Задача 7. 15 лет жалуется на множественный кариес, хрупкость эмали. Объективно: зубы имеют меловидный цвет эмали, эмаль рыхлая, легко скалывается, в местах, испытывающих жевательную нагрузку отсутствует, дентин подвержен патологическому истиранию, практически на всех зубах в пришеечной области и в области опраксимальных поверхностей имеются кариозные полости, боли от термических, механических и химических раздражителей отсутствуют. Из анамнеза: молочные и постоянные зубы после прорезывания имели меловидный оттенок. Молочные зубы появились уже в 2 года и практически через 1,5-2 года выпали. Постоянные зубы появлялись тоже со значительной задержкой. , зубы имеют недоразвитые корни, облитерированные каналы, часто поражены кариозным процессом. На ортопантомограмме зубы имеют недоразвитые корни, облитерированные каналы, в кости челюстей отмечаются чередующиеся участки уплотненя и разрежения костной ткани. Предложите комплекс основных и дополнительных методов исследования. Поставьте предварительный диагноз.
Задача 8. Ребенку 6 лет. Мать жалуется на прогрессирующее укорочение зубов. Были 2 перелома рук при падении. Объективно: ребенок плохо слышит, обращает на себя внимание голубой оттенок склеры глаз. Зубы небольшого размера синевато-серого цвета с желтизной. Эмаль легко отделяется от дентина. Дентин стерт. На рентгенограмме корни зубов недоразвиты, тонкие. Поставьте диагноз. Проведите дифференциальную диагностику. Составьте план лечения и профилактики.
Задача 9. Ребенку 10 лет. Жалуется на боль зубов от холодной и горячей пищи. Зубы болят с момента прорезывания. Ночных болей не бывает. Объективно: коронки всех зубов интактные, правильной формы и величины. Перкуссия безболезненная, кратковременная боль от холодной воды. КПУз + кпуз = 6; ОНI-S = 2,5. Какие дополнительные методы диагностики нужно провести. Обоснуйте диагноз. Составьте план лечения и профилактики.
Задача 10. Ребенку 5 лет. На боли не жалуется. Объективно: временные зубы имеют желтый цвет. Ребенок до года часто болел. Диагноз? Лечебно-профилактические мероприятия.
Задача 11. Больная жалуется на боли при чистке зубов и приеме сладкой пищи. Больная страдает хроническим ревматизмом в стадии обострения. При осмотре установлены на вестибулярной поверхности в пришеечной области резцов верхней челюсти дефекты эмали неправильной формы с шероховатой поверхностью белого цвета. Поставьте диагноз. План лечения.
Задача 12. Больная жалуется на боли от термических, механических и химических раздражителей в области 17,16,15 зубов. Объективно: на жевательной поверхности отмечается истирание эмали бугров с обнажением поверхностных и средних слоев дефекта. Зондирование дефектов резко болезненно, реакция на холод резко положительна. Поставьте диагноз. Проведите лечение.
Задача 13. При осмотре полости рта пациента врач обратил внимание на меловидные пятна на буграх 25 зуба, границы пятен нечеткие, поверхность гладкая. Из анамнеза: пятна появились сразу после прорезывания 25, неприятных ощущений не вызывают, в размерах не изменялись. Назовите наиболее вероятный диагноз. Проведите диф. диагностику. Назовите наиболее вероятную причину таких изменений твердых тканей зуба. Какие дополнительные методы обследования можно провести? Назначьте лечение.
Задача 14. Пациент 25 лет, обратился с целью санации полости рта. При осмотре на вестибулярной поверхности, ближе к режущему краю, выявлены точечные углубления в эмали 11, 21 зубов, дно углублений пигментировано. Из анамнеза: углубления появились сразу после прорезывания, пигментировались позже, неприятных ощущений не вызывают. Проживает в местности с умеренным климатом и концентрацией фтора в питьевой воде 1 мг/л. Поставьте диагноз. Проведите дифференциальную диагностику. Что могло быть причиной этого заболевания? Назначьте лечение. Какие пломбировочные материалы целесообразно использовать?
Задача 15. В клинику терапевтической стоматологии обратилась больная 17 лет с жалобами на наличие светло-коричневых пятен на резцах верхней и нижней челюстей. При зондировании поверхность пятен гладкая, эмаль блестящая. Из анамнеза известно, что с 3 до 7 лет больная проживала в местности с содержанием фтора в воде 2,5 мг/л. Поставьте диагноз. Проведите диф. диагностику. Назначьте лечение. Назовите меры профилактики при данной патологии. Что явилось причиной развития заболевания?
Критерии оценки:
Оценка 5 (отлично) – комплексная оценка предложенной ситуации; знание теоретического материала с учетом междисциплинарных связей; полный ответ на вопрос к иллюстративному материалу, правильный выбор тактики действий; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий;
Оценка 4 (хорошо) – комплексная оценка предложенной ситуации, незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы; неполный ответ на вопрос к иллюстративному материалу, неполное раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий; логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями педагога; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий;
Оценка 3 (удовлетворительно) – затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; неполный ответ, в том числе на вопрос к иллюстративному материалу, требующий наводящих вопросов педагога; выбор тактики действий в соответствии с ситуацией, возможен при наводящих вопросах педагога, правильное, последовательное, но неуверенное выполнение манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмом действий;
Оценка 2 (неудовлетворительно) – неверная оценка ситуации; неправильный ответ на вопрос к иллюстративному материалу; неправильно выбранная тактика действий, приводящая к ухудшению ситуации, нарушению безопасности пациента; неправильное выполнение практических манипуляций, проводимое с нарушением безопасности пациента и медперсонала; неумение оказать неотложную помощь.
Оценка «зачтено» выставляется студенту, если правильно использованы нормативно-правовые акты нормы права в конкретных ситуациях, связанных с осуществлением профессиональной деятельности;
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если не правильно использованы нормативно-правовые акты нормы права в конкретных ситуациях, связанных с осуществлением профессиональной деятельности.
Разработчик ____________________ С. В. Новиков
(подпись)
«____»__________________20 г.
 |
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
Кафедра терапевтической стоматологии
Комплект тестов (тестовых заданий)
для текущего контроля
по дисциплине «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов»
Раздел I. Введение. Организация и оборудование стоматологического кабинета. Обследование стоматологического пациента при лечении кариеса и некариозных поражений твердых тканей зубов.
1. Для организации стоматологического кабинета необходимы:
1) ортопантомограф, рентгеновский аппарат;
2) стоматологическая установка, кресло, набор инструментов, стерилизатор, стерильный стол;
3) аппарат для ультразвуковой диагностики, негатоскоп;
4) фонендоскоп, кислородный аппарат, операционный стол;
5) письменный стол, стулья.
2. Методом химической (холодной) стерилизации обрабатывают:
1) зеркала, изделия из стекла; 2) наконечники;
3) боры; 4) одноразовые шприцы;
5) перевязочный материал.
3. Сухожаровая стерилизация предназначена для:
1) перевязочного материала; 2) белья; 3) ватных валиков;
4) цельнометаллических инструментов; 5) шовного материала.
4. После использования боры помещают в:
1) дезинфицирующий раствор; 2) сухожаровой шкаф;
3) гласперленовый стерилизатор; 4) автоклав
5)в дистиллированную воду
5. С помощью амидопириновой пробы определяют:
1) остатки моющих средств; 2) стерильность инструментов;
3) наличие жира 4) наличие углеводов
5) остатки крови на инструментах.
6. Поверхность стоматологической установки обрабатывается дезинфицирующим раствором:
1) один раз в день; 2) два раза в день; 3) три раза в день;
4) после приема каждого пациента; 5) пять раз в день.
7. Что входит в перечень медицинской документации терапевтического отделения:
1) Талон к смежному специалисту; 2) Талон на прием;
3) Журнал учета биологических аварий;
4) талон на рентгенологическое исследование;
5) все верно.
8. Кто отвечает за санитарное состояние кабинета:
1) врач; 2) медицинская сестра; 3) санитарка
4) главный врач 5) старшая медсестра
9. В обязанности врача входит:
1) квалифицированная медицинская помощь;
2) контроль проведения стерилизации и дезинфекции инструментария;
3) кварцевание кабинета;
4) контроль поступления больных в кабинет.
10. В обязанности санитарки входит:
1) ответственность за санитарное состояние кабинета;
2) контроль пополнения нового инвентаря и медикаментов в кабинет;
3) ежедневная уборка и кварцевание кабинета, генеральная уборка;
4) заполнение журналов стерилизации в сухожаровом шкафу;
5) квалифицированная медицинская помощь.
11. Сухожаровая стерилизация направлена на:
1) уничтожение всех микроорганизмов, в том числе и споровых форм;
2) уничтожения только споровых форм
3) уничтожения патогенных Грам-отрицательных бактерий;
4) уничтожения патогенных Грам - положительных бактерий;
5) уничтожения всех микроорганизмов.
12. Простерилизованные изделия в некомбинированном упаковочном пакете сохраняют стерильность в течение (суток):
1) 2; 2) 3; 3) 5; 4) 7 5) 8.
13. Стерильность инструментов после химической стерилизации сохраняется в растворе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
Основные порталы (построено редакторами)