26. Виды экспериментальных переменных: независимая, зависимая, внешние.
27. Этапы экспериментального исследования.
28. Факторы, влияющие на валидность эксперимента. Способы их контроля.
29. Планы экспериментальных исследований: доэкспериментальные и классические (истинные) экспериментальные.
30. Планы экспериментальных исследований: квазиэкспериментальные и факторные.
31. Формы представления результатов исследования.
32. Принципы организации ИСУ.
33. Разработка и реализация программы ИСУ.
34. Этические принципы ИСУ.
Задание для итоговой самостоятельной работы
Обнаружить и описать в работе организации один из изученных системных паттернов, представить в виде схемы, указав на ней виды связи.
1. Тема.
2. Формулировка проблемы (в форме вопроса, содержащего противоречие)
· Житейская (развернутая, сформулированная естественным языком, без использования научных терминов)
· Научная
3. Формулировка теоретической гипотезы.
4. Дать определения основным теоретическим понятиям исследования.
5. Определить тип исследования (поисковое, корреляционное или экспериментальное).
6. Определить переменные исследования (независимую – для экспериментального, зависимую, внешние).
7. Выбрать методы и методики исследования.
8. Описать спецификацию методик.
9. Выбрать стратегию формирования выборки и описать основные характеристики выборки.
10. Выбрать план исследования (для корреляционных и экспериментальных).
11. Описать условия проведения исследования (ситуация, место, время).
12. Определить факторы, влияющие на валидность и описать способы их контроля.
13. Выбор статистических методов обработки результатов, формулировка статистических гипотез.
14. Выбор способов представления результатов (текстовая, графическая, табличная).
15. Описание полученных в исследовании данных.
16. Интерпретация результатов.
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения учебного процесса имеются лекционные аудитории № 000 и № 000, оборудованные SMART – досками, аудитории № 000, № 000, № 000, оснащенные мультимедийными комплексами, компьютерные классы в аудиториях № 000, № 000.
12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателей
Темы курса сгруппированы в несколько разделов.
Первый раздел «Введение в дисциплину» предназначен в первую очередь для обоснования актуальности данного курса в контексте реалий современной высоко конкурентной экономики. Необходимо сделать акцент на обязательности данного вида деятельности для любой организации, ориентированной на развитие и устойчивое существование на рынке. Для лучшего осознания связи данной с дисциплины с ранее изученным материалом необходимо показать место курса в учебном плане.
Второй раздел «Методы исследования систем управления» знакомит студентов с наиболее значимыми и востребованными методами эмпирического исследования в гуманитарных дисциплинах, формирует у них навыки квалифицированного сбора эмпирических данных. Необходимо в ходе работы сделать акцент на необходимости владения этими категориями с практической точки зрения, показать, что их понимание – не только требование учебной программы, но и требования потенциальных работодателей. На всем протяжении освоения материала преподаватель должен связывать содержание работы с процедурой и требованиями к написанию квалификационных работ (курсовые, ВКР).
Третий раздел «Способы обработки и представления данных исследования систем управления» предназначен для освоения класса методов интерпретации (как качественной, так и количественной). Это даст в будущем прочное основание для разработки управленческих решений на практике, надежных рекомендаций в ВКР и курсовых работах. Наибольшее значение в процессе освоения данного материала нужно уделять отработке навыков использования методов математической статистики с помощью программы SPSS.
Раздел «Основы системного подхода в исследовании систем управления» знакомит студентов с основами системного анализа для решения управленческих проблем. Этот раздел чрезвычайно важен для формирования общеметодологической культуры системного мышления у студентов. Данный материал может быть основой для более глубокого понимания любой другой дисциплины экономического и управленческого циклов.
Раздел «Структура и организация исследования систем управления» в большей степени ориентирован на самостоятельное освоение материала студентами.
Работа на практических занятиях направлена на более глубокое освоение материалов теоретического курса. Основной акцент необходимо сделать на реферативной форме работы, докладах студентов и освоении ими навыков эффективной презентации материала в устной и мультимедийной формах. Целесообразно на занятиях предлагать студентам работу в режиме микрогрупп.
Задания к тестам являются формами промежуточного контроля по дисциплине, поэтому их выполнение наиболее плодотворно после непосредственного изучения теоретического материала. Выполнение работы с опозданием, как правило, требует от студентов затрат большего количества времени, чем при своевременной подготовке заданий.
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов
Для успешного освоения данной дисциплины студент вначале семестра должен получить в библиотеке НГПУ 1-2 учебных пособия по дисциплине из списка основной литературы. Кроме того, для работы будет необходима электронная библиотека по предмету, которую можно скачать на флеш-память на кафедре экономики и управления или же непосредственно у преподавателя. Для систематического получения необходимых заданий и методических материалов, своевременного предоставления обратной связи по поводу выполненных работ студенческой группе необходимо завести общий электронный почтовый ящик.
Студенты должны систематически посещать лекции и принимать активное участие в практических занятиях по курсу. Задания для подготовки к практическим занятиям выдаются преподавателем в начале курса и дублируются за 2 недели до практического занятия (раздача задания в письменном виде на занятиях, отправка электронной копии на почтовый ящик группы). Во время подготовки к практическим занятиям необходимо пользоваться не только материалами лекций и основных учебников, но и обращаться к дополнительной литературе (из библиотечного списка или электронной библиотеки).
Самостоятельная работа студентов включает в себя конспектирование соответствующих разделов теоретического материала из учебных пособий для подготовки к практическим занятиям и тестам. Кроме этого на протяжении семестра студенты самостоятельно готовят реферат по моделированию в исследованиях систем управления объемом около 10 листов формата А4.
Требования к оформлению реферата стандартные и определяются следующими нормативными документами:
1. ГОСТ 7.32-2001. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.
2. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – М.: ИПК Издательство стандартов, 2004.
3. СТО НГПУ 7.5.3-01/01-2009 Выпускная квалификационная работа. Требования.
Во время семестра студент готовит и сдает итоговую практическую работу по исследованию систем управления. В первую очередь необходимо с преподавателем обсудить и сформулировать тему работы. Далее на основе готовой структуры работы составляется план исследования, проводится системный анализ организационной проблемы. В конце происходит работа над получением и статистической обработкой данных эмпирического исследования. Итоговая работа защищается студентом в присутствии учебной группы и преподавателя.
Ведущая роль в промежуточной аттестации студентов отведена тестам, которые проводятся либо в письменной, либо в компьютерной формах. Студенты заранее получают список тем для подготовки к тестам. Оцениваются тесты по следующим критериям: менее 25% верных ответов – единица, менее 50% верных ответов – «неудовлетворительно», менее 75% верных ответов – «удовлетворительно», менее 90% верных ответов – «хорошо», от 90% и выше верных ответов – «отлично».
Экзамен проводится в традиционной форме. Студенты изучают материал, согласно списку основных теоретических вопросов. На экзамене студент получает билет, состоящий из 2 вопросов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)