Приложение
Критерии оценивания:
Точно определены строение и виды органов и систем органов при решении тестовых заданий. Да/нет
Система оценивания:
Система оценивания применяется дихотомическая, критерием оценки выступает правило: за правильное решение (соответствующее эталонному – показателю) выставляется 1 балл, за неправильное решение (несоответствующее эталонному – показателю) выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов -10.
Оценка:
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка уровня подготовки | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 -100 | 9 баллов - 5 | отлично |
80 - 89 | 8 баллов - 4 | хорошо |
70 -79 | 7 баллов - 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 6 баллов - 2 | не удовлетворительно |
Эталоны ответов для задания тестового контроля
1 | А |
2 | Б |
3 | Г |
4 | В |
5 | В |
6 | Г |
7 | В |
8 | Конституция |
9 | Сагиттальная |
10 | Орган |
Приложение
Тема: Тема: Использование знаний об органе и системе органов для обследования пациента, постановки предварительного диагноза
Морфофункциональные и ситуационные задачи
Текст задания: Уважаемые студенты, найдите решение ситуационной задачи с использованием знаний анатомии и физиологии человека
Задача №1.
Ситуационная задача: У обследуемого при антропометрии определены следующие показатели: длина тела – 185 см, масса кг, окружность грудной клетки – 100 см.
Задание:
1. Определите индекс Пинье.
2. К какому типу конституции по М. В. Черноруцкому относится обследуемый?
Задача №2.
Ситуационная задача: Юноша, 19 лет, рабочий асбестового завода, стаж работы на предприятии 1 год. Проходит профилактический осмотр, жалоб не предъявляет. Рос физически слабым, но болел редко. Через 3 месяца после поступления на работу перенес очаговую пневмонию, через полгода болел повторно.
Отец страдает гипоацидным гастритом, мать здорова. Дед умер в возрасте 35 лет от туберкулеза легких, два двоюродных брата больны туберкулезом легких. Рост обследуемого 185 см, масса кг, эпигастральный угол острый, конечности и шея длинные, кожа тонкая, бледная, мускулатура развита слабо. При обычном клиническом обследовании отклонений со стороны внутренних органов не отмечено.
Задание:
1. К какому конституциональному типу относится обследуемый?
2. Какие из имеющихся отклонений характерны для данного конституционального типа?
3. Правильно ли выбран обследуемым в качестве места работы асбестовый завод, если учесть повышенную запыленность воздуха на этих предприятиях, конституцию и семейный анамнез?
Задача №3.
Ситуационная задача:. У здорового человека средних лет и нормостенического телосложения, который занимается физическим трудом, верхушечный толчок опреляется слева в 5-ом межреберье по средне-ключичной линии.
Задание:
1. Вы расцениваете этот факт?
Задача №4.
Ситуационная задача: У обследуемого при антропометрии определены следующие показатели: длина тела – 176 см, поперечный диаметр грудной клетки – 28 см.
Задание:
1. Определите индекс Рис-Айзенка.
2. К какому типу конституции относится обследуемый?
Приложение
Тема: Тема: Использование знаний об органе и системе органов для обследования пациента, постановки предварительного диагноза
Ответы на морфофункциональные и ситуационные задачи:
Задача №1
Эталон ответа:
1. Индекс Пинье – 11.
2. Соответствует атлетическому (нормостеническому) типу.
Задача №2
Эталон ответа:
1. Астеник.
2. Острый эпигастральный угол; длинная шея; кожа тонкая, бледная; слаборазвитая мускулатура; гипотония; снижено количество эритроцитов; снижена кислотность желудочного сока.
3. Нет.
Задача №3
Эталон ответа:
1. Физиологическая гипертрофия левого желудочка
Задача №4
Эталон ответа:
1. Индекс Рис-Айзенка – 104,76.
2. Соответствует нормостеническому типу.
Приложение
Критерии оценки:
При оценке практического задания используются следующие критерии оценки результата:
-Определено правильное решение предложенных ситуационных задач.
- Самостоятельное формулирование выводов с верным анатомо-физиологическим обоснованием.
- Применены знаний анатомии и физиологии человека при решении задач.
- Выполнены все задания в полном объёме.
- Воспроизведение материала о процессах, происходящих в организме человека.
Система оценивания применяется дихотомическая, критерием оценки выступает правило: за правильное решение (соответствующее эталонному – показателю) выставляется 1 балл, за неправильное решение (несоответствующее эталонному – показателю) выставляется 0 баллов.
При оценке задач квазипрофессиональной направленности используются следующие критерии оценки результата:
-Определено правильное решение предложенных ситуационных задач. Да/Нет
- Самостоятельное формулирование выводов с верным анатомо-физиологическим обоснованием. Да/Нет
- Выполнены все задания в полном объёме. Да/Нет
- Применены знаний анатомии и физиологии человека при решении задач. Да/Нет
- Соблюдение профессионального стандарта при проведении дифференциальной диагностики неотложных состояний. Да/Нет
ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний.
ОПОР Соблюдение профессионального стандарта при проведении дифференциальной диагностики неотложных состояний
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка уровня подготовки | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 -100 | 5 | отлично |
80 - 89 | 4 | хорошо |
70 -79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
Приложение
Итоговая оценка выставляется с учётом всех видов контроля (средний балл)
ФИО | Результат входного контроля | Результат устного контроля | Результат тестового контроля | Итоговая оценка (средний балл) |
Приложение
Задание на дом к следующему занятию
Тема: Тема: Использование знаний об органе и системе органов для обследования пациента, постановки предварительного диагноза
Анатомия и физиология человека, Н. И. Федюкович, И. К. Гайнутдинов. Стр. 22-25 Анатомия и физиология человека, Н. И. Федюкович стр. 21-24. Лекция. Подготовится к практическому занятию; Составить схему «Строение тела человека». Закончить работу в альбоме по данной теме и подготовиться к проверке.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
Основные порталы (построено редакторами)