18. Современные музеи естественной истории. Особенности экспонирования коллекций.
19. Центр Помпиду. Особенности коллекции и коллекционирования.
20. Музеи науки и техники в XX в. Состав коллекций и особенности функционирования.
21. Национальные музеи в Мексике и Латинской Америке. Особенности функционирования.
22. Британский музей в XVIII в. и современные направления деятельности музея.
23. Национальная галерея в Лондоне. Состав и специфика представления коллекции.
24. Национальная галерея в Вашингтоне.
25. Музеи Амстердама. Специфика бытования.
26. Музей метрополитен в Нью-Йорке и его место в Американской и мировой культуре XX века.
27. История литературных музеев. Образно-символические методы экспозиции.
28. Политехнические музеи. Музеи автомобилей, авиации, космонавтики, судоходства.
29. Концепция исторических и художественных музеев Индии и Китая. Общее и основное.
30. Музейные учреждения нового типа в Великобритании и их социальные функции (Институт содружества, Барбикен)
31. Музей современного искусства в Париже и музеи Гугенхейма в Нью-Йорке и Венеции.
32. Характеристика Новосибирского художественного музея.
33. Современная экспозиция как синтез науки и искусства.
34. История создания «Иркутского музеума» (1782)
35. Музей и посетитель в традиционном музее: характер коммуникации и ее историческая динамика
2. Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине
2.1. Методические указания к написанию реферата по музеелогии
Требования по оформлению и структуре реферата
1. Объем реферата 15-20 страниц машинописного текста стандартных форматов по шрифту, полям и т. д. Реферат может быть и рукописным соответствующего объема.
2. Должен содержать 3 структурных элемента: план или содержание, желательно, введение, основной текст, рубрицированный в соответствии с планом, список источников (не менее 5).
3. Научно-справочный аппарат реферата заключается в списке реально использованных в реферате источников, в том числе и электронных. Цитаты требуют правильно оформленных (в соответствии с библиографическими требованиями) ссылок.
4. Титульный лист должен содержать самые необходимые сведения (сверху вниз): наименование учебного заведения (НГТУ), кафедра экономики сервиса, предмет (музеелогия), тема реферата, фамилия и имя студента (в именительном падеже), академическая группа, преподаватель, текущий год.
Рекомендации по содержанию реферата, основанном на анализе конкретного музея.
Характеристика музея должна содержать следующие сведения:
I
1. Точное наименование музея. В наименовании очень часто содержится указание на тип и статус музея. Например, Новосибирский областной краеведческий музей квалифицирует данный музей как комплексный (краеведческий) и региональный (областной). Новосибирская областная картинная галерея говорит о принадлежности музея к типу художественных.
2. Охарактеризовать тип и статус музея. Тип определяется на основе самых важных коллекций, которые определяют место данного музея среди других. В расчет берется не количество предметов в той или иной коллекции, а их значение. Как правило, художественные коллекции не очень многочисленны. Но их культурная ценность очень велика. Статус музея характеризует место музея в системе экономических, административных и правовых отношений. Музеи бывают частные и государственные. Большинство крупных музеев мира принадлежит к последним. Государственные делятся по рангам (ступеням) иерархической лестницы системы государственного управления. Высший статус – национальный (общегосударственный). У нас этот уровень называется федеральный. Затем в федеративных государствах идет региональный уровень – уровень субъектов федерации: провинций, республик, краев, областей.
Третий уровень – муниципальный, уровень власти местного самоуправления: городов, районов и т. д.
3. Местонахождения музея.
4. Структура музея: наличие филиалов, количество экспозиционных площадей и т. д.
5. Общее примерное количество музейных предметов.
6. Рейтинг музея на мировом и национальном уровнях.
7. Ориентированность музея: локальная (на Сибирь), отечественная природа, история или культура, зарубежная (Западная Европа).
II
1. Исторический очерк музея содержит сведения о времени и условиях основания музея, лицах принимавших активное участие в создании музея, об истории музейных зданий.
2. Должно указать, как наиболее значительные события истории (революции, войны, изменения в государствах повлияли на музей).
3. Нужно указать изменения статуса музея.
4. Коротко охарактеризовать историю формирования коллекций.
III
1 Характеристика отдельных коллекций не должна подменятся характеристикой экспозиции.
2. Нужно охарактеризовать основные типы коллекций: исторические (нумизматика, археология, фалеристика, этнография и др.); художественные (живопись, графика, скульптура, монументальная живопись, декоративное искусство, прикладное искусство, гравюра и т. д.) и природные (палеонтология, зоологические, ботанические, минералогические и т. д.
3. При характеристике художественных коллекций нужно в общем виде определить культурно-исторические эпохи (античность, Возрождение, древнерусское искусство), стили и направления (реализм, импрессионизм, готика), национальные художественные школы (Россия, Голландия, Италия). И выдающихся мастеров.
В реферате должна быть показана роль музея как социокультурного института, раскрыты социокультурные функции и работа с посетителями.
При написании реферата можно пользоваться любыми, в том числе электронными, источниками информации, но они должны быть дополнительными по отношению к остальным. Не стоит забывать о словарях, справочниках и энциклопедиях.
2.2. Методические рекомендации по курсу «Музеелогия» для самостоятельной работы студентов
1. Студенты специальности 100103, изучающие дисциплину «Музеелогия», должны ознакомиться и составить глоссарий музееведческих терминов, которые даются им в лекционном материале и разбираются на практических занятиях. Главная задача, стоящая перед студентами – понимать смысл музееведческих терминов, видеть различия в близких понятиях и представлять реальное содержание каждого из них.
Прилагается примерный перечень следующих категорий и понятий музеелогии:
+
М МУЗЕЙ МУЗЕЙНЫЙ ПРЕДМЕТ МУЗЕЙНОЕ ЧУДО МУЗЕЙНАЯ КОММУНИКАЦИЯ МУЗЕЙНАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ МУЗЕЙНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ МУЗЕЙНОЕ СОБРАНИЕ АТРИБУЦИЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЭКОМУЗЕЙ СКАНСЕН НОВОДЕЛ МУЗЕЙНАЯ СЕТЬ + | ФОНДЫ МУЗЕЕВ БИЕННАЛЕ ПАБЛИСИТИ КУНСТКАМЕРА ХРАНИТЕЛЬ МУЗЕЙНЫЕ ЭКСКУРСИИ ПРОФИЛЬ И ТИП МУЗЕЕВ ВИРТУАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ. МУЗЕЙНОЕ ПРОСТРАНСТВО МУЗЕЙНАЯ СРЕДА МУЗЕЙНЫЙ ТУРИЗМ АМИС-КАМИС |
2. Студенты должны самостоятельно ознакомиться с экспозициями новосибирских
музеев (один музей – по выбору), в обязательном порядке посетить залы
НОКМа и НХМ, прослушать тематические экскурсии. По результатам посещения
они должны подготовить в письменном виде отчет, в котором должны быть представ
лены ответы на следующие вопросы:
1. Когда и в каких исторических условиях был создан музей?
2. С какой целью он был создан и какие задачи решает по сей день?
3. На какую аудиторию рассчитан данный музей и какие программы существуют в нем для работы с посетителями?
4. Кому подчиняется административная структура музея?
5. К какому профилю и типу относится музей?
6. Какие музейные предметы представлены в экспозициях музея и в чем их уникальность?
7. В чем значение данного музея для местных жителей и туристов?
8. Каковы Ваши впечатления от посещения музея?
9. Найдите положительные стороны в работе музея и определите недостатки.
3. Студенты должны уметь пользоваться электронными источниками по темам курса, самостоятельно ознакомиться с примерами Виртуальных музеев в Интернет и сайтами ведущих музеев мира, России.
4. Вот примерный план-сценарий по написанию отчета о деятельности конкретного музея
План анализа деятельности музея:
1. Общая информация о музее
1.1 Полное название музея, месторасположение; дата образования; краткая история;
1.2 Тип музея (комплексный, художественный, исторический, мемориальный, другой тип);
1.3 Виды деятельности музея (комплектование, хранение, научно-исследовательская, просветительская, другие виды);
2. Особенности организации музейного пространства
2.1 Виды экспозиций (систематический, тематический, ансамблевый, музейно-образный);
2.2 Вербальные, визуальные, звуковые, технические средства, используемые в музейном пространстве (пояснительные тексты, этикетки, каталоги, путеводители, карты, фотографии, видеозапись, звукозапись, модели машин, механизмов и пр.); Ваше впечатление (как составлены пояснительные тексты, интересно ли читать, на каких языках информация,
учитывается ли интеллектуальные, культурные, и пр. различия посетителей, и т. д.);
2.3. Насколько комфортно Вы чувствуете себя в музее (обеспечены ли необходимые указатели, позволяющие ориентироваться в музее, туалеты, необходимый для комфортного пребывания уровень температуры и влажности, зоны отдыха, впечатление от персонала, и пр.)
3. Работа с посетителями
3.1 Виды экскурсий (обзорные, тематические, и др)., на какие категории посетителей рассчитаны; подача материала экскурсоводом);
3.2 Музейные мероприятия, для каких категорий посетителей (лекции, концерты, кружки, выставки, клубы по интересам);
3.3. Возможность обратной связи с посетителем (наличие книги отзывов, анкеты, опросы, проводимые сотрудниками)
4. Особенности функционирования музея.
4.1 Способы распространение информации о музее (СМИ, рекламная продукция, афиши, Web-ресурсы.);
4.2 Взаимодействует ли музей с другими структурами (образовательные, творческие коллективы, любительские объединения);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)