Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Новосибирский Государственный Технический Университет
Факультет бизнеса
Кафедра Экономики сервиса
Учебно-методический комплекс
по дисциплине: «Музеелогия»
для студентов всех форм обучения по специальности
100103 «Социально-культурный сервис и туризм».
Новосибирск
2006
Содержание
1. Рабочая программа учебной дисциплины «Музеелогия».
( Утв. на заседании кафедры Экономики сервиса, протокол № 9
от 01.01.2001.)
2. Методические указания по проведению практических занятий по дисциплине.
(Утв. на заседании кафедры Экономики сервиса, протокол № 1
от 01.01.2001 г.)
3. Методические указания по курсу «Музеелогия »
для студентов специальности «Социально-культурный сервис и туризм» (100103) заочной форм обучения
( Утв. на заседании кафедры Экономики сервиса, протокол № 1
от 01.01.2001 г.)
Министерство образования и науки Российской Федерации
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет бизнеса
Кафедра экономики сервиса
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета бизнеса
________________(В. А.Титова)
«____»______________2005 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Муззелогия»
ООП для студентов, обучающихся по специальности 100103 – Социально-культурный сервис и туризм
Факультет бизнеса
Курс II семестр III
Лекции 17 час.
Практические (семинарские) занятия 34 час.
Курсовая работа
Самостоятельная работа 69 час.
Экзамен III семестр
Всего часов 120
Новосибирск
2005
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 100103 - Социально-культурный сервис и туризм. Квалификация – специалист по сервису и туризму.
Регистрационный номер 293 св/сп утвержден 27.03.2000 (протокол № 1 от 01.01.2001)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономики сервиса протокол № 9 от «_27___» _10_____________ 2005 г.
Программу разработал: Загорская Любовь Михайловна, доцент, к. филос. н.
Заведующий кафедрой ___________________к. э.н., доцент И.
Ответственный за основную
образовательную программу ________________________
1.Особенности курса
 | |
1. Курс входит в число дисциплин, включенных в учебный план специальности «Социально-культурный сервис и туризм» в качестве … по решению Ученого совета ФБ НГТУ.
2. Предлагаемый курс - авторский. Он является результатом адаптации «классического» курса музеелогии, читаемого в профильных вузах, к требованиям, предъявляемым к специалистам в области социально-культурного сервиса и туризма (специальность 100103).
3. Содержание курса логически связано с содержанием блока учебных дисциплин культурологического содержания: «Мировая культура и искусство», «Экскурсоведение», «Эстетические основы сервисных коммуникаций», «Теория и история социокультурной и досуговой деятельности», «Русские художественные центры», а также экономических дисциплин «Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме» и «Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме».
4. Реализация знаний, получаемых в рамках данного курса, предполагает изучение на примере музеев особенностей функционирования музея как социокультурного института и применение этих знаний на практике.
5. Курс создан на основе научной, методической и учебной литературы по музейному делу, теории социально-культурной деятельности, менеджменту и ииновациям в социально-культурной сфере.
6. В курсе использованы материалы работы сибирских музеев, в частности, Новосибирского областного краеведческого музея, Новосибирской картинной галереи, Красноярского музея и ряда других ведущих музейных учреждений Сибирского федерального округа.
7. Курс адресован студентам специальности «Социально-культурный сервис и туризм», в особенности специализирующимся по социально-культурному сервису, в нем сделан акцент на программах, адресованных публике. Он раскрывает особенности социокультурных услуг ( в рамках музея), направленных на удовлетворение потребностей различных категорий посетителей.
8. В курсе достаточно четко разделены теоретическая и практическая части.
9. Теоретическая часть курса изучается в лекционной форме, конкретно-практическая – в ходе семинарских занятий.
10. Семинарские занятия посвящены изучению истории становления и развития музейного дела за рубежом и в России, в частности, в г. Новосибирске, анализу деятельности конкретных, наиболее крупных отечественных и зарубежных музеев, а также рассмотрению наиболее интересных тенденций в работе современных музеев и вопросам музейной коммуникации.
11. На семинарских занятиях студенты анализируют работу местных музеев после их посещения, оценивают качество экспозиционной и экскурсионной работы, разрабатывают программы предоставления социокультурных услуг в работе с различными целевыми группами. Защищают их в качестве авторского проекта.
12. Студенты специализации «Социально-культурные услуги» закрепляют полученные в курсе «Музеелогия» теоретические знания в ходе всех видов практики, в музеях г. Новосибирска, Сибирского региона (и других – по желанию), используют эти знания в работе над курсовыми и дипломными проектами.
13. 
Студенты при подготовке семинарских занятий активно используют информационные материалы, имеющийся в источниках сети Интернет, знакомятся со структурой музейных сайтов на примере российских и зарубежных музеев. Электронные адреса соответствующих веб-страниц указаны в списке литературы.
14. Курс рассчитан на 17 лекционных и 34 часа практических занятий.
1. Цели и задачи курса
Главной целью курса является ознакомление с музеем как исторически сложившимся полифункциональным социокультурным институтом и современными тенденциями в музейной практике.
№ цели | Цели и задачи |
Студент будет иметь представление: | |
1 | об особенностях музейной деятельности в целом и музейного сервиса, в частности |
2 | о характере своей будущей профессиональной деятельности в социально-культурной сфере |
3 | о своеобразии коллекций ведущих зарубежных, отечественных и сибирских музеев |
4 5 6 | об административно-организационных, экономических и профессионально-этических основаниях деятельности музейных учреждений о тенденциях в развитии современного музея и динамике его функций о специфике музейного туризма |
Студент будет знать: | |
7 | основные виды музейной деятельности |
8 | применяемые музейные методики и технологии |
9 | типологию музеев в их исторической динамике |
10 | программы, адресованные публике |
11 12 13 14 | историю формирования сети зарубежных и отечественных (в том числе сибирских) музеев понятие и сущность музейной коммуникации основные музееведческие термины информационное обеспечение деятельности современного музея |
Студент будет уметь: | |
15 | разрабатывать план музейной экспозиции |
16 | разрабатывать и проводить музейную экскурсию, музейный праздник |
17 | составлять аналитическую справку о конкретном музее с целью включения его в туристический маршрут |
18 | установить деловые контакты с любым музеем |
19 20 | получать информацию из самых разнородных источников о конкретных музеях и систематизировать его делать отчет о деятельности конкретного музея как социокультурного учреждения |
2. Структура курса
В соответствии с целями и задачами в структуре курса выделяются 4 связанных между собой модуля.
МУЗЕЕЛОГИЯ
3. Содержание и деятельность студентов
Темы лекций
Ссылки на цели | Кол-во уч. часов | Содержание |
1, 2, 3, 13 | 2 | Определение предмета и задач курса. Понятие "музей" и научные подходы к его определению. |
1,2,5,12 | 2 | Музей как социокультурный институт и динамика изменений функций современного музея. |
3,9,11, | 2 | Типология музеев. Формирование различных типов музеев зарубежом и в России |
7, 19 | 2 | Основные виды музейной деятельности |
3, 5, 11 11 | 2 | История сибирских музеев и особенности в их деятельности |
5, 8, 10, 11 | 2 | Музейные методики и технологии в работе с посетителями. Зарубежный и отечественный опыт. |
12,13 16 | 2 | Особенности музейных коммуникаций. Понятие музейной среды и музейного пространства. Музейные соревнования. |
1, 5,6,13 | 2 | Экомузеи как инновация в социально-культурном сервисе. |
2, 4, 20 | 2 | Организационные, административно-правовые и экономические условия для успешной деятельности современных музеев. |
Темы семинарских занятий
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)