Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
46. | Текстоведение (15часов + 2 часа р/р). Текст как произведение речи (2 часа) 46 урок. Основные признаки текста (повторение). Этапы работы над сочинением. Текстоведение как раздел лингвистики. Текст как произведение речи. Этапы создания текста. | 17 1 | Распределительный диктант | Пересказ текста на стр. 138-139; на выбор упр. 361 или 365; по желанию – упр. 363 (1,2); инд. зад.- упр.363 (3), 362 (2) (см. примечание) | |
47. | 47 урок. Этапы работы над сочинением (продолжение). Текст как произведение речи. Типы речи. Анализ текста (упр. 366 - 368). Рассмотреть картину А. А.Рылова «В голубом просторе». | 1 | Самостоятельн. работа № 16 (р. т. «Проверь себя») | Упр. 369 (см. примечание) | |
48. | Точность и логичность речи (2 часа + 1 час р/р) 48 урок. Точность и логичность речи. Композиция текста. Условия успешного диалога | 3 1 | пересказ текста на стр. 147; на выбор: упр. 380 или 381; по желанию – упр. 375 | ||
49. | 49 урок. Виды связи предложений в тексте. Синтаксический параллелизм. | 1 | На выбор: упр. 390, или 393, или 394; по желанию – упр. 386 | ||
50. | 50 урок. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине А. А. Пластова «Первый снег». Виды связи предложений в тексте. . | 1 | Сочинение по картине | Упр. 395 (3) | |
51. | Языковые средства выразительности (8 часов ). 51 урок. Выразительность речи. Описание картины (упр. 399). Сочинение-миниатюра. | 8 1 | Сочинение-миниатюра | Упр. 358; индивид. задание – упр.400, 402 (см. примечан.), 405 (2) | |
52. | 52 урок. Фонетические средства выразительности. Выразительные возможности словообразования. | 1 | Творческий словарный диктант орфографический минимум | Упр. 384 или 404 на выбор; по желанию – упр.408 (2); индивид. задание – вопрос 2 после текста на стр. 160 (см. примечание) | |
53. | 53 урок. Лексические средства выразительности. Тропы. Текстоведческий анализ. Разученный диктант (упр.414). | 1 | Разученный диктант (упр.414). | На выбор: упр.413 (3) или 418; | |
54. | 54 урок. Лексические средства выразительности (продолжение). Стилистические возможности синонимов. Фразеологизмы как средство художественной выразительности. Средства создания комического. Сочинение-миниатюра (упр. 425). | 1 | Сочинение-миниатюра (упр. 425). | Упр. 419, 410; по желанию – упр. 422,423 (2) | |
55. | 55 урок. Морфологические средства выразительности. Выразительные возможности прилагательных, причастий, глагольной категории времени. | 1 | Упр. 429 или 433 на выбор, повторить упр.410 | ||
56. | 56 урок. Морфологические средства выразительности (продолжение). Выразительные возможности глагола, местоимений. Роль грамматики в речевом общении. | 1 | Упр.35 с доп. зад. – подготов. писать под диктовку; инд. – упр. 439(см. примечание) | ||
57. | 57 урок. Синтаксические средства выразительности. Роль грамматики в речевом общении. | 1 | Первое зад. после текста на стр. 172; на выбор: упр. 440, 442, 444, 446 (4), 447; по желанию – 2-е зад. после текста на стр. 172, упр. 446 (3) | ||
58. | 58 урок. Синтаксические средства выразительности (продолжение). Разученный диктант с дополнительным заданием (упр. 448). Самостоятельная работа. | 1 | Разученный диктант с дополнительным заданием (упр. 448). Самостоятельная работа. | Упр. 441 (2); доп. зад. – синтак. разбор предложения из 4-го абзаца; упр. 449 | |
59. | Рассуждение как тип речи (1 час + 1 час р/р) | 2 1 | Свободный диктант с творческим заданием (сочинение-миниатюра) (упр. 452). | Задание на стр. 177; упр. 454 | |
60. | 60 урок. Развитие речи. Изложение-миниатюра (упр. 459) | 1 | . Изложение-миниатюра (упр. 459) | На выбор – упр. 453 или 458. 463, 465, 467, 468; инд. зад. – упр. 464; по желанию – упр. 466 | |
61. | Сочетание разных типов речи в тексте (2 часа). 61 урок. Типы речи и их сочетание в тексте. | 1 | Самостоятельн. работа № 17 (р. т. «Проверь себя») | Упр. 470 (3) – подготовиться к изложению с творч. заданием ( дополн. излагаемый текст описанием); инд. зад. – упр. 471 (см. примечание) | |
62. | 62 урок. Типы речи и их сочетание в тексте (продолжение). Письменное изложение текста с творческим заданием (упр. 470). | 1 | На выбор – упр. 473. 474, 475, 478; зад. перед текстом на стр 3 части 2 учебника | ||
63. | Наречие (17 часов + 2 часа к/р + 2часа р/р ). Общее значение наречий и их употребление в речи (2 часа). 63 урок. Наречие как часть речи. Общее значение и грамматические признаки наречий. Способы образования. | 21 | Задания после текста на стр. 4; упр. 479 | ||
64. | 64 урок. Наречие как часть речи (продолжение). Морфологический разбор наречий | 1 | Упр. 483 (2), 484 (письм., с доп. зад. – морф. разбор 2-х наречий); упр. 492; инд. зад. – упр. 489 | ||
65. | Разряды наречий по значению (4 часа + 1 час диктант). 65 урок. Разряды наречий. Сжатое изложение (упр. 493). | 5 1 | Сжатое изложение (упр. 493). | Задание на стр. 9 повторить; упр. 494 (495 или 496) | |
66. | 66 урок. Местоименные наречия. | 1 | Самостоятельн. работа № 18 (р. т. «Проверь себя») | Подробный пересказ текста на стр. 11; упр. 503, 506 (см. примечание) | |
67. | 67 урок. Различение грамматических омонимов. Выразительные возможности наречий. | 1 | упр. 509; внимат. перечитать текст на стр. 15 | ||
68. | 68 урок. Слова категории состояния. Разряды наречий (повторение - упр. 505, 504). | 1 | Самостоятельн. работа № 19 (р. т. «Проверь себя») | упр. 514; подготов. к сам. работе по теме «Разряды наречий», к диктанту по тексту упр. 508 | |
69. | 69 урок. Разученный диктант с языковым заданием (упр. 508). | 1 | Разученный диктант с языковым заданием | Упр. 515 | |
70. | Степени сравнения наречий (2 часа, из них 1 час и р/р). 70 урок. Образование степеней сравнения наречий. Особенности образования сравнительной степени наречия. Различение форм степеней сравнения прилагательных и наречий. | 2 1 | Самостоятельн. работа № 20 (р. т. «Проверь себя») | Упр. 524, 523 (см. примечание) | |
71. | 71 урок. Образование степеней сравнения наречий (продолжение). Развитие речи. Обучающее изложение (упр. 526). | 1 | Обучающее изложение | Упр. 522; инд. зад. – упр.528 | |
72. | Правописание наречий (7 часов + 2часа: к/р, анализ к/р). 72 урок. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий. | 9 1 | Объяснительный диктант | Упр. 532, по желанию – упр. 534 (3); схема на стр. 25, правило, 1-я часть схемы на 2-ом форзаце части 1 учб. | |
73. | 73 урок. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий (продолжение). Сочинение-миниатюра (упр. 536). | 1 | Сочинение-миниатюра(536) | Упр. 530; повт. написание наречий из упр. 537, 539; инд. зад. – упр. 535 (1,2 – см. примечан.) | |
74. | 74 урок. Различение наречий и сходных по звучанию сочетаний. | 1 | упр.544, 547 (5-11); пересказ текстов на стр. 30, 32 | ||
75. | 75 урок. Дефисное написание наречий. | 1 | Выучить наизусть текст на стр. 34; Упр. 555 (зад. 1 – работа с примерами 1.3.4) | ||
76. | 76 урок. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий (повторение и обобщение). Различение омофонов. | 1 | Упр. 561 повторить; упр. 560 | ||
77. | 77 урок. Слитное, раздельное и дефисное написание НЕ и НИ с наречиями. Способы образования наречий. | 1 | Объяснительный диктант | Подготовиться к диктанту с творческ. заданием – упр. 568, см. примечание | |
78. | 78 урок. Контрольная работа № 2. Разученный диктант с творческим заданием (на материале упр. 568). | 1 | Упр. 565 (3) – по желанию | ||
79. | 79 урок. Анализ контрольной работы и подведение итогов в 1-ом полугодии. | 1 | Не задано |
3 четверть ( 50 часов, 10 недель)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)