Интенсивная школа
Российское движение школьников
В. - заместитель директора по воспитательной работе
В. - учитель истории и обществознания
Ю. – заместитель директора по социальной работе
А. – педагог-организатор
Е. – педагог-организатор
В. – учитель начальных классов
Направление: Российское движение школьников
Целевая аудитория: 7-8 классы
Количество дней – 2
Количество часов - 10
г. Салехард, 2017
Пояснительная записка
В целях совершенствования государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, содействию формирования личности на основе системы ценностей, присущей российскому обществу, Указом Президента от 29 октября 2015г. была создана Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников» (далее – РДШ).
В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства подросток каждый день должен делать выбор, противостоять трудностям, сохранять здоровье и отстаивать свою жизненную позицию, основанную на ценностях и собственном приобретенном опыте.
Появление воспитательных возможностей вовлечения подростков в социальную активность, призвано способствовать формированию и совершенствованию социальной компетентности подрастающего поколения.
Российское движение школьников, реализуя избранные ведущие направления (личностное развитие, гражданская активность, военно-патриотическое, информационно-медийное) призвано удовлетворять жизненные потребности участников в общении, понимании, защите, разнообразной деятельности; способствовать определению жизненных планов путем обеспечения личностного роста и развития, социального самоопределения; предоставлять разносторонние возможности организации свободного времени.
Современные дети и подростки активно включаются в общественные отношения, участвуют в общественной деятельности наравне со взрослыми.
Естественной потребностью детского возраста является стремление к объединению. Дети, развивая в коллективных отношениях индивидуальные знания, опыт, силы и возможности, объединяются в разновозрастные сообщества с целью достижения общественно-значимой цели в различных видах деятельности.
Цель:
Познакомить подростков 13-15 лет школ города с деятельностью и основными направлениями общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».
Задачи:
1. Сохранение, пропаганда и распространение знаний в сфере школьного воспитания с учетом современных информационных и инновационных технологий
2. Создать условия для проявления и развития организаторских и лидерских способностей подростков.
3. Развивать инициативу и творчество учащихся в процессе коллективных и групповых дел.
4. Формировать позитивную самооценку, уверенность в своих возможностях.
5. Сотрудничество с организациями, учреждениями города, СМИ в рамках решени\ вопросов по РДШ.
ПРОГРАММА ИНТЕНСИВНОЙ ШКОЛЫ
Место проведения: г. Салехард МБОУ «СОШ №2»
Дата проведения: 23.03-24.03.2017г.
Количество часов: 10 часов
Руководитель: В.
Педагоги: А., В., В., Ю., Е.
Дата проведения | Время проведения | Тема занятий | Форма проведения | Ответственный |
1 день | ||||
23.03.2017 | 9.00-9.40 | Тренинг на знакомство | тренинг | В. |
9.50-10.20 | Российское движение школьников, основные направления деятельности | теория | В. А. Е. | |
10.20-10.35 | Кофе-пауза | |||
10.35-11.15 | «Это мы, юные мы, дружные мы…» (Песня РДШ) | Разучивание, исполнение | Е. А. | |
11.20-12.00 | Экскурсия с использованием музейного интерактивного комплекса | экскурсия | В. | |
12.10-12.40 | Творческая мастерская «Письмо Победы», акция «Письмо Победы» | практика | В. Ю. | |
12.40-13.00 | Рефлексия первого дня | В. | ||
2 день | ||||
24.03.2017 | 9.00-9.30 | Заповедные уроки, посвященные 100-летию Заповедной системы России | лекция | А. Е. |
9.40-10.10 | Флеш-моб РДШ | практика | А. Е. | |
10.10-10.35 | Работа в группах «Речевка по ЗОЖ» | практика | Ю. | |
10.35-10.50 | Кофе-пауза | |||
10.50-12.30 | Квест «Битва за Москву» | квест | В. В. Ю. А. Е. В. | |
12.30-13.00 | Акция «Мы вместе». Подведение итогов. Награждение. | В. |
Краткая форма программы
Интенсивная школа
Дата проведения | Время проведения | Тема занятий | Количество часов | |
Теория | Практика | |||
23.03.2017г. | 9.00-9.40 | Тренинг на знакомство | 1 | |
9.50-10.20 | Российское движение школьников, основные направления деятельности | 1 | ||
10.20-10.35 | Кофе-пауза | |||
10.35-11.15 | «Это мы, юные мы, дружные мы…» (Песня РДШ) | 1 | ||
11.20-12.00 | Экскурсия с использованием музейного интерактивного комплекса | 1 | ||
12.10-12.40 | Творческая мастерская «Письмо Победы», акция «Письмо Победы» | 1 | ||
12.40-13.00 | Рефлексия первого дня | |||
24.03.2017г. | 9.00-9.30 | Заповедные уроки, посвященные 100-летию Заповедной системы России | 1 | |
9.40-10.10 | Флеш-моб РДШ | 1 | ||
10.10-10.35 | Работа в группах «Речевка по ЗОЖ» | 1 | ||
10.35-10.50 | Кофе-пауза | |||
10.50-12.30 | Квест «Битва за Москву» | 1 | 1 | |
12.30-13.00 | Акция «Мы вместе». Подведение итогов. Награждение. | |||
Итого: | 4 | 6 |
Содержание изучаемого курса
1. Тренинг на знакомство - 1 час направлен на формирование благоприятного психологического климата в группе; нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними; первоначальная диагностика психологической атмосферы в группе; осознание каждым участником своей роли, функций в группе; сплочение.
2. Российское движение школьников - 1 час.
Представление опыта работы пилотной школы №2 по основным направлениям
деятельности РДШ в 2016-2017 уч. году.
3. Экскурсия с использованием музейно-интерактивного комплекса - 1 час. Направление «Гражданская активность». Формирование у школьников осознанного ценностного отношения к истории своей родины, города, народа.
4. Творческая мастерская «Письмо Победы», акция «Письмо Победы» - 1 час. Стимулирование творческой активности обучающихся.
5. Заповедные уроки, посвященные 100-летию Заповедной системы России – 1 час.
6. Квест «Битва за Москву». Историческая игра, в которой обучающиеся не только получают знания по истории нашей родины, но и участвуют в реформации событий.
7. Подведение итогов. Награждение. Акция «Мы вместе». Релаксация.
Методическое обеспечение курса.
Тренинг на знакомство. Игры на адаптацию в коллективе.
Цель:
1. Показать значение творческого отношения к делу каждого ребенка в подготовке общего дела.
2. Развивать творческие способности детей, инициативу и самостоятельность.
3. Воспитывать ответственность и аккуратность, обязательность в выполнении порученного дела.
Давайте творить добро и радость вместе.
Девиз методики «Все творчески, а иначе зачем?». Ребенок является субъектом воспитания, то есть он активный участник воспитательного процесса. Мы не навязываем детям наши взгляды, общечеловеческие ценности. Ученики сами делаю выводы в ходе занятий, учитель только направляет разговор в нужное русло. В конце занятия проводится рефлексия (закрепление) сделанных выводов. Ребята сидят по кругу.
Уникален мир Детства, которое мы, к сожалению, забываем, став взрослыми. У него своя лексика, свой фольклор, свои нормы и кодексы чести, свои забавы. Что это, как ни приметы волшебной страны, имя которой – игра.
Ребятам задаются вопросы.
С каким настроением вы пришли?
Как вы себя чувствуете?
Что ожидаете от нашего занятия?
Спасибо! Я, думаю, что в конце нашего занятия ваше настроение значительно улучшится.
Ведущий: А теперь я попрошу вас из моей коробочки достать кружок, понравившегося вам цвета (в коробочке находятся кружки двух цветов: красный, желтый)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
Основные порталы (построено редакторами)