Рабочая программа для 5 класса (стр. 3 )

- развитие интереса к самостоятельному поиску и осмыслению истоков.

Предметными результатами, формируемыми при изучении курса являются:

- развитие единого контекста в группе и продолжение работы по формированию активно действующей четверки (четверки со сменным лидером, в которой каждый ученик становится способным организовать общение в группе и представлять полученный результат классу);

- освоение навыков общения в паре и планомерная системная работа по организации общения в четверках в последующий период.

- системное освоение учащимися социокультурных ценностей на основе активных форм обучения начатое в начальной школе.

Метапредметными результатам, формируемыми при изучении курса являются:

умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

способность анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей ( ученик, экскурсовод, координатор проекта, потребитель…);

овладение различными видами публичных выступлений и следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике;

знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;
использование знаний в общении с людьми в школе и внешкольной жизни как основу диалога в поликультурной среде;
способствование сохранению памятников истории и культуры (участие в пополнении школьных музеев, учебных и общественных мероприятиях по поиску и охране памятников истории и культуры).

Система диагностики Тема «СОХА И ТОПОР»

№ Уро­ки	Тема урока	№ тре­нинга	Вид тренинга	Активные формы обучения	Название тренинга и проекта
1.  1 2.  2	Вводный урок Имя	1 2	Развиваю­щий Развиваю­щий	Ресурсный круг- Работа в паре	«Какие открытия ты сделал для себя на уроках по предмету «Истоки»?» «Умеем ли мы хранить намять о наших истоках?»
3.  2	Соха и топор	3	Развиваю­щий	Работа в парс	«Соха и топор»
4.  3	Куда соха и топор вместе ходили?	4 5	Развиваю­щий Развиваю­щий	Работа в паре Ресурсный круг	«Как работали соха и топор» «Работа в артели»
5.  4	Чему соха и топор чело­века учили	6	Развиваю­щий	Работа в паре	«Чему соха и топор человека учили?»
6.  5	Соха и топор как чудеса России	7	Оценива­ющий	Работа в паре	«Соха и топор как чудеса России» Информационный проект «Кижи: топором единым»

Тема

«КРЕСТЬЯНСКИЕ ХОРОМЫ»

6	Состав крестьянских хором	8	Развиваю­щий	Работа в паре	«Крестьянские хоромы»
7	И тесен дом, да просторен он	9	Развиваю­щий	Работа в паре	«Для каждого дела свое место»
		10		Ресурсный круг	«В крестьянских хоромах»
8	Домашний лад и порядок	11 12	Развиваю­щий	Работа в паре Ресурсный круг	«Чему учились дети у родителей» «Домашний лад и порядок»
9	Крестьянские хоромы - чудо России	13	Оценива­ющий	Работа в паре	«Крестьянские хоромы как чудо России» Исследовательский проект «Почему крестьянские хоромы – чудо России»
Тема «СОЛОВКИ
10	Соловецкий монастырь	14	Развиваю­щий	Работа в четверке	«Особый мир монастыря»
11	Этапы жизни Соловецкого монастыря	15	Развиваю­щий	Работа в четверке	«Этапы жизни Соловецкого монастыря»
12	Путешествие в Соловецкий монастырь	16	Развиваю­щий	Ресурсный круг	«Путешествие в Соловецкий монастырь»
13	Чудо Преображения	17 18	Развиваю­щий Развиваю­щий	Работа в четверке Ресурсный круг	«Чудо Преображения» «Как преображение человека помогает преображению земли?»
14	Соловецкий монастырь - чудо России	19	Оценива­ющий	Работа в четверке	«Соловецкий монастырь - одно из чудес России» Информационный проект «Почему Соловецкий монастырь - одно из чудес России»

Тема «ХРАМ ПОКРОВА НА НЕРЛИ»

15	Когда я бываю в храме	20	Развиваю­щий	Ресурсный круг	«Когда я бываю в храме»
16	Покров Пресвятой Богородици	21	Развиваю­щий	Работа в четверке	«Покров Пресвятой Богородици»
17	На святом месте	22	Развиваю­щий	Ресурсный	«Белый храм у чистой воды»
		23	Развиваю­щий	Мнемотехника	«На святом месте»
18	Храм Покрова на Нерли - символ гармонии	24	Развиваю­	Работа в четверке	«Храм Покрова на Нерли – символ гармонии»
19	Храм Покрова на Нерли одно из чудес России	25 26	Оценивающий Развивающий	Работа в четверке Ресурсный круг	«Архитектурные секреты храма» «Храм Покрова на Нерли одно из чудес России», творческий проект «Наш вернисаж»; исследовательский «Символ гармонии».

Тема «ИКОНА «ЖИВОНАЧАЛЬНАЯ ТРОИЦА»

20	Икона «Живоначальная Троица»	27	Развиваю­щий	Ресурсный круг	«Что значит икона в твоей жизни?»
21	Путешествие в мир иконы	28	Развиваю­щий	Работа в четверке	«Путешествие в мир иконы»
22	Звенящие краски иконы	29	Развиваю­щий	Работа в четверке	«Звенящие краски иконы»
23	Нераздельность и неслиянность лиц Святой Троициы Икона	30	Оценива­ющий	Работа в четверке	«Нераздельность и неслиянность лиц Святой Троицы»
24	«Троица» как одно из чудес России	31	Развиваю­щий	Ресурсный круг	«Почему икону А. Рублева «Троица» можно считать чудом?» Информационный проект «Андрей Рублев и Сергий Радонежский».

Тема «МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ»

25 26	Щит военный щит духовны 1 Сооружения и соборы Московского Кремля	32 33	Развиваю­щий Развиваю­щий	Работа в четверке Работа в четверке	«Щит военный, щит духовный» «Окружения и соборы Московского Кремля»
27	Кремль - центр государства	34	Развиваю­щий	Работа в четверке	«Московский Кремль - символ Российского государства»
28	Хранитель ис­тории, доб­лести и славы	35	Развиваю­щий	Мнемотехника 1	«Хранитель истории, доблести и славы»
29	Московский Кремль — одно из чудес России	36    37	Развиваю­щий Оценива­ющий	Ресурсный круг Работа в четверке	«Путешествие по Московскому Кремлю» «Московский Кремль - одно из чудес России» Проект «Мой путеводитель по Кремлю»
Тема «ЛЕТОПИСИ»
30	Первые летописцы и первые летописи	38	Развиваю­щий	Работа в четверке	«Какими были первые летописцы»
31	Как писали и украшали летописи	39 40	Развиваю­щий Развиваю­щий	Мнемотехника Работа в четверке	«В келье летописца» «Рождение летописи»
32	Преподобный Нестор и его летописи	41	Развиваю­щий	Работа в четверке	«Первый летописец»
33	Летописцы - чудо России	42 43	Оценива­ющий Развиваю­щий	Работа в четверке Ресурсный круг	«Чему нас могут научи ть летописи» «Летописи - чудо России» Семейный проект «Мой незнакомый прадед…»
34 35	Обобщающий урок за год	44 45	Оценива­ющий Итоговый	Работа в четверке Ресурсный круг	«Память и мудрость Отечества» «Что для тебя значат семь чудес России» Проект «Сургут Родина Снежинки на сказочной карте России»

Контроль уровня обученности в 5 классе.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством