Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
подготовительной к школе группы
Прием и осмотр детей, игры, дежурство, утренняя гимнастика | 7.00-8.20 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20 – 8.50 |
Подготовка к прогулке, | 8.50 – 9.00 |
Организованная образовательная деятельность (на воздухе), игры наблюдения | 9.00-10.10 |
Питьевой режим | 10.10-10.20 |
Игры, воздушные, солнечные процедуры | 10.20- 12.35 |
Возвращение с прогулки, водные процедуры, игры. | 12.35.-12.45 |
Подготовка к обеду, обед | 12.45-13.15 |
Подготовка ко сну, дневной сон. | 13.15-15.00 |
Подъем детей, игры, самостоятельная деятельность | 15.00-15.25 |
Подготовка к полднику, полдник. | 15.25-15.45 |
Подготовка к прогулке, прогулка, игры | 15.45-18.30 |
Возвращение с прогулки | 18.30-19.00 |
Уход домой | 19.00 |
Численный состав подготовительной к школе группы «Василёк» - 22 человека, из них 12 человек – мальчики, 10 человек - девочки. Численный состав подготовительной к школе группы «Колокольчик» - 20 человек, из них 11 человек – мальчики, 9 человек – девочки.
Общий анализ социального статуса семей выявил, что в подготовительных к школе группах дошкольного учреждения воспитываются дети из полных (72%), из неполных (19%) и многодетных (9%) семей. Основной состав родителей – среднеобеспеченные, с высшим и средним профессиональным образованием.
Этнический состав воспитанников подготовительных к школе групп: русские, украинцы (1 чел.), основной контингент – русскоязычные семьи. Обучение и воспитание в дошкольном учреждении осуществляется на русском языке. Все воспитанники проживают в условиях города.
Реализация регионального компонента осуществляется через знакомство с национально-культурными особенностями города. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя, живущим в определенный временной период, в определенных этнокультурных условиях. Данная информация реализуется через целевые прогулки, беседы, проекты в разделе Т. Алифановой «Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет».
Педагогами ДОУ разработаны программы по приоритетным для данных групп направлениям (см. «Приложение 5»).
Приложение 1
«Диагностика педагогического процесса» - подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет).
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
№ п/п | ФИО ребенка | Старается соблюдать правила поведения в общественных местах, в общении со взрослыми и сверстниками, в природе | Может дать нравственную оценку своим, чужим поступкам | Понимает и употребляет в своей речи слова, обозначающие эмоциональное состояние, этические качества, эстетические характеристики | Понимает скрытые мотивы поступков героев литературных произведений, эмоционально откликается | Выполняет обязанности дежурного по столовой, уголку природы | Имеет предпочтение в игре, выборе видов труда и творчества | Проявляет интерес к совместным играм со сверстниками, в том числе игры по правилам, сюжетно-ролевые игры, предлагает варианты развития сюжета, выдерживает принятую роль | Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение) | ||||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
1 | |||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||
Итого |
Образовательная область «Познавательное развитие».
№ п/п | ФИО ребенка | Знает свои имя, фамилию. Адрес проживания, имена и фамилии родителей, их профессии | Знает столицу России, может назвать некоторые достопримечательности родного края, города | Знает о значении солнца, воды и воздуха для человека. | Ориентируется в пространстве (на себе, на другом человеке, от предмета, на плоскости) | Называет виды транспорта, инструменты, бытовую технику. Определяет материал. | Правильно пользуется порядковыми количественными числительными до 10, уравнивает в 2 группы предметов. | Различает круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. Соотносит объемные и плоскостные фигуры. | Выкладывает ряд предметов по длине, ширине, высоте, сравнивает на глаз, проверяет приложением и наложением. | Ориентируется во времени, называет времена года, части суток, дни недели | |||||||||
сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | сентябрь | май | ||
1 | |||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||
Итого |
Образовательная область «Речевое развитие»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
Основные порталы (построено редакторами)