МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал) ТюмГУ в г. Тобольск
Естественнонаучный факультет
Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности и методик преподавания
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала в г Тобольске
__________ _____________ 2016 г.
ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направление подготовки
44.03.05 - Педагогическое образование
Профиль подготовки
Биология, химия
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
window. document. title = 'Лист согласования'; ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 01.01.2001
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Попова химия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 44.03.05 – Педагогическое образование, профиль подготовки: «Биология, химия», заочная форма обучения. Филиала ТюмГУ в г. Тобольске, 2016, 33 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОП ВО по направлению и профилю подготовки. Учебно-методический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «Физическая химия» и содержит пояснительную записку, тематический план, необходимые понятия, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Физическая химия [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus.utmn. ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой химии, БЖД и МП Утверждено первым проректором Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующая кафедрой химии, БЖД и МП
© Филиал ТюмГУ в г. Тобольске, 2016.
© ., 2016.
1. Пояснительная записка, которая содержит:
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цели освоения дисциплины:
· подготовка студентов к профессиональной, культурно-просветительской, научно-исследовательской деятельности;
· формирование и развитие профессиональных компетенций на основе изучения основных разделов физической химии.
Задачи дисциплины:
- изучить основные понятия и положения физической химии в соответствии с образовательной программой: строение вещества; законы физики применительно к химическим процессам; термодинамические, электрические процессы, происходящие в химических системах; химическая кинетика и каталитические процессы;
- развить профессиональные умения: анализировать предложенный материал; моделировать физико-химический эксперимент; использовать различные современные технические и электронное средства обучения;
- воспитывать современное преставление о картине мира, что важно в дальнейшей профессиональной деятельности студентов.
1.2.Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата
Дисциплина «Физическая химия» в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки направления 44.03.05 – Педагогическое образование, профиль подготовки: «Биология, химия», является дисциплиной вариативной части цикла Б1.В. ОД.14 подготовки бакалавра. Ее основное назначение - содействовать формированию научного мировоззрения, способствующего дальнейшему развитию личности.
Учебная программа предназначена для студентов ТюмГУ и разработана в соответствии с ФГОС ВО, учебным планом института и с учетом компетентностного подхода дисциплины «Физическая химия» для студентов высшего образования. При двухуровневой системе подготовки специалистов программа по «Физической химии» изучается на первой ступени высшего образования (бакалавриата) с возможностью более углубленного изучения данной учебной дисциплине в магистратуре.
Таблица 1
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
1 | Аналитическая химия | + | + | + | + | + | + |
2 | Биохимия и биорегуляция организма | + | + | + | + | + | + |
3 | Химический синтез | + | + | + | + | + | + |
4 | Химия окружающей среды | + | + | + | + | + | + |
5 | Коллоидная химия | + | + | + | + | + | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы в области педагогической деятельности (ПК):
-способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК4).
-способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7).
-способностью руководить учебно-исследовательской деятельности обучающихся. (ПК-12).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:
знать:
- знать характеристику строения вещества; законы физики применительно к химическим процессам; знать характеристику химической кинетики и каталитических процессов; знать характеристику термодинамических, электрических процессов, происходящих в химических системах; знать теоретические основы физико-химических методов изучения химических процессов.
уметь:
· уметь работать с измерительными приборами, используя физико-химические методы анализа;
· уметь анализировать графики, диаграммы, рисунки, делать выводы соответствующих исследований по физической химии;
- уметь самостоятельно применять полученные навыки и знания при написании дипломных и курсовых работ, рефератов; овладеть основными понятиями курса физической химии и уметь их применять при объяснении теоретического материала (содержание теории отражено в программе);
· уметь определять по графикам, диаграммам различные критерии характеристик состояния вещества и уметь анализировать, предсказывать направление химических процессов.
владеть:
· основными методами математической обработки информации;
· навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;
· навыками лабораторной работы с химическими реактивами и приборами для физико-химического анализа;
· навыками самостоятельной, исследовательской деятельности;
· навыками активизации творческих способностей.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетные единицы, 252 академических часов 227 часов, выделенных на самостоятельную работу.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


