Руководитель по стажировке от Университета: осуществляет методическое руководство (объем и перечень заданий, рекомендуемая литература) стажировкой слушателей и контроль над выполнением задания по стажировке; консультирует слушателей и дает пояснения по написанию и оформлению отчета стажировки; проверяет отчеты по стажировке, дает отзывы об их работе.
Руководитель (соруководитель) стажировки от организации: проводит вводный инструктаж по охране труда; предоставляет стажирующимся слушателям возможность знакомиться с нормативными актами, инструкциями, положениями и другими документами и материалами, позволяющими выполнять программу стажировки и индивидуальное задание; оказывает помощь стажерам в сборе, систематизации и анализе первичной информации в организации для написания отчета по стажировке; обеспечивает стажеров необходимыми консультациями по вопросам, входящим в задание по стажировке с привлечением специалистов организации; по окончании стажировки выдает стажеру характеристику о приобретенных навыках, его дисциплине, исполнительности и инициативности в работе и оценивает работу стажера и его деловые качества.
При прохождении стажировки слушатели имеют право:
· с разрешения руководителей образовательного учреждения получать
необходимую доступную информацию для выполнения задания на стажировку и написания отчета;
· пользоваться информационными фондами организации;
· получать компетентную консультацию специалистов организации по
вопросам, предусмотренным заданием на стажировку.
В период прохождения стажировки слушатели обязаны:
· осуществить сбор, систематизацию, обработку и анализ первичной
информации для написания отчета по стажировке;
· осуществлять подбор информации для написания итоговой аттестационной
работы;
· полностью и самостоятельно выполнять задания, предусмотренные
методическими рекомендациями по стажировке;
· регулярно вести записи в дневнике стажировки о характере выполняемой
работы и заданий;
· подчиняться действующим в образовательной организации правилам
внутреннего трудового распорядка, строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;
· своевременно представить руководителю стажировки дневник, письменный
отчет о выполнении всех заданий стажировки.
Все материалы стажировки - дневник, характеристика, отчет стажировки и другие бланки документов подшиваются в общую папку и сдаются куратору на проверку, который проверяет отчет и составляет рецензию. После проверки отчеты стажировки хранятся в отделении ДПО.
5. Компетенции слушателя, формируемые в результате
прохождения стажировки
В результате прохождения стажировки по программе профессиональной переподготовки «Педагог профессионального образования» слушатель должен приобрести практические навыки, умения и новые профессиональные компетенции, необходимые для его профессиональной деятельности в соответствии с Профессиональным стандартом «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»:
· в процессе организации учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ СПО
- Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы (ПК-1); |
- Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы (ПК-2); |
- Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО и (или ДПП, в т. ч. выпускной квалификационной работы (ПК-3); |
- Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, к профессиональному развитию, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональных компетенций (для учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции) (ПК-4); |
- Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) (ПК-5); |
- Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий), формированию его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы (ПК-6) |
· в процессе педагогического контроля и оценки освоения образовательной программы СПО в процессе промежуточной и итоговой аттестации:
- Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета, курса дисциплины (модуля) в процессе промежуточной аттестации (самостоятельно и (или) в составе комиссии) (ПК-7);
- Оценка освоения образовательной программы при проведении итоговой государственной итоговой) аттестации в составе экзаменационной комиссии (ПК-8)
· в процессе разработки программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ СПО:
- Разработка и обновление рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ СПО, профессионального обучения и (или) ДПП (ПК-9);
- Разработка и обновление учебно-методического обеспечения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) программ СПО, профессионального обучения и (или) ДПП, в т. ч. оценочных средств для проверки результатов их освоения (ПК-10);
- Планирование занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) программ СПО, профессионального обучения и (или) ДПП (ПК-11);
- Ведение документации, обеспечивающей реализацию программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и (или) ДПП (ПК-12)
6. Структура и содержание стажировки
Общая трудоемкость стажировки составляет 24 часа.
Стажировка проходит в форме самостоятельной работы слушателя-стажера на должности преподавателя системы профессионального образования, включая выполнение им заданий по поручениям руководителя образовательного учреждения, руководителя стажировки на месте.
№ п/п | Разделы (этапы) стажировки | Виды учебной работы на стажировке, включая самостоятельную работу слушателей, и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Подготовительный этап (организационный) | 1) Участие в организационном собрании. Получение документов на стажировку. 2) Консультация руководителя стажировки от Университета. 3) Прибытие на место стажировки. Знакомство с образовательным учреждением (изучение распорядка, инструктажи). 4) Ознакомительная экскурсия | Внесение соответствующих записей в дневник стажировки и составление плана отчета по стажировке |
2. | Основной этап (прохождение стажировки) | 1) Изучение направлений деятельности и документации образовательного учреждения. 2) Знакомство со специалистами и обучающимися. 3) Знакомство с квалификационными требованиями педагога СПО. 4) Изучение психологических, педагогических, этических и иных особенностей деятельности педагога в системе профессионального образования. 5) Работа с обучающимися. | Внесение соответствующих записей в дневник стажировки; еженедельный отчет руководителю стажировки |
3. | Заключительный этап (подготовка и защита отчета о прохождении стажировки) | 1) Обработка и систематизация собранных материалов для составления отчета о прохождении стажировки. 2) Оформление отчета о прохождении стажировки 3) Защита отчета о прохождении стажировки | дифференци-рованный зачет |
Итого по всем разделам | 24 |
Этот перечень должен быть включен в календарный план стажировки, составленный из расчета одной рабочей недели.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
программы стажировки
Нормативные документы:
· Федеральный закон от 01.01.2001г. (ред. от 01.01.2001) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015г.);
· Федеральный закон от 01.01.2001г. «О внесении изменений в
Трудовой кодекс РФ и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в РФ»
· Указ Президента Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «О мерах по укреплению кадрового потенциала Российской Федерации»;
· Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.2001г. № 000н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
· Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001г. «Об утверждении комплексного плана мероприятий по разработке профессиональных стандартов, их независимой профессионально-общественной экспертиза и применению на 2014-2016 годы»;
· Приказ Минтруда России от 01.01.2001г. № 000н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»;
· Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
