способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);
способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).
3.2.1. Выпускник, освоивший программу аспирантуры по направлению –клиническая медицина, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
способностью и готовностью к организации проведения прикладных научных исследований в области биологии и медицины (ОПК-1);
способностью и готовностью к проведению прикладных научных исследований в области биологии и медицины (ОПК-2);
способностью и готовностью к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований (ОПК-3);
готовностью к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан (ОПК-4);
способностью и готовностью к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных (ОПК-5);
готовностью к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК-6);
способность к познавательной научной деятельности (ОК-7);
способность использовать законы при решении профессиональных задач (ОК-8);
(ОК-9);
способностью владеть методами создания понятных текстов (ОК-10);
способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-11).
3.2.2. Выпускник, освоивший программу аспирантуры по направлению –фундаментальная медицина, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
способностью и готовностью к организации проведения фундаментальных научных исследований в области биологии и медицины (ОПК-1);
способностью и готовностью к проведению фундаментальных научных исследований в области биологии и медицины (ОПК-2);
способностью и готовностью к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований (ОПК-3);
готовностью к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан (ОПК-4);
способностью и готовностью к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных (ОПК-5);
готовностью к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК-6).
3.3. В результате освоения учебной дисциплины «Основы правовой охраны и коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности» обучающийся должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
Способностью уметь пользоваться патентными и научными информационными ресурсами для решения научно-исследовательских задач (ПК-1).
Способностью проводить анализ патентной и научной информации для определения научного уровня темы и её охраноспособности, составлять план научно-исследовательской работы, оформлять необходимую документацию (ПК-2).
Способностью анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы законодательства об интеллектуальной деятельности; принимать решения и совершать действия в точном соответствии с законом (ПК-3)
Способностью определять и анализировать различные правовые явления и нормы права интеллектуальной собственности и предпринимательских правоотношений, являющихся объектами профессиональной и научной деятельности (ПК-4).
3.4. В результате освоения учебной дисциплины «Основы правовой охраны и коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности» обучающийся должен:
Знать:
- законодательство Российской Федерации по вопросам организации оториноларингологической помощи населению; принципы социальной гигиены, биосоциальные аспекты здоровья и болезни; основы медицинской этики и деонтологии в педиатрии; этиологию, патогенез в педиатрии; возможности современных методов диагностики в педиатрии (рентгенологические, биохимический, иммунологические, инструментальные и т. д.); общие принципы обезболивания при обследовании и лечении хирургических больных с детскими хирургическими заболеваниями ; возможности и преимущества эндоскопических методов диагностики и лечения заболеваний в педиатрии, значение и задачи совершенствования известных методов консервативного и хирургического лечения заболеваний в педиатрии; экономическую целесообразность применяемых в практической педиатрии методов диагностики и лечения.
Уметь:
- собрать и проанализировать информацию о состоянии ребенка (жалобы, анамнез, клинический осмотр ); определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, аудиологических, функциональных), организовать их выполнение и уметь интерпретировать их результаты; владеть алгоритмом постановки клинического и эпидемиологического диагноза; проводить дифференциальный диагноз; оценить причину, тяжесть состояния больного и принять необходимые меры для выведения больного из этого состояния; определить объем и последовательность организационных (стационирование, амбулаторное лечение, консультативный прием или постановка на учет), терапевтических и/или хирургических и профилактических мероприятий; обосновать схему, план и тактику ведения больного, определить соматические противопоказания; решить вопрос о возможности продолжения профессиональной деятельности больного, организовывать диспансеризацию, реабилитацию больного; оформить надлежащим образом медицинскую документацию; проводить консультации и беседы, ориентированные на пациента; проводить работу по гигиеническому воспитанию населения, пропаганде здорового образа жизни человека и семьи; самостоятельно работать с учебной, научной, нормативной, справочной литературой по педиатрии - вести поиск информации, превращать ее в средство решения профессиональных задач, в оперативную форму, удобную для использования (конспекты, схемы, графы, алгоритмы, таблицы).
Владеть:
- навыками расспроса больного, сбора анамнестических и катамнестических сведений, перкуссии, аускультации, интерпретировать данные методов исследований. оказания экстренной неотложной помощи.
Быть способным:
· понимать причины, условия и тенденции изменения правовой составляющей в сфере осуществления и регулирования интеллектуальной и инновационной деятельности;
· участвовать в разработке научных нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
· осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.
Быть готовым:
· принимать участие в проведении научной экспертизы научно-исследовательских проектов, в том числе в целях выявления в них объектов интеллектуальной собственности, способствующих созданию условий для последующей их коммерциализации.
4. Компетенции выпускника ООП послевузовского профессионального образования по научной специальности 14.01.08 Педиатрия.
4.1 Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями (УК):
УК-1 - способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;
УК-2 - способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с
использованием знаний в области истории и философии науки;
УК-3 - готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач;
УК-4 - готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;
УК-5 - способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности;
УК-6 - способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития.
4.2 Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
ОПК-1 - способность и готовность к организации проведения прикладных научных исследований в области биологии и медицины;
ОПК-2 - способность и готовность к проведению прикладных научных исследований в области биологии и медицины;
ОПК-3 - способность и готовность к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований;
ОПК-4 - готовность к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан;
ОПК-5 - способность и готовность к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных;
ОПК-6 - готовность к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования.
4.3 Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-1 - способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детским населением и подростками, их родителями и родственниками,
ПК-2 - готовностью к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными,
ПК-3 - готовностью к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях,
ПК-4- готовностью к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья детского населения и подростков,
ПК-5- способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного
ПК-7- способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными
ПК-8- готовностью к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
