Учебно-методический комплекс (стр. 13 )

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 8.
Тема:
Характеристика сущностных признаков развивающего обучения

План подготовки к обсуждению следующих вопросов:

1. Понятие развития в процессе обучения.

Общее понятие развития ребенка в процессе обучения. Показатели и характеристики развития в процессе обучения: развивающая цель, задачи; направленность развития; предмет развития; содержание развития; условия развития; механизмы, движущие силы развития; результат развития.

Соотношение обучения и развития. Л. С. Выготский о взаимодействии обучения и развития. Понятие зоны ближайшего развития. Взаимосвязь обучения и развития в различных образовательных парадигмах, видах обучения. Общие основы технологий развивающего обучения. Понятие развития в развивающих системах обучения Л. В. Занкова, Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова.

2. Теория развивающего обучения, ее психолого-педагогические основы.

Основные задачи обучения в современной школе. Система начального обучения Л. В. Занкова. Б. Эльконина и В. В. Давыдова. Система научных понятий – основной компонент содержания развивающего обучения. Коллективный учебный диалог. Коллективно-распределительная деятельность учеников и учителя. Рефлексивная оценка ситуации как предпосылка ее анализа. Постановка цели. План достижения цели. Перестройка сознания: изменение картины мира, динамичное его осознание, усиление регулирующей функции сознания, приобретение черт рефлексивности. Учебная деятельность как творческая.

Поисково-исследовательский и деятельностный типы учения школьников, способы их организации и управления со стороны учителя как основа технологии развивающего обучения. Технология развивающего обучения как система упорядоченных процедур образовательного процесса, обеспечивающих достижение заданного результата.

3. Принципы построения учебного предмета в системе развивающего обучения.

Система научных понятий как предмет усвоения. Понятие как осознание практического преобразования объекта. Включение понятия в реальную деятельность ребенка. Ситуация продуктивного действия как реальная основа формирования учебной деятельности. Выделение учебно-практической задачи в процессе обучения детей новому для них практическому умению. Выделение в деятельности промежуточной задачи. Кульминационный момент в формировании учебной деятельности – включение в ее структуру понятия, фиксирующего принцип решения задач определенного класса. Переход к анализу системы понятий. Перестройка всех механизмов учебной деятельности.

Литература
Основная:
1. Пешкова, В. Е. Педагогика. Ч. 3. Технологии развивающего обучения: (Полный курс лекций): (Учеб. пособие). – Майкоп: , 1997. – 160 с.
2. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб, заведений / С. А. Смирнов, И. Б.Котова, Е. Н. Шиянов и др.; Под ред. С. А. Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 512 с.
3. Сластенин, В. А. Педагогика : учебное пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – изд. 4-е. – М.: Академия, 2008. – 566 с.
4. Борытко, Н. М. Педагогика: учебное пособие для вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. – М.: Академия, 2007.
5. Педагогические технологии: учеб. пособие / Под ред. В. С. Кукушина. – Ростов н/Дону, 2002. – 320 с.

Дополнительная:
1. С., Б. Теория обучения: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 384 с.
2. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального исследования. – М.: Педагогика, 1986.
3. В. Теория развивающего обучения. − М.: ИНТОР, 1996.
4. В. Изучение результативности обучения в начальных классах. - М., 2001.
5. С., Болдырева- В. Педагогика начального образования / Под общ. ред. В. С. Кукушина. – М.: ИКЦ«МарТ»; Ростовн/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 592 с. (Серия «Педагогическое образование»).
6. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002.-512с.
7. П. Педагогика начальной школы: Учеб. пособие для студ. пед. колледжей. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 400 с.: ил.
8. В. Что такое развивающее обучение? Научно-популярный очерк. − Томск: Пеленг, 1993.
9. В. Развивающее обучение как система. – М., 1992.
10. В., В. Развивающее обучение: теория и практика. − Томск: Пеленг, 1997.
11. Селевко, Г. К. Технологии развивающего образования. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. - 182 с. - (Энциклопедия образовательных технологий).
12. В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: пособие для учителя / А. В. Хуторской. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. - 383 с. - (Педагогическая мастерская).
13. И. Умственное развитие и обучение. Психологические
основы развивающего обучения. − М.: АО Столетие, 1994.
14. Б. Психология обучения младшего школьника. – М., 1974.
15. С. Развивающее обучение. − М.: Педагогика, 1979.
16. К. Развитие личности в учебной деятельности. – М., 1996.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 9.
Тема:
Развивающая система обучения Л. В. Занкова

План подготовки к обсуждению следующих вопросов:

1. Общая характеристика дидактической системы Л. В. Занкова.
2. Дидактические принципы обучения системы Л. В. Занкова: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний; изучение программного материала в быстром темпе; осознание школьниками процесса учения; работа над развитием всех учащихся - как слабых, так и сильных; особая доверительная атмосфера обучения.
3. Особенности содержания учебных предметов в начальных классах.
4. Особенности методики обучения: многогранность, процессуальность, вариативность (гибкость), коллизийность, коллективный поиск и др.

Литература
Основная:
1. Пешкова, В. Е. Педагогика. Ч. 3. Технологии развивающего обучения: (Полный курс лекций): (Учеб. пособие). – Майкоп: , 1997. – 160 с.
2. Сластенин, В. А. Педагогика : учебное пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – изд. 4-е, стереотип. – М.: Академия, 2008. – 566 с.
3. Борытко, Н. М. Педагогика: учебное пособие для вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. – М.: Академия, 2007.
4. Педагогические технологии: учеб. пособие / Под ред. В. С. Кукушина. – Ростов н/Дону, 2002. – 320 с.
5. Педагогические теории, системы, технологии / Под ред. В. И. Смирнова. – М., 1998.

Дополнительная:
1. В. Дидактика и жизнь. – М.: Просвещение, 1968.
2. В. Избранные педагогические труды. М.: Дом педагогики, 1999.
3. Содружество ученого и учителя: Л. В. Занков. Беседы с учителями; Работаем по системе Л. В. Занкова: Кн. для учителя / Сост. В., Н. К. Индик. М.: Просвещение, 1991.
4. Обучение и развитие (Экспериментально-педагогическое исследование/Под ред. Л. В. Занкова. М.: Педагогика, 1975.
5. В. Беседы с учителями. − М.: Просвещение, 1975.
6. Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний: экспериментально-педагогическое исследование / Под ред. М. В.Зверевой. М.: Педагогика, 1983.
7. Изучение развития учащихся учителем. Методические рекомендации для учителей начальных классов. / Под ред. М. В. Зверевой. − Самара, 1992.
8. Усвоение знаний и развитие младших школьников / Под ред. Л. В. Занкова. – М., 1965.
9. И. Умственное развитие и обучение. – М., 1995.
10. К. Современные образовательные технологии // Школьные технологии.- 1998. – № 2. – С. 186-190.
11. В. Изучение результативности обучения в начальных классах. М., 2001.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 10.
Тема:
Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова

План подготовки к обсуждению следующих вопросов:

1. Общая характеристика системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова.
2. Концепция содержания начального образования в системе Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова.
3. Основные принципы обучения: дедукция на основе содержательных обобщений,
принцип развивающего обучения, принцип деятельности, рефлексия.
4. Организация учебной деятельности как основная форма учения младших школьников. Урок в системе развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова: коллективная мыследеятельность, диалог, дискуссия, деловое общение детей.
5. Методика обучения отдельным учебным предметам.
6. Отличия технологий обучения в системе начального образования Л. В. Занкова и системе начального образования Д. Б.Эльконина – В. В.Давыдова.

Литература
Основная:
1. Пешкова, В. Е. Педагогика. Ч. 3. Технологии развивающего обучения: (Полный курс лекций): (Учеб. пособие). – Майкоп: , 1997. – 160 с.
2. Педагогические теории, системы, технологии / Под ред. В. И. Смирнова. –
М., 1998.
3. Сластенин, В. А. Педагогика : учебное пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – изд. 4-е, стереотип. – М.: Академия, 2008. – 566 с.
4. Борытко, Н. М. Педагогика: учебное пособие для вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. – М.: Академия, 2007.
5. Педагогические технологии: учеб. пособие / Под ред. В. С. Кукушина. – Ростов н/Дону, 2002. – 320с.

Дополнительная:
1. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального исследования. М., 1986.
2. В. Теория развивающего обучения. − М.: ИНТОР, 1996.
3. В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические
проблемы построения учебных предметов. − М.: Педагогическое общество России, 2000.
4. В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования: учебное пособие / В. В. Давыдов. − М.: Академия, 2004.
5. Психическое развитие младших школьников /Под ред. В. В. Давыдова. − М., 1990.
6. Психологические проблемы учебной деятельности школьников /Под ред. В. В. Давыдова. – М., 1977.
7. В. Развивающее обучение как система. – М., 1992.
8. В. Что такое развивающее обучение? – М., 1993.
9. К. Современные образовательные технологии // Школьные технологии. – 1998. – № 2. – С. 191-201.
10. В., В. Развивающее обучение: теория и практика. − Томск: Пеленг, 1997.
11. А. Виды обобщения в обучении. – М., 1973.
12. Б. Избранные психологические труды. − М., 1989.
13. Б. Психическое развитие в детских возрастах / Под ред. Д. И. Фельдштейна; вступ. ст. Д. И. Фельдштейна. 2-е изд. − М.; Воронеж, 1997.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством