Программа летнего оздоровительного лагеря «Экологический бумеранг» (стр. 3 )

План работы

школьного

эколого-туристического лагеря «Экологический бумеранг»

2010г.

КТД « АТОЛЛ здоровья» 12.30-13.00-« Весёлые эстафеты»

17.00-17.30- игры с мячами

( клуб « Фантазия»

11.30-12.10- открытие лагерной смены

12.10-12.40-  шашки, шахматы, теннис

Программа включает в себя пешие,  радиальные маршруты по местам силы, пещерным городам и православным Святыням.

 Программа по экологическому воспитанию состоит из следующих этапов:
- физическая экология;
- экология мышления;
- экология чувственных проживаний;
- творческая мастерская.

Физическая экология включает в себя:
- поддержание чистоты физического тела, одежды. ( Принятие душа, стирка  одежды, поддержание чистоты и порядка в палатках)
- поддержание чистоты  природного объекта. ( Уборка территории лагеря и поддержание чистоты в течение дня, очищение  природных объектов, предназначенных для занятий).
- бережное отношение к природным  ресурсам:
приобретение навыков  разумного использования и потребления природного  сырья и даров  природы для нужд  группы.  (Собирание необходимого количества дров, для разведения костра, сбор целебных трав для чая, ягод, грибов и т. д.).

  Экология мышления включает в себя:
-Утренняя позитивная настройка. (Благодарение  жизни, солнцу, воде, воздуху, земле,  физические и дыхательные упражнения).
-Упражнения  на развитие навыков  позитивного мышления. 
-Проведение бесед на тему:« Словом можно исцелить, а можно ранить».
-Приобретение навыков конструктивного общения и навыков совместного, группового принятия решений.
-Мысленное конструирование.

 Экология  чувственных проживаний включает в себя:
-Проживание позитивных  состояний в течение дня.
-Занятия « Звуки природы», направленные  на расширение диапазона сенсорного звукового восприятия окружающего  мира.
-Занятия « Цвета  мира», направленные на  расширение диапазона цветового восприятия  окружающего мира.

Творческая мастерская:
Раскрытие своего внутреннего мира и самовыражение через живопись.
 
В рамках экологической программы предполагается знакомство с флорой и фауной природных объектов:

Спортивно- оздоровительная  программ включает в себя:
-подвижные игры на свежем воздухе;
-купание в теплом море, принятие солнечных ванн;
-спортивные игры (наст. теннис, бадминтон, волейбол, футбол, пионербол и т. д.);
- работа творческих мастерских;
-участие в  лагерных мероприятиях;
-дискотеки. . Ожидаемые результаты.
В результате деятельности лагеря школьниками будет выполнено не менее 40 научно-исследовательских работ. Эти работы в дальнейшем выставляются на научно-практических конференциях школьников в различных регионах.
По результатам деятельности лагеря будет подготовлен макет сборника работ, выполненных участниками лагеря и при наличии денежных средств, он будет издан.

6. Финансирование.
Предполагаемые затраты:
Питание - 20.0 руб. х 66 чел. Х 21 дн. = 27720 руб.
Медикаменты: 1000 руб.
Транспортные расходы: 2000 руб.
Хозяйственные расходы: 2000 руб.
Призовой фонд: 2500 руб.
Канцтовары и фотоматериалы:1000 руб.
Итого : 36220 (тридцать шесть тысяч двести двадцать) руб. 00 коп.

Источник финансирования: Средства ГКЦ «Юман».

Испрашиваемая сумма из республиканского бюджета: 15120 (пятнадцать тысяч сто двадцать) руб.: Питание: 20.0 руб. х 36 чел. х 21 дн. = 15120 руб.

Перечень основных мероприятий программы:

-Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы;

- Обновление содержания и форм работы по организации летнего лагеря с дневным пребыванием при школе;

- Совершенствование уровня кадрового обеспечения и деятельности летнего лагеря при школе;

- Формирование экологической культуры учащихся;

- Оздоровление детей и профилактика заболеваний

Цель: создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного экологического воспитания и формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой, совершенствование умений проведения исследовательской деятельности в условиях природы.

Задачи:

воспитательные:
вовлечение каждого участника смены в процессе организации коллективно – творческой и исследовательской деятельности; приобщение детей к изучению природы родного края, осознанию связей между человеком и природой, развитие инициативы и самостоятельности; формирование ответственного отношения к себе как личности, от которой зависит среда, природа, общество; формирование у детей здорового образа жизни.
организационно – практические:
развитие интеллектуальных способностей и навыков исследовательской деятельности у детей; формирование первичных эколого-туристических навыков, умений принимать грамотные решения в области природопользования; изучение эколого-санитарной обстановки на территории сельского поселения и составление экологического паспорта станицы

Кадровое обеспечение: учителя естественно – научного цикла.

III. Цели.

1.Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, развитие гражданских качеств, интеллекта, активной личностной позиции.

2.План предполагает следующие направление воспитательной работы:

v  идейно-нравственное;

v  патриотическое (туризм, краеведение);

v  правовое (профилактика правонарушений)

v  физическое;

v  трудовое (производственная, юннатская, тимуровская работа);

v  эстетическая;

v  экономическая;

v  экологическая (природоохранительная работа);

v  вопросы Охраны труда, профилактика детского дорожного травматизма (ППД);

v  профилактическое (применение начал воспитанности в трудовых делах, природоохранительной работы).

4. Систематическое взаимодействие на личность с целью передачи существующих в обществе нравственных ценностей с целью развития её способностей к нравственному самосовершенствованию.

5. Воспитание черт характера, идейная убеждённость способность отстаивать собственную точку зрения, способность противостоять негативному влиянию аморального воздействия на личность, умение подойти к жизненным вопросам с точки зрения добра и зла, положительное отношение к труду для удовлетворения своих и людских потребностей.

6. Содействие гармоническому физическому развитию, морально психологической подготовке к службе в Вооружённых Силах Российской Федерации.

7. Популяризация здорового образа жизни.

8. Формирование детского коллектива основа самовыражения, саморазвития и самоанализа каждой личности.

IV Задачи

1. Расширение общего кругозора обучающихся.

2. Воспитание чувства патриотизма чувства гордости за достижение предыдущих поколений.

3. Воспитание чувства бережливого хозяина (решительность, деловитость, дисциплинированность, готовность к участию в управленческой деятельности).

4. Формирование понимания взаимосвязи природы и человека, основанном на принципах преодоления потребительского подхода к природе, экономически грамотного использования природных ресурсов, умение оценивать способы природопользования, привития любви к истории и культуре родного края.

5. Формирование способности видеть человека в окружающем мире, рассматривать его как наивысшую ценность, сопереживать человеку, содействовать благу человека и человечество через производство материальных и духовных ценностей.

6. Выработка навыков безопасности жизнедеятельности на основе глубоких знаний Правил охраны труда СаНПиН, ПДД, и др. (эмоционально- волевая устойчивость, ответственность, саморегуляция, быстрая ориентация в обстановке, коммуникативные качества).

7. Содействие гармоническому физическому развитию, воспитание ценностных ориентации на привычку к самостоятельным занятиям физическим упразднениям, формированию знаний в личной гигиене, о влиянии занятий физической культуры на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств, выработка представлений о физической культуре личности и приёмах самоконтроля.

8. Проведение и наблюдение опытов по изучению строения и физиологии растений, изучение флористического состава и экологических особенностей культурных и дикорастущих растений и местных фитоценозов.

9. Выработка навыков производительного труда, формирования целенаправленной работы по приобретению профессиями в соответствии с физическими и духовными приобретениями и возможностями.

10. Практическое использование духовных и физических возможностей для выращивания сельскохозяйственной продукции (овощей) для организации горячего питания в период учебных занятий.

11.Теоритический задачей является 90-95% охват детей летней оздоровительной работой, отдавая предпочтение обучающимся из семей социального риска (неполных, неблагополучных, опекунских, малообеспеченных).

V. Механизм реализации

1.Общественно-полезный производительный труд (применение природо-охранных, экологических, экономических знаний, физической и трудовой подготовки): трудовые десанты в помощь ветеранам войны, и труда, выращивание овощей, ремонт, изготовление оборудования, пособий для УВП, субботники, месячники.

2.Экскурсии, походы, слёты (состовление описаний, индивидуальные и коллективные наблюдения, иследования, сбор гербариев, минералов, пород, топонимика родного края, состовление планов местности, карт и т. д., экологическая тропа.

3.Гимнастика, соревнования, спортивные праздники, блицтурниры, подвижные и спортивные игры, занятия по разделам программы по ОБЖ, рыцарские турниры, “Зарница”, 5-дневные военно – полевые сборы, стрелковые соревнования.

4.Интелектуалные игры, конкурсы, конференции, диспуты, олимпиады, викторины, беседы, лекции.

5.Выпуск стенной печати: стенгазеты, молнии, информационные бюллетени, оформление стендов, гербариев, планов, схем, карт, экскурсий, подготовка рефератов.

6.Инструктажи, консультации, тренировочные занятия, тестирование, зачёты.

7.Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками афганской и чеченской войн, ветеранами труда.

VI. Место проведения.

57 - 6 -39 Бугурусланский район село Старые Узели.

VII. Время проведения.

Июнь – июль 2008г.

VIII. Кадровое обеспечение.

1.Начальник лагеря –1

2.Воспитатели – 2

3.Вожатый - 1

4.Завхоз – 1

5.Повар – 2

6.Зав. производством – 1

7.Дежурный – 2

Всего 10

IX. Подбор и подготовка кадров для работы в лагере.

1.Медицинский осмотр.

2.Инструктажи, консультации.

3.Участие в семинарных курсах, проводимых РОО, ЦГСЭН, ГПН и по охране труда.

4.Изучение Программы летней работы и иной документации

X. Ожидаемые результаты.

1.Закрепление полученных в результате летней работы ЗУН полученных, а процессе учебных занятий.

2.Укрепление здоровья.

3.Отсутствие травматизма.

4.Отсутствие правонарушений.

5.Новые стенды, оборудование, наглядность.

6.Выращенная продукция.

7.Отремонтированная школа.

8.Аллеи деревьев и кустарников.

9.Обухоженный цветник.

XI. Планирование выращивания.

Наименование продукции	Площадь (га)	Количество (кг)
1.Картофель 2.Лук 3.Свекла 4.Морковь 5.Капуста 6.Томаты 7.Огурцы 8.	30 сот 2 сот 1 сот 4 сот 1 сот 1 сот 1 сот	30 ц 2 ц 0,8 ц 4 ц 2 1,5 ц 1,5 ц

XII. Циклопрограмма дня

Ø  Завтрак 9.00 – 9.30

Ø  Трудовой десант 9.30 – 12.00

Ø  Мероприятия 12.00 – 13.00

Ø  Обед 13.00 – 13.30

Ø  Личное время 13.30 – 14.00

Ø  Спорт, туризм с 14.00