Аннотации к рабочим программам (стр. 2 )

Сольфеджио. Срок освоения – 3 года.

Хор.

Рабочая программа по хоровому классу разработана на основе примерной программы по коллективному музицированию (хору), предложенной научно-методическим центром по художественному образованию Министерства Культуры Российской Федерации (Москва, 2003г.) с учетом методических рекомендаций, изложенных в работах , ,

Программа представляет учебный курс по хоровому пению для обучающихся образовательных программ «Инструментальное исполнительство» и «Хоровое пение» МАОУДОД ДШИ № 24 «Триумф». Обучение по предлагаемой программе длится 5, 7(8) лет. Основными критериями установления сроков обучения являются возраст и способности обучающихся.

Программа по хоровому классу ДШИ предполагает деление обучающихся на два основных состава:

– младший хор (обучающиеся младших классов);

– старший хор (обучающиеся старших классов).

Предмет по выбору. Ансамбль (фортепиано).

Настоящая рабочая программа составлена с учетом примерной образовательной программы «Класс ансамбля» для ДМШ и ДШИ (составители – , , ) 1999 года, на основе образовательной программы МАОУДОД ДШИ № 24 «Триумф» и преподавательского опыта составителя программы.

Предмет «ансамбль» вводится с 2 по 5 классы образовательной программы с 7-летним сроком обучения и во 2-3 классах программы с 5-летним сроком обучения в качестве предмета по выбору, согласно утвержденному учебному плану ДШИ № 24 «Триумф».

Цель предмета: приобретение навыков совместного исполнения, необходимых обучающимся в дальнейшем для участия в любительских музыкальных коллективах, в процессе домашнего музицирования и (при желании) для профессионального обучения в средних специальных учебных заведениях.

Предмет по выбору. Ансамбль (домра).

Дисциплина «Ансамбль» основывается на умении сочетать профессионально-технические и художественные возможности исполнителя с аналогичными возможностями партнера (-ов) для передачи стиля и художественного замысла исполняемой музыки.

Дисциплина преподается со 2 по 5 классы (по 7 (8)-летнему курсу обучения) и во 2-3 классах (по 5-летнему курсу обучения) образовательной программы "Инструментальное исполнительство" в качестве предмета по выбору, согласно утвержденному учебному плану МАОУДОД ДШИ № 24 «Триумф».

Цель программы: сформировать навыки коллективного исполнительства, необходимые обучающимся для музицирования в ансамбле, оркестре, в том числе на этапе обучения в средних профессиональных учебных заведениях.

Предмет по выбору. Ансамбль (скрипка).

Настоящая рабочая программа составлена с учетом примерной образовательной программы «Класс ансамбля» для ДМШ и ДШИ (составители – , , ) 1999 года, на основе образовательной программы МАОУДОД ДШИ № 24 «Триумф» и преподавательского опыта составителя программы.

Предмет «ансамбль» изучается в качестве предмета по выбору. Срок освоения программы – 5 или 7(8) лет (в зависимости от срока реализации образовательной программы в целом).

Предмет по выбору. Ансамбль (баян, аккордеон).

Занятия по предмету «Предмет по выбору. Ансамбль. Баян, аккордеон» проводятся в объёме, определённом действующими учебными планами, утверждёнными приказом Министерства культуры РФ. Программа составлена с учетом примерной программы по классу ансамбля (составители – , , ).

Основной формой учебной работы является урок, проводимый в объёме 1-го академического часа в неделю. Предмет осваивается, начиная со 2 года обучения по 5-летней программе, с 3 года обучения по 7-летней программе, с 1-го года обучения по 3-летней программе.

Цель программы: формирование базовых навыков коллективного исполнения, формирование интереса и любви к музыкальному искусству.

Задачи:

– совершенствование качества исполнительской подготовки;

– практическое применение и закрепление навыков и знаний, полученных в классе по специальности;

– слуховое осознание «вертикальной» структуры произведения;

– развитие навыка чтения с листа ансамблевых партий.

Предмет по выбору. Ансамбль (гитара).

Данная рабочая программа разработана на основе Примерной программы «Класс ансамбля народных инструментов и оркестровый класс» (составители – , , ) 1979 г.

Актуальность программы обусловлена тем обстоятельством, что обучаться игре на гитаре приходят дети разного возрастного диапазона, с разным уровнем природных способностей и спецификой учебной мотивации. Принципиальным отличием данной программы является:

– отсутствие жестких требований к техническому уровню развития обучающихся;

– гибкий подход к формированию ансамблевого состава;

– приоритет работы над выразительностью исполнения в процессе коллективного музицирования.

Цель программы: проектирование основных задач, форм, принципов организации и содержания педагогической деятельности в классе гитарного ансамбля.

Срок освоения – 5 лет.

Слушание музыки

Слушание музыки – предмет, занимающий важное место в цикле музыкально-теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ. Умение адекватно воспринимать звучащий музыкальный материал, его образно-эмоциональную палитру, интонационный, тембровый строй – одна из базовых способностей музыканта, будь то профессионал или просто образованный любитель музыки, посетитель концертных залов и музыкальных театров. Способность слушать музыкальное произведение чутко, целенаправленно и грамотно необходимо на всех музыкальных дисциплинах – специальном инструменте, хоре, сольфеджио, ансамбле, музыкальной литературе. Для музыкальной литературы курс слушания музыки является подготовительным, своего рода предытапом, накапливая необходимый комплекс слуховых навыков, азы представлений о компонентах музыкального языка (тембре, динамике, темпе), строении произведения.

Программа предназначена для обучающихся образовательных программ «Инструментальное исполнительство», «Сольное пение» и «Хоровое пение» с семилетним (восьмилетним) сроком обучения и рассчитана на три года.

Музыкальная литература

Музыкальная литература в ДМШ и ДШИ – важнейшая дисциплина историко-теоретического цикла. В процессе обучения приобретаются и усваиваются, во-первых, сугубо профессиональные знания, умения, навыки, необходимые как в классе по специальности, так и для развития гармоничной, грамотной личности музыканта в целом. Кроме того, трудно переоценить значение данного предмета в процессе формирования общеэстетического и духовно-нравственного потенциала подрастающего поколения.

В данной программе представлена попытка авторского синтеза существующих программ по данному курсу.

Программа рассчитана на четыре года (для пятилетнего и семилетнего (восьмилетнего) курсов обучения в ДШИ) и на три года (для трехлетнего курса обучения). Первый год носит характер введения в курс, второй год посвящен изучению музыкального искусства Западной Европы, третий год – отечественной музыкальной литературы XIX столетия, четвертый – отечественной музыкальной литературы ХХ столетия, а также некоторых других феноменов современного искусства (джаз, «третий пласт»). Вариант для трехлетнего курса представляет эти тематические разделы в комбинированном и более сжатом виде.

Предмет по выбору. Аккомпанемент.

Обучение в классе аккомпанемента является одной из важнейших составляющих подготовки юного пианиста на всех этапах освоения образовательной программы «Инструментальное исполнительство». Настоящая программа разработана на основе следующих документов:

1.  примерной программы для ДМШ и музыкальных отделений ДШИ (составитель – преподаватель ДШИ г. Заречный Пензенской области), одобренной научно-методическим центром по художественному образованию Федерального Агентства по культуре и кинематографии (2006 г.).

2.  методические рекомендации по классу аккомпанемента в старших классах детских музыкальных школ 1990 г. (составители и ).

Целью предмета «аккомпанемент» является развитие концертмейстерских навыков, формирование интереса к данному виду музыкальной деятельности.

Программа рассчитана на двухлетний/трехлетний срок освоения (5-7 классы семилетнего курса обучения; 2-3 классы трехлетнего курса обучения; 4-5 классы пятилетнего курса обучения).

Предмет по выбору. Чтение с листа (фортепиано).

Рабочая программа по чтению с листа разработана на основе примерных программ по фортепиано (МК СССР 1973 г., МК СССР 1988 г., МК, 2006 г.) с учетом методических рекомендаций, изложенных в пособии по чтению с листа по фортепиано Ф. Брянской, Л. Ефимовой, С. Ляховицкой (Л., 1969 г.). Данная программа является обобщением опыта практической педагогической деятельности преподавателей по классу фортепиано Детской школы искусств № 24 «Триумф».

Программа предполагает обучение навыкам чтения нот с листа в рамках предмета по выбору при освоении образовательной программы «Инструментальное исполнительство» в соответствии с действующими учебными планами.

Целью предмета и курса в целом является создание условий для формирования устойчивого интереса к музицированию посредством формирования и развития у обучающихся навыков быстрого, грамотного, самостоятельного прочтения и воспроизведения нотного текста.

Предмет по выбору. Чтение с листа (домра).

Данная рабочая программа является обобщением опыта практической педагогической деятельности ее составителя – преподавателя домры .

Программа предполагает обучение навыкам чтения с листа при освоении образовательной программы «Инструментальное исполнительство» в соответствии с учебными планами учреждения.

Целью дисциплины является формирование устойчивого интереса к музицированию благодаря формированию навыка беглого прочтения незнакомого нотного текста, грамотного использования штрихов и аппликатуры, воспроизведения динамики.