«Космические путешествия: наука, образование, практика» (стр. 4 )

3) Увеличить сроки подготовки – не меньше одного года в замкнутом пространстве и желательно в условиях невесомости. Космическое путешествие должно начаться не с момента старта космического корабля, а с началом подготовки экипажа к полету. Космическое путешествие – это не разовая работа по контракту – это образ жизни созвучный с состоянием души.

Примерно, первые полгода подготовки психика привыкает к одиночеству и особенностям питания и функционирования тела, и организаторы полета пытаются установить ее готовность к условиям продолжительного космического полета. Вторые полгода психика начинает общение с психиками остальных членов экипажа – пристально отслеживаются особенности ее коммуникации. При этом психика не должна ставиться перед фактом принятия того или иного члена экипажа, она должна иметь право выбора и подготавливаться (настраиваться) к этой встрече, заранее создавая образ партнера по полету. Организаторы должны учитывать совместимость психик и их настрой друг на друга. Из энного числа претендентов психики должны самостоятельно выбрать друг друга.

4) Экипаж должен состоять из четырех членов, а точнее из двух пар. На мой взгляд, ошибочно отправлять в космические путешествия однополые организмы. Современная наука пока еще придерживается той точки зрения, что психики мужского и женского организма не идентичны, а представляют собой два начала, дополняющих друг друга. На мой взгляд, первые космические путешествия должны состоять из двух полноценных пар психик, причем каждая пара должна иметь единые культурные корни. Возраст мужской психики – не менее 35 лет, женской – не менее 30 лет.

5) Для науки чистый лист – зачатие, беременность и роды в условиях космических путешествий. Какой организм родится в условиях невесомости и открытого космоса? По моему убеждению, если возможно, нужно смоделировать условия длительного космического путешествия во всех его аспектах в условиях Земли, и не просто принять роды детей в этих условиях, но и сформировать их психику в условиях «ограниченного» получения информации. Этим шагом наука добьется рождение боле совершенной психики и организма приспособленного к длительным космическим путешествиям. Рожденные в условиях невесомости поколения космических путешественников будут самыми эффективными и полноценными претендентами на дорогостоящие космические полеты за пределы Солнечной системы.

6) Психики экипажей для космических путешествий должны обладать масштабным стратегическим мышлением и разносторонними знаниями. Пространство реализации их внутренних потенциалов должно находиться исключительно в виртуальной плоскости. Они должны быть наиболее совершенны в работе с информационной средой.

В-третьих, психика организует новое пространство собственного присутствия: от воплощения внутренних потенциалов в материальных формах психика переходит на уровень виртуального воплощения. Т. е. от обнаружения себя в материальном и вещественном – наглядных и обозреваемых предметах, совокупность которых образует современную техносферу, психика начинает воплощать себя в более удобных для нее и эффективных виртуальных формах. Виртуальные мир – это информационные технологии, которые не наглядны, не «вещественны», главным образом, недоступны анализу органов чувств (зрению, слуху, обонянию и т. п.), но, тем не менее, эффективные и продуктивные. В виртуальном пространстве присутствия психика впервые обнаруживает себя «напрямую», не используя возможности организма.

В условиях подготовки экипажа к космическим путешествиям кроме всего прочего, внимание должно уделяться двум аспектам:

1) Насколько психика члена экипажа комфортно чувствует себя в одиночестве;

2) Насколько масштаб виртуального мира достаточен психике для реализации внутренних творческих потенциалов.

За время подготовки экипажа организаторы полета должны убедиться, что условия замкнутого космического корабля и возможность реализации себя в виртуальном пространстве в полной мере удовлетворяют запросам психик членов экипажа. Если вдруг обнаружится, что какую-либо психику тянет на проявление чувств или эмоций к членам экипажа или команды организаторов, либо же она не в состоянии подавить иные порывы подсознания, либо же ее «тянет» на реализацию себя в чем-то материальном и вещественном, то такая психика не должна допускаться к космическим путешествиям. Реализация внутренних творческих потенциалов психики в виртуальном пространстве – это пока единственно возможное пространство «материализации» психики в условиях продолжительных космических полетов, а доминирование сознания над чувственно-эмоциональной составляющей психики – единственно возможная гарантия избежать срыва экспедиции из-за «человеческого фактора».

Выводы

Резюмируя вышесказанное, следует отметить, что космические путешествия – это новый этап в совершенстве псипространства Земли. Псипространства отдельных материальных объектов организующие продолжительные космические путешествия как внутри звездной системы, так и в масштабах галактики, демонстрируют достаточно высокий уровень внутреннего совершенства психики, приоритетную работу нейронного ансамбля сознания; высокоразвитую техносферу; приоритетную реализацию внутренних творческих потенциалов психики в виртуальном пространстве и многие другие важнейшие характеристики.

Возможность выхода псипространства за пределы отдельного материального объекта подчеркивает высокий уровень совершенства системы разумной материи данной звездной системы, установление качественно нового уровня взаимоотношений с предшествующими состояниями живой и косной материи. Космические путешествия – это первый шаг разумной материи к преодолению планетарного масштаба в своем развитии и выходу на уровень третьей космической силы.

1.  Анохин труды. Философские аспекты теории функциональной системы. – М.: Наука, 1978. – 400 с.

2.  Базалук : живая и разумная материя (историко-философский и естественнонаучный анализ в свете новой космологической концепции): Монография. / Олег Базалук. – Днепропетровск: Пороги, 2005. – 412 с.

3.  Базалук образования в свете новой космологической концепции. Учебник / Олег Базалук. – К.: Кондор, 2010. – 458 с.

4.  Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Том 1: Развитие идеи. Под общей ред. , , . – Тбилиси: Издательство «Мецниереба», 1978. – 788 с.

5.  Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Том 2: Сон. Клиника. Творчество. Под общей ред. , , . – Тбилиси: Издательство «Мецниереба», 1978. – 688 с.

6.  Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Том 3: Познание. Общение. Личность. Под общей ред. , , . – Тбилиси: Издательство «Мецниереба», 1978. – 798 с.

7.  Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Том 4: Результаты дискуссии. Под общей ред. , , . – Тбилиси: Издательство «Мецниереба», 1985. – 464 с.

8.  , , Медведев механизмы мышления: Отражение мыслительной деятельности в импульсной активности нейронов. – Ленинград: Наука, 1985. – 272 с.

9.  Вернадский строение биосферы Земли и ее окружения. / Владимир Иванович Вернадский. - М.: Наука, 1987. - 339с.

10.  Вернадский вещество. / Владимир Иванович Вернадский. – М.: Наука, 1978. – 358 с.

11.  Виленчик проблемы старения и долголетия. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Знание, 1987. – 224 с.

12.  Галимов и просчеты: Фундаментальные космические исследования в России последнего двадцатилетия. Двадцать лет бессмысленных усилий. / Эрик Михайлович Галимов – М.: Едиториал УРСС, 2010. – 304 с.

13.  правляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация / Элхонон Голдберг / Пер. с англ. Д. Бугакова. - М.: Смысл, 2003. - 335 с.

14.  Иноземцев цивилизация: Научное издание. / Владислав Леонидович Иноземцев – М.: «Academia» - «Наука», 1999. – 724 с.

15.  Иноземцев постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: Учеб. пособие для студентов вузов. / Владислав Леонидович Иноземцев - М.: Логос, 2000. - 304 с.

16.  Капра Фритьоф Паутина жизни. Новое научное понимание живых систем / Фритьоф Капра / Пер. с англ. под ред. . - К.: «София»; М.: ИД «София», 2003. — 336 с.

17.  Кастельс Мануель Інтернет-галактика. Міркування щодо Інтернету, бізнесу і суспільства: Пер. з англ. – К.: «Видавництво «Ваклер», 2007. – 304 с.

18.  Николлс Дж., Валлас Бр., т нейрона к мозгу. / Джон Николс, Роберт Мартин, Брюс Валлас, Пол Фукс / Пер. с англ. / Изд. 2-е – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – 672 с.

19.  Основы космической биологии и медицины (Совместно советско-американское издание в трех томах) под ред. (СССР) и М. Кальвина (США) – М.: Наука, 1975.

20.  Ортега-и- «Дегуманизация искусства» и другие работы. Эссе о литературе и искусстве. Сборник. Пер. с исп. – М.: Радуга, 1991. – (Антология литературно-эстетической мысли). – 639 с.

21.  О начале человеческой истории (Проблемы палеопсихологии). – М.: Мысль. 1974. – 488 с.

22.  зыки мозга (Экспериментальные парадоксы и принципы нейропсихологии). Пер. с англ. – М.: «Прогресс», 1975. – 464 с.

23.  онцептуальные модели нервной системы: Пер. с англ. – М.: «Мир», 1976. – 199 с.

24.  Симонов мозг. / Павел Васильевич Симонов – М.: Наука, 1981. – 215 с.

25.  Уманский -носители. Космодромы. – М.: Изд-во «Рестарт+», 2001. – 216 с.

26.  аше постчеловеческое будущее: Последствия биотехнологической революции. / Фрэнсис Фукуяма / Пер. с англ. – М.: АСТ: «Ермак», 2004. – 349 с.

27.  Хазен природы и разум человека. – М.: РИО «Мособлупрполиграфиздат», 2000. – 608 с.

28.  олгий путь к мозгу человека. / Йожеф Хамори / Пер. с венгер. – М.: Мир, 1985. – 150 с.

29.  Эделмен Дж., азумный мозг: Пер. с англ./Перевод – М.: Мир, 1981. – 135 с.