Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Школьник» (стр. 3 )

— охотное, без принуждения, участие во всех видах деятельности, связанной с игрой-путешествием;

— развитие личности учащихся;

— удовлетворённость детей и родителей жизнедеятельностью в лагере;

— нравственная ориентация школьников (восприятие ценностей народной культуры).

Содержание деятельности

Образовательный компонент

В основу Программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Сибирячок» легла идея игры-путешествия. В течение всей смены каждому ребенку будет предоставлена возможность реализовать свои творческие способности, приняв участие в проектировании и моделировании сценария игр, и ответить на следующие вопросы:

Проблемные вопросы

Влияют ли климатические условия на выбор игры? Почему Сибиряки придумали те игры, в которые они играли? Большую ли роль забавы играли в жизни Сибиряков? Имели ли игры отрицательный характер? Какое влияние игры могут оказать на здоровье человека?

Учебные вопросы

Какие существовали игры у Сибиряков? Какие игры проигрывались массово? Кроме игр, чем еще занимались в свободное время сибиряки?

Виды деятельности, формы работы (Приложение 1 - 3):

Теоретические и практические занятия; Экскурсии в МУ МВЦ; Разработка и проведение интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»; Шашечный турнир; Тематические беседы; Викторины; Игра-путешествие «Наш остров»; Интерактивные формы работы.

Оздоровительный компонент

Одно из основных направлений работы летнего лагеря - это физическое развитие, укрепление здоровья и закаливание организма детей. Каждый день планируется проводить «Минутки здоровья», на которых ребята будут узнавать много нового и полезного о своем здоровье, о здоровом образе жизни, о правильном питании. Через спортивные и оздоровительные мероприятия будет происходить приобщение детей к здоровому образу жизни.

Содержание деятельности, формы работы (Приложение 2):

утренняя гимнастика; «Минутка здоровья»; сончас; прогулки; принятие солнечных и воздушных ванн; организация сбалансированного 3-хразового питания детей; витаминизация; обливание ног; организация спортивно-массовых мероприятий; подвижные спортивные игры; турнир по бадминтону.

Культурно - досуговый компонент

С целью расширения кругозора, для более разумного и полезного проведения детьми свободного времени, их духовно-нравственное развития, приобщения к ценностям культуры и искусства большое внимание в работе лагеря отведено посещению культурно-массовых мероприятий, выставок.

Содержание деятельности, формы работы (Приложение 2):

Торжественное открытие лагеря; Посещение МОУ ДОД «Перспектива»:

- театрализованный концерт, посвященный Дню защиты детей;

Конкурсы рисунков Конкурсы рисунков на асфальте:

- «Разноцветное лето»

- «Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет мир!»;

Посещение кинотеатра (ЦДиК):

- просмотр х/ф, м/ф;

Посещение Городского ДК:

- спектакли;

- театрализованные представления;

- музыкальные сказки;

- конкурсные игровые программы;

Экологический десант «Поможем природе» Торжественное закрытие смены.

Профилактический компонент

Тематика профилактического компонента образовательной программы направлена на профилактику детского дорожного травматизма, профилактику правонарушений и преступлений, аддитивное поведение и др.

Содержание деятельности, формы работы (Приложение 2):

Беседы и игры - путешествия по ПДД;

Уроки безопасности (занятия по основам безопасной жизнедеятельности);

Занятия школьного психолога (групповые и индивидуальные) (Приложение 3); Конкурсы рисунков; Уроки вежливости.

Ожидаемые результаты оздоровительной смены

·  Укрепление здоровья детей. Более осознанное отношение воспитанников к своему здоровью.

·  Развитие творческого потенциала детей, которые научатся проектировать сценарии игр, получат возможность для реализации своих способностей.

·  Развитие коммуникативных навыков, практических (проектных, организационных) умений детей.

·  Расширение и углубление знаний о природе, об истории Родины, города и края.

·  Разумное и полезное проведение детьми свободного времени, перенесение народных игр в повседневную игровую деятельность.

·  Организация полноценного летнего отдыха для детей, в том числе детей из неблагополучных, малообеспеченных семей с целью их социализации.

Включенность детей особых категорий (план-прогноз по каждой категории детей):

- одаренные дети – - чел.;

- дети с ограниченными возможностями здоровья – - чел.;

- дети безработных граждан – чел.;

- дети из малообеспеченных семей – 6 чел.;

- дети из семей, попавших в тяжелую жизненную ситуацию (ТЖС) – чел.;

- дети из семей, находящихся в социально опасном положении (СОП) - чел.;

- дети, состоящие на учете в ОДН ОВД - - чел.;

- дети, состоящие на внутришкольном учете в общеобразовательном учреждении – чел.

Краткое рекламно-информационное описание образовательной программы

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Сибирячок»

Сроки функционирования:

с 1 по 25 июня 2011 года, с 08. 00 до 17. 30.

У ваших детей есть уникальная возможность познакомиться с народной культурой, научиться играть в игры, которые знали народы Сибирского региона.

Мир народной культуры открывает детям нравственные ценности русского народа: трудолюбие, милосердие, любовь к природе, к родной земле.

Народная культура воплощена в доступных для младших школьников формах: играх, песнях, сказках, загадках, костюмах, домашней утвари. Этот красивый и выразительный мир поэтому и интересен для детей.

В течение всей смены каждому ребенку будет предоставлена возможность реализовать свои творческие способности, приняв участие в проектировании и моделировании сценария игр.

Ребенок станет активным участником игры-путешествия. Он сможет попробовать себя в разных ролях и видах деятельности. Петь, плясать, рисовать, мастерить, разгадывать загадки сказочных героев – все эти возможности предоставляет изучение народной культуры, тем самым, способствуя всестороннему развитию личности ребёнка.

Игра-путешествие рассчитана на 21 день. В течение их дети познакомятся с тем, как наши предки понимали мир, окружающий человека, и своё место в нём, в какие игры играли.

Предметом изучения в ходе игры-путешествия станут:

n  Народные детские игры, песни, сказки, загадки, приметы, обряды и обычаи, декоративно-прикладное искусство.

Одно из основных направлений работы летнего лагеря - это физическое развитие, укрепление здоровья и закаливание организма детей. Каждый день планируется проводить «Минутки здоровья», на которых ребята будут узнавать много нового и полезного о своем здоровье, о здоровом образе жизни, о правильном питании. Через спортивные и оздоровительные мероприятия будет происходить приобщение детей к здоровому образу жизни.

Мы приглашаем ваших детей стать участниками проекта, в котором зазвучат, оживут давным-давно созданные русским народом игры, традиции и обряды.

Приложение 1

Славянские народные игры

Народная игра – это игра, широко распространенная в национальном сообществе в конкретный исторический период, отражающая особенности этого сообщества.
Народные игры отражают культуру и менталитет нации, поэтому претерпевают существенные изменения под влиянием экономических, социальных, политических, и прочих процессов.

Игра – деятельность непродуктивная, ее мотивация заключается в самом игровом процессе. Но как бы игровой процесс не строился, и насколько бы сложны или просты ни были правила игры, она остается не только развлечением или физической тренировкой, но и средством психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям. Без игры не мыслимо формирование человека, как полноценной личности.
И культура славян – один из лучших тому примеров, т. к. является одной из богатейших в мире по количеству и разнообразию народных игр.

Для удобства рассмотрения можно разделить народные игры на несколько типов:

игры, отражающие отношения человека и Природы игры, отражающие повседневные занятия и быт наших предков игры по религиозно-культовым мотивам игры на находчивость, быстроту и координацию игры на силу и ловкость военные игры

Зазывалки

Сам игровой процесс не мыслим без прелюдии. Предыгровые зазывалки, как метод сбора участников будущей совместной игры при помощи специальной речевки, имеет давнюю традицию. Зазывалки использовались как зачин, призывающий потенциальных участников к игре:

Чижик-пыжик воробушек,
По улоньке скачет,
Девиц собирает
Поиграть-поплясать
Себя показать….

Или:
Тай-тай, налетай!
Кто в жмурки (прятки, салки и т. д.) играй?

Призыв к игре сопровождался подпрыгиванием на месте или по кругу, а произносивший их должен был вытянуть вперед руку с отогнутым большим пальцем. Желающие играть должны были схватить зазывалу за палец кулаком и в свою очередь отогнуть свой большой палец. Все это время зазывала произносил приговор с указанием названия игры. Когда набиралось достаточное количество игроков, зазывала заканчивал набор:

Тай-тай, налетай!
Никого не принимай!

Так как в большинстве игр требуется водящий, нередко зазывалка использовалась заодно и для его определения:
Последнему – водить!