Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Школьник» (стр. 8 )

В русских селах кое-где кубари гоняют точно так, как и тысячу лет назад. Отличительной чертой русских игр с кубарем является то, что они проводятся чаше всего зимой — кубарь гоняют по гладкому льду.

Правила у каждой разновидности игры «Кубарь» свои. В одних случаях ограничивается по договоренности число подхлестываний кубаря (участники соревнуются, у кого при этом кубарь дольше прокрутится), в других это не учитывается, а результаты игры определяются только по движению кубаря — какие действия успеет выполнить с ним игрок, пока кубарь не упадет.

Игры на силу и ловкость

Слон

В этой игре участвуют две команды мальчиков в среднем по 6-8 человек. Одна из команд должна выстроиться в колонну. Каждый играющий нагибается, прижимает голову к поясу, впередистоящего и при этом держится за него руками. Эта команда – слон. Вторая команда должна взобраться на слона. Это делается так. Первый играющий встает со стороны слоновьего хвоста, разбегается и, оттолкнувшись о спину последнего игрока – слона, делает как можно больший прыжок на слоновью спину. Он должен прыгнуть так, чтобы не упасть со слона и даже не коснуться ногами земли. Затем прыжки совершают все остальные игроки из команды наездников. Если кто-то из них не удержался и свалился со слона, то игра прекращается, и команды меняются местами. Если же все прыгнули удачно, и никто не упал, то слон должен пройти с наездниками 8 – 10 метров. Если это слону удалось, то игра также прекращается, и команды меняются местами. Игра требует не только ловкости, но и мужества, ведь прыжки порой причиняют боль игрокам как той, так и другой команде.

Третий лишний

Все становятся в круг по парам, в затылок друг другу. Двое водящих: один убегает, второй – догоняет. Убегающий может встать третьим сзади к одной из пар, тогда стоящий впереди должен убегать. Задача догоняющего осалить убегающего игрока, тогда они меняются ролями.

«Котел»

Эта (или очень близкая к ней) игра была широко распространена у русских еще тысячу лет назад. При раскопках Древнего Новгорода уже в слоях X и XI вв. было найдено много деревянных шаров и многочисленные остатки деревянных клюшек — палок с загнутым концом. Известный археолог пришел к выводу, что в X и последующих веках в Новгороде одной из любимых была игра «Шар-мазло» («Котел»). В книге и ряде русских сборников игр XIX в. говорится о широком распространении «Котла» по всей стране. Вытесненная почти везде более современной игрой подобного типа — хоккеем, игра «Котел» все же сохранилась в отдельных местностях России.

Играют юноши или мальчики-подростки, обычно 7—10 человек. У каждого клюшка длиной 0,8—1 м (последнее время используются иногда хоккейные клюшки). В середине площадки размером не менее 20 х 20 м выкапывается «котел» — неглубокая ямка диаметром от 15 до 50 см, изредка больше. Вокруг по радиусу 1,5—2 м делают маленькие ямки, называемые в разных местах то «лунками», то «мазлами», то «лучками» и по-другому. Размеры их таковы, что в них свободно может поместиться конец одной клюшки, а для второй уже не остается места. Число лунок равно количеству игроков без водящего. Он выбирается по жребию или путем метания клюшек (кто метнул ближе всех, тот водит).

Описание

Водящий берет деревянный шар диаметром 7—12 см и отходит в сторону, а остальные игроки становятся у лунок, опустив в них концы своих клюшек. Отойдя от круга в любую сторону на оговоренное перед игрой расстояние (обычно 7—10 м), водящий кидает шар, чтобы он катился или летел навесом невысоко над землей и попал в центральную ямку — «котел». Остальные игроки отбивают летящий или катящийся шар своими клюшками. Если он все же попадает в «котел», то все должны поменяться друг с другом лунками. Но в это время водящий нередко успевает подбежать и занять своей клюшкой одну из лунок. Оставшийся без лунки меняется ролью с водящим.

Если шар был отбит на лету и не попал в «котел», водящий подбегает к нему и начинает гнать его клюшкой по земле, стараясь любым путем закатить в «котел» и заставить игроков меняться лунками. Однако все игроки стремятся, в свою очередь, не допустить попадания шара в «котел». Для этого они ударяют по шару своими клюшками. Бывает, что один или даже несколько игроков отбегают от своих лунок довольно далеко, угоняя шар подальше от «котла». Но при этом каждый из них должен следить, чтобы водящий, оставив шар, не побежал к лункам и не занял своей клюшкой лунку, оставшуюся без охраны. Тогда бывший владелец лунки становится водящим. Однако любой из оставшихся игроков может тоже подбежать к пустой лунке и занять ее своей клюшкой, опередив водящего. Две клюшки одновременно в одну лунку ставить нельзя. Поэтому опоздавший бежит к другой освободившейся лунке, но если и тут опоздает, то идет водить. Так, с постоянной сменой водящих, игра может продолжаться столько, сколько решат сами участники. Задача каждого игрока, ставшего водящим, — как можно скорее занять одну из лунок.

Правила

Лунку можно занять только концом клюшки, но не ногой. Уже занятую лунку нельзя пытаться освободить силой. В любом случае, когда шар оказывается в «котле», все должны оставить свои лунки и поменяться ими с другими игроками. Шар можно гнать или останавливать только клюшкой, но не ногой или рукой. Нарушивший это правило становится водящим.

Военные игры

Всадники

Играют две команды. В каждой команде ребята разбиваются по парам. Один, тот, кто покрепче, посильнее, выполняет роль коня, а другой, поменьше и послабее, роль всадника и садится коню на шею. Игра проводится на площадке или на пляже. Команды выстраиваются и по команде устремляются в бой. Задача каждой пары вынудить всадника сойти со своего коня. Победителем считается та команда, которая сумеет одержать побед больше другой. Всадники и кони, потерпевшие поражение, выбывают из игры, а их победители имеют право оказывать помощь своим товарищам по команде. Это условие нужно оговорить обязательно до начала игры.

Подвижные игры народов Красноярского края

Игра эвенкийского народа “Льдинки, ветер и мороз”

Играющие встают парами лицом друг к другу. Хлопают в ладоши, приговаривая: холодные льдинки, прозрачные льдинки, сверкают, звенят дзинь, дзинь. Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши с товарищем. Хлопают в ладоши и говорят дзинь до тех пор, пока не услышат сигнал “ветер”. Дети-льдинки разбегаются в разные стороны и договариваются, кто с кем будет строить круг – большую льдинку. На сигнал “мороз” все выстраиваются в круг и берутся за руки. Выигрывают те дети, у которых в кругу оказалось большее число игроков.

Игра ненецкого народа “Ручейки и озёра”

Играющие вспоминают названия озёр Красноярского края.

Игроки стоят в пяти-семи колоннах с одинаковым количеством играющих в разных частях зала - это ручейки. На сигнал “ручейки побежали”, все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал “озера” игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги-озера, называют свое озеро.

“Рыбаки и рыбки” - вспоминаем названия рыб обитающих в водоёмах Красноярского края.

На полу лежит шнур в форме круга – это сеть. В центре круга стоят трое детей-рыбаков, остальные игроки - рыбки. Дети-рыбки бегают по всей площадке и забегают в круг, дети-рыбаки ловят их. Ловить детей-рыбок можно только в кругу.

Игра долганского народа “Важенка и оленята” - расширяем знания о животных живущих на севере Красноярского края (олень).

На площадке нарисовано несколько кругов, в каждом из них находится важенка и двое оленят. Волк сидит за сопкой (на другом конце площадки). На слова ведущего: бродит в тундре важенка с нею - оленята, объясняет каждому все, что непонятно… топают по лужам оленята малые, терпеливо слушая наставления мамины.

Играющие оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едет траву, пьют воду. На слова “волк идет” оленята и важенка убегают в свои домики (круги). Пойманного олененка волк уводит с собой.

Приложение 3

План работы школьного психолога

()

1 неделя:

Коммуникативное занятие по подгруппам (20 человек). Время: 40 – 45 мин.

Игра-путешествие «Наш остров»

Цель: сплочение коллектива, гармонизация психологического состояния воспитанников.

Задачи:

- формирование детского коллектива на ранних этапах;

- развитие навыков сотрудничества и взаимовыручки;

- повышение самооценки, чувства ценности «Я» как части коллектива.

2 неделя:

Занятие на 30 – 40 человек. Время: 40 мин.

Игра - викторина «Покорение вершины»

Цель: сплочение коллектива посредством совместной познавательной деятельности.

Задачи:

- развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление) в игровой форме;

- создание дружественной обстановки в коллективе;

- осознание детьми радости завершения действия, преодоления трудностей;

- повышение самооценки.

3 неделя:

Занятие по подгруппам (15 - 20 человек). Время: 40 мин.

Занятие с элементами арттерапии «Свет моей души»

Цель: гармонизация психологического состояния воспитанников.

Задачи:

- осознание детьми своего внутреннего мира, своих эмоций;

- обучение вербальным и невербальным способам проявления любви, дружелюбия, сочувствия;

- самовыражение чувств ребенка через цветовую гамму;

- развитие навыков рефлексии.

Приложение 4

Результаты работы летнего оздоровительного лагеря «Сибирячок» (июнь 2010 год)

Сценарии игр, разработанные воспитанниками лагеря на материале изучения культуры народов Сибирского региона

Игра «Крокодил и обезьяны»

(на основе игры «Волки во рву»)

Рисуем реку. В реку «заплывают» крокодилы. Крокодилов (2-3 человека) через считалочку выбирают ребята. Остальные ребята - обезьяны.

Крокодилы «ловят» обезьян. Обезьяны перепрыгивают через реку. Побеждает самая ловкая обезьянка. Она становится крокодилом и через считалочку выбирает крокодила.