Растениеводство (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

 

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

 

Кафедра растениеводства

РАСТЕНИЕВОДСТВО

РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ВСТУПИТЕЛЬНЫМ ИСПЫТАНИЯМ

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-74 02 01 –

«АГРОНОМИЯ» ПО НИСПО

Горки 2010

Рекомендовано методической комиссией агрономического факультета от 26 июня 2010 г (протокол № 11 )

Составили: М. Н. СТАРОВОЙТОВ, С. С. КАМАСИН, М. Е. НИКОЛАЕВ, В. Н. ПРОКОПОВИЧ, С. И. ТРАПКОВ.

Ответственный за выпуск .

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

1.Рекомендуемая схема изучения полевых культур в СУЗах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

1.1. Характеристика культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

1.2. Технология возделывания культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

1.3. Примерный тематический план. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.4.Содержание программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2. Содержание экзаменационных заданий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3. Анализ и синтез структуры урожайности

сельскохозяйственных культур. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

4. Расчет норм высева семян полевых культур. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

УДК 633/635

Растениеводство: рекомендации по подготовке к вступительным испытаниям для специальности 1-74 02 01 - «агрономия» по НИСПО /Белорусская государственная сельскохозяйственная академия; сост. М. Н. С т а р о в о й т о в, С. С. К а м а с и н, М. Е. Н и к о л а е в, В. Н. П р о к о п о в и ч, С. И. Т р а п к о в. Горки, 2010. 36 с.

Представлены: учебная программа СУЗов по растениеводству, типовые теоретические вопросы экзаменационных заданий и критерии их оценки; рекомендации по подготовке к вступительным испытаниям для поступающих на агрономический факультет УО «БГСХА» специальности «Агрономия; типовые задачи и порядок их решения.

Библиогр.10.

© Составление. 2010

© Учреждение образования

«Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия», 2010

ВВЕДЕНИЕ

Данные рекомендации предназначены для подготовки к вступительным испытаниям по растениеводству для поступающих в УО «БГСХА» и ее филиалы на агрономический факультет по специальности «агрономия» по программе НИСПО.

Содержание экзаменационных заданий полностью соответствует учебной программе по растениеводству для СУЗов, которые приводятся в рекомендациях.

Согласно образовательному стандарту «Среднее специальное образование» по специальности 2-74 02 01 «Агрономия» будущий специалист должен в области производства продукции растениеводства знать:

- основные тенденции развития отрасли растениеводства;

- принципы формирования урожая;

- роль стандартизации в обеспечении качества продукции растениеводства.

- классификацию сельскохозяйственных культур;

- биологические особенности сельскохозяйственных культур;

- технологии возделывания;

- влияние различных технологий на урожайность, качество и сохранность продукции растениеводства;

- основы программирования урожая.

Должен уметь:

- распознать сельскохозяйственные культуры на различных фазах роста;

- определять качество семян;

-  оценивать состояние сельскохозяйственных культур в период вегетации;

-  составлять технологические карты по возделыванию сельско­хозяйственных культур;

- определять, биологическую урожайность сельскохозяйствен­ных культур.

Несомненным достоинством данных рекомендаций является наличие в них примерных заданий и критериев их оценки, а также примеры типовых задач по различным полевым культурам.

При выполнении заданий необходимо руководствоваться следующими рекомендациями:

- внимательно прочитайте и вникните в условие каждого задания;

- следите за временем, правильно его распределяйте на выполнение всех заданий;

- если определенное задание вызвало у Вас затруднение, пропустите его и переходите к решению следующего, а к пропущенному вернитесь в конце работы;

- не волнуйтесь, работайте спокойно, с уверенностью в своих силах;

- не сдавайте свою работу досрочно, лучше лишний раз проверьте правильность выполнения задания;

- пишите разборчиво и аккуратно.

1.РЕКОМЕНДУЕМАЯ СХЕМА ИЗУЧЕНИЯ ПОЛЕВЫХ КУЛЬТУР В СУЗАХ

1.1. Характеристика культуры

1. Народнохозяйственное значение культуры. Задачи по увеличению урожайности, валового сбора и улучшению качества продукции. Краткая историческая справка, посевные площади, урожайность.

2. Ботаническое описание.

3. Биологические особенности культуры: требования к теплу, влаге, свету, почве, элементам питания. Критические уровни факторов жизни культуры. Особенности роста и развития.

4. Фазы роста и этапы органогенеза.

5. Сорта и гибриды.

1.2. Технология возделывания культуры

1. Агротехнические, организационные и экономические основы возделывания.

2. Место культуры в севообороте.

3. Обработка почвы. Технология основной и предпосевной обработки. Агрегатирование. Внесение гербицидов сплошного действия. Оценка качества работ.

4. Система рационального применения удобрений. Виды удобрений, сроки, способы, нормы их внесения. Отзывчивость культур на удобрения. Оценка качества работ.

5. Посев. Требования государственных стандартов к качеству семян. Подготовка семян к посеву. Расчет норм высева семян, сроки, способы и глубина посева. Состав агрегатов. Организация работ. Оценка качества работ.

6. Уход за посевами. Агротехнические, химические и биологические меры борьбы с сорняками, вредителями и болезнями. Сроки и способы проведения обработок. Нормы расхода пестицидов. Состав агрегатов, организация работ. Охрана труда и окружающей среды.

7. Уборка урожая. Особенности созревания урожая. Подготовка поля и агрегатов к уборке. Сроки и способы уборки. Выбор способов уборки в зависимости от культуры, состояния ее посевов. Комплектование и работа уборочно-транспорных комплексов. Контроль над качеством работы и борьба с потерями урожая.

8. Особенности возделывания на мелиорированных землях.

9. Первичная обработка растениеводческой продукции, подготовка к продаже государству (реализации). Требования государственных стандартов. Основы хранения.

10. Экономическая эффективность современной технологии возделывания культуры или отдельных приемов возделывания в передовых сельскохозяйственных предприятиях республики, способствующих снижению потерь урожая при хранении и повышению его качества (основные показатели).

11. Особенности технологии возделывания сельскохозяйственных культур при радиоактивном загрязнении местности.

Нижеприведенная схема изучения предмета является примерной. Изменения ее и распределение учебных часов по темам в пределах времени, отводимого по учебному плану на теоретические и практи­ческие занятия, вносятся предметными (цикловыми) комиссиями и должны быть обоснованы и утверждены руководством среднего спе­циального учреждения образования.

1.3. Примерный тематический план

Раздел, тема	Количество часов
Всего	В том числе
на лаборатор­ные работы	на практиче­ские работы
1	2	3	4
Введение	2
Раздел I. Основы семенове­дения	10	4	2
1.1. Задачи семеноведения. Биоло­гические свойства и качества семян	2
1.2. Посевные качества семян	8	4	2
Раздел 2. Зерновые культуры	74	18	6
2.1. Общие морфологические при­знаки зерновых злаковых культур. Рост и развитие	10	4
2.2. Озимая пшеница	8
2.3. Озимая рожь	6
2.4. Озимое тритикале	10	2	2
2.5. Яровой ячмень	10	2	4
2.6. Яровая пшеница	2
2.7. Овес	4	2
2.8. Яровое тритикале	8	2
2.9. Кукуруза	6	2
2.10. Гречиха	4	2
2.11. Просо	6	2
Раздел 3. Зерновые бобовые культуры	26	4	2
3.1. Общие морфологические при­знаки зерновых бобовых культур	2
3.2. Горох	4
3.3. Кормовые бобы	6	2	2
13.4. Соя	4
3.5. Люпины	10	2
Раздел 4. Корнеплоды	24	6	4
4.1. Сахарная свекла	10	2	4
4.2. Кормовая свекла	4
4.3. Кормовая морковь	2
4.4. Кормовая брюква, турнепс	8	4	4
Раздел 5. Клубнеплоды	18	4	4
5.1. Значение и биологические особенности клубнеплодов	6	4
О к о н ч а н и е
1	2	3	4
5.2. Технология возделывания картофеля	10		4
Раздел 6. Масличные и эфиромасличные культуры	16	4	2
6.1. Озимый рапс	4
6.2. Яровой рапс. Редька масличная	8	2	2
6.3. Тмин, мята, кориандр	4	2
Раздел 7. Хмель, табак, махорка	4
Раздел 8. Прядильные культуры	14	6	2
8.1. Лен-долгунец. Конопля.	10	4	2
8.2. Первичная обработка льнопродукции	4	2
Раздел 9. Кормовые травы. Технология возделывания на семена	28	10	4
9.1. Однолетние бобовые и злаковые травы	8	2	2
9.2. Многолетние бобовые травы	14	4	2
9.3. Многолетние злаковые травы	6	4
Раздел 10. Основы стандартизации	8		4
Раздел 11. Новые технологии в растениеводстве	2
Раздел 12. Основы программирования урожаев сельскохозяйственных культур	8		4
Курсовая работа	24
ИТОГО	258	56	34

1.4.Содержание программы для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального