Современное образование: проблемы обеспечения качества подготовки специалистов в условиях перехода к многоуровневой системе высшего образования (стр. 4 )

26.  (УрФУ, Екатеринбург) Проблематика связи школы и вуза сквозь призму профессионального выбора (или почему идут в гуманитарии, а не в технари?).

27.  (КРИРПО, Кемерово) Современные педагогические технологии в учреждении дополнительного профессионального образования.

28.  (КПК, Кемерово) Использование современных педагогических технологий формирования информационной культуры студентов.

29.  , (КРИРПО, Кемерово) Модернизация региональной системы педагогического образования.

Секция 9

Роль библиотек в современном образовательном процессе вуза

Руководитель – заведующая библиотекой ( ТУСУР)

Марина Викторовна Абдрахманова;

1.  (ТУСУР, Томск) Электронная библиотека вуза, создание и перспективы развития.

2.  , (ТУСУР, Томск) Электронные ресурсы в комплектовании фонда.

3.  (СибГМУ, Томск) Создание электронно-библиотечной системы в Сибирском государственном медицинском университете.

4.  (ТУСУР, Томск) Опыт внедрения информационных технологий в отделе обслуживания библиотеки Тусура.

5.  , (КРИРПО, Кемерово) Информационно-библиотечная деятельность Кузбасского регионального института развития профессионального образования.

6.  (ТУСУР, Томск) Ретроввод в библиотеке ТУСУРа.

7.  (ТГУ, Томск) Электронное портфолио как инструмент для анализа профессионального развития и самопрезентации сотрудников библиотеки.

8.  , , (ТУСУР, Томск) Технологии беспроводного интернета в библиотеках.

9.  , (ТУСУР, Томск) Современные технологии по привлечению к чтению.

10.  , (ТУСУР, Томск) Опыт работы отдела библиотечного маркетинга.

Секция 10

Инновационные подходы в организации языковой подготовки специалистов

Руководитель – доцент, зав. кафедрой иностранных языков (ТУСУР)

Елена Рудольфовна Менгардт

1  (ТУСУР, Томск) Формирование инновационной методической парадигмы иноязычного образования как необходимоый стратегический механизм образовательной модели технического вуза.

2  (ТУСУР, Томск) Цели и задачи дисциплины «иностранный язык» для направлений бакалавриата в соответствии с ФГОС РФ.

3  , (СИПБ, Железногорск) Использование компьютерных презентаций на занятиях по английскому языку.

4  , (ТУСУР, Томск) Реализация проектной методики в преподавании дисциплины «Английский язык для профессиональных целей».

5  , , (ТУСУР, Томск) Учебно-методическое пособие «ENGLISH FOR RADIOENGINEERING STUDENTS».

6  (ТУСУР, Томск) Организация обучения профессиональному английскому языку бакалавров по направлению «Менеджмент» радиотехнического факультета с использованием УМК “MARKET LEADER”.

7  (ТУСУР, Томск) Активизация научно-исследовательской деятельности студентов ВКИЭМ ТУСУР на основе изучения дисциплины «Иностранный язык в вычислительной технике».

8  , , (ТУСУР, Томск) Контрольный блок учебно-методического комплекса «Английский язык» для студентов факультета дистанционного обучения.

9  , (ТУСУР, Томск) Организация внеучебных мероприятий на иностранном языке как необходимый компонент формирования межкультурной компетенции студентов.

Секция 11
Проблемы связи вуза со средней школой.

Руководитель – профессор, зав. кафедрой высшей математики (ТУСУР)

Леонид Иосифович Магазинников

1.  , (МОУ лицей №7, Томск) Применение устройства «Символ-тест» в начальной школе.

2.  , (МОУ Лицей №7, Томск) О новых образовательных стандартах начальной школы.

3.  (МОУ СОШ №16, Белово) Первый класс – важнейший этап в развитии школьников.

4.  , (МБДОУ «Детский сад ОВ №54», Северск) Мониторинг оценки качества экспериментальной деятельности дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 54», г. Северск.

5.  (Детский развивающий центр «Школа для дошколят», Томск) О развитии фонематического слуха и лексико-грамматическогостроя речи дошкольников с применением прибора «Символ».

6.  , , (ТУСУР, Томск) Методика педагогической поддержки поступления школьников в вуз.

7.  , (ТГПУ, Томск) Особенности реализации дополнительного математического образования в системе «ШКОЛА–ВУЗ».

8.  , (Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Школа-вуз: особенности работы в инженерных классах.

9.  , , (АГТА, Ангарск) Преемственность в обучении математике по разделу «Теория вероятностей и комбинаторика» в школе и вузе.

10.  , (ТУСУР, Томск) О телекоммуникационной системе сбора и обработки информации для автоматизированного контроля знаний в образовательных технологиях.

11.  , (ТУСУР, Томск) Об информационном шуме в системе автоматизированного контроля знаний «Символ».

12.  , , (ТУСУР, Томск) О дидактическом обеспечении практических занятий по дискретной математике.

13.  (ТУСУР, Томск) О повышении эффективности практических занятий по дискретной математике.

14.  (СОШ №48, Воронеж) Моделирование работы устройства «Символ» при проверке ответа.

15.  (СОШ №48, Воронеж) Моделирование кодирования множества натуральных ответов для их проверки посредством устройства «Символ».

16.  (НГТУ, Нижневартовск) Технология организации самостоятельной работы по курсу информатики в ИДС «Символ».

17.  , (ТУСУР, Томск) Проблемы преподавания математики на выравнивающих курсах.

18.  , (ТУСУР, Томск) Исследование способов формирования познавательного интереса на занятиях математики.

19.  (ТУСУР, Томск) Анализ уровня знаний по математике по результатам областного этапа РСО среди студентов 1 курса.

20.  , (ТУСУР, Томск) Клуб «Занимательная криптография».

21.  , (ТГУ, ТУСУР, Томск) Многочлены в курсе высшей математики технического вуза.

22.  , (ТГУ, Томск) Изучение гетерогенных равновесий в курсе физической химии в условиях бакалавриата.

Круглый стол

ГПО: пути повышения эффективности

Руководитель – директор ЦИОТ ТУСУРа

Анна Федоровна Поздеева

1.  , (ТУСУР, Томск) Мониторинг и экспертиза проектов ГПО.

2.  (ТУСУР, Томск) Групповое проектное обучение: сквозь идеологию.

3.  (ТУСУР, Томск) Бизнес и ГПО (без публикации)

4.  (ТУСУР, Томск) Возможность повышения эффективности проектов ГПО при привлечении специалистов Оффиса коммерциализации разработок (без публикации).

5.  , (ТУСУР, Томск) Дисциплина «проектирование аналоговых усройств» при подготовке бакалавров по направлению «инфокоммуникационные технологии и системы связи», профиль «системы мобильной связи»

6.  , (ТУСУР, Томск) «Сквозное» обучение в непрерывном образовании.

7.  А. Э. .Лебедева, (ТУСУР, Томск) Групповое проектное обучение как способ формирования ключевых компетенций студентов вузов.

8.  (ТУСУР, Томск) Опыт организации проектного обучения в других вузах (без публикации).