УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

Название занятия

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.   

Вводное занятие

2

2

-

2.   

Лидер

4

2

2

3.   

Социальное проектирование

10

4

6

4.   

Основные идеи методики коллективно - творческой деятельности

8

2

6

5.   

Игровое моделирование действительности

8

2

6

6.   

Психология общения

8

2

6

7.   

Психология работы в группе

5

1

4

8.   

Конфликтная компетентность

3

1

2

9.   

Навыки успешной коммуникации

6

2

4

10.  

Школьное самоуправление

8

4

4

11.  

Деятельность детских и молодежных общественных организаций

4

2

2

12.  

Закон по защите прав детей. Законы, регулирующие школьную жизнь

4

2

2

13.  

Итоговое занятие

2

-

2

Итого:

72

26

46

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема занятия

Содержание инвариантной части программы

Содержание вариативной части программы

1. Вводное занятие (2 часа: 1 час – теория)

Теория:

Задачи, стоящие перед современным учеником. Понятие «Лидер», основные качества лидера. Самоуправления в условиях, характерных для современной России. Знакомство с группой. Правила техники безопасности. Ознакомление с программой. Понятие «портфолио». Содержание, структура документа. Требования к портфолио, предъявляемого на областной конкурс лидеров и руководителей молодёжных и детских общественных объединений «Лидеры нового поколения».

Теория:

1. Папка достижений.

2.  Ознакомление с программой, темами, расписанием, игры на знакомство.

2. Лидер (4 часа: 2 часа – теория, 2 часа – практика)

Теория:

Типы лидеров. Формальный и неформальный лидер. Целостность личности и комплексность свойств лидера. Структура личности лидера.

Практика:

Моделирование образа лидера в условиях школьного самоуправления. Тест по выявлению лидерских качеств. Работа с результатами теста.

Теория:

Основные знания и умения лидера:

1.Организаторские знания и умения.

2. Умение владеть собой, умение управлять своим эмоциональным состоянием.

3. Ораторское мастерство.

4. Умение сотрудничать с коллективом и каждым его членом.

3. Социальное проектирование (10 часов: 4 часа – теория, 6 часов - практика)

Теория:

Понятие «Социальный проект», структура проекта (Приложение 3), идея проекта, результаты проекта, оформление работы.

Практика:

Составление социального проекта. Работа в группах. Защита.

Теория:

1. Проектная деятельность, ее специфика.

2.  Правила работы по проекту, специфика разработки проекта.

3.  Планирование и реализация вместе с командой общего проекта.

4. Основные идеи методики коллективно - творческой деятельности (8 часов: 2 часа – теория, 6 часов – практика)

Теория:

Понятие «Коллективно-творческое дело» (КТД). Методика организации и проведения КТД: предварительная работа, коллективное планирование, коллективная подготовка дела, проведение дела, коллективное подведение итогов, важнейшее последствие (Приложение 4). Формы коллективной рефлексивной деятельности.

Практика:

Организация коллективно - творческого дела.

Теория:

1. История возникновения КТД

2. Виды КТД.

5. Игровое моделирование действительности (8 часов: 2 часа – теория, 6 часов – практика)

Теория:

Виды, типы игр и их значение. Методика проведения различных видов игр. Этапы организации игры.

Практика:

Практикум «Игры! Игры! Игры!».

Теория:

1. Игровые методики.

2. Отработка социальных навыков в игре.

3. Сюжетно-ролевые игры, роль игр в развитие деловых и лидерских качеств у молодежи.

6. Психология общения (8 часов: 2 часа – теория, 6 часов – практика)

Теория:

Понятие «общение», «собеседник». Виды и функции общения. Овладение способами эффективного общения.

Практика:

Беседа, практическая работа в группах. Игры на взаимодействие сплочение команды. Тренинговые упражнения на тему стилей общения, преодоления барьера общения.

Теория:

1.  Вербальное и невербальное общение.

2.  Общение в группе.

3.  Коммуникативные умения и навыки.

4.  Речевые средства общения. Стили общения.

Практика:

5. Расшифровка символов невербального общения путём анализа всех жестов и поз человека.

7. Психология работы в группе (5 часов: 1 час – теория, 4 часа - практика)

Теория:

Основные приемы формирования команды. Уровни развития коллектива. Группы и коллективы. Виды групп и виды коллективов. Формальная и неформальная структуры коллектива, их взаимодействие. Основные понятия проблемной ситуации и конструктивные способы взаимодействия.

Практика:

Игры на сплочение. Игры и упражнения на командообразование и доверие.

Теория:

1.  Формальная и неформальная структуры коллектива, их взаимодействие.

2.  Проблемные ситуации: как себя вести?

3.  Формирование у подростков навыков положительной критики, принятие критики в свой адрес.

8. Конфликтная компетентность (3 часа: 1 час – теория, 2 часа - практика)

Теория:

Понятие «конфликт», «конфликтная компетентность». Виды конфликта, конфликт и пути его разрешения.

Практика:

Проигрывание конфликтных ситуаций. Упражнения по формированию конфликтной компетентности подростка.

Теория:

1.  Конфликт как столкновение темпераментов, мнений, интересов, позиций, ценностей и т. п.

2.  Особенности конфликтного человека

3.  Конфликты со сверстниками, с родителями, с учителями, их причины и возможности преодоления.

9. Навыки успешной коммуникации (6 часов: 2 часа – теория, 4 часа - практика)

Теория:

Понятие «успешная коммуникация». Образ лидера в современной коммуникации. Развитие навыков работы с аудиторией, определение понятий деловой риторики, дизайна выступления.

Практика:

Работа с пространством, преодоление страха, разработка дизайна выступления на публике, применение смысловых моделей, импровизация.

Теория:

1.  Типы выступлений: информационное, агитационное, развлекательное.

2.  Основы эффективного выступления.

3.  Советы выступающему.

4.  Правила Интернет переписки.

Практика:

5.  Развитие красноречия. Деловая переписка, её основные правила. Деловое общение по телефону. Общение в социальных сетях.

10. Школьное самоуправление (8 часов: 4 часа – теория, 4 часа - практика)

Теория:

Школьное самоуправление в условиях современной России. Знакомство с понятием ученического самоуправления. Устав ученического самоуправления. Структура ученического самоуправления (различные варианты). Функции и полномочия. Органы самоуправления и их обязанности.

Практика:

Разработка своей модели ученического самоуправления.

Теория:

1.  Определение основных целей и приоритетных задач, рассмотрение основных проблем и трудностей при формировании самоуправления в школе.

2.  Органы самоуправления и их обязанности.

3.  Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе. (Приложение 5)

1.  План-сетка деятельности органа ученического самоуправления.

11. Деятельность детских и молодежных общественных организаций (4 часа: 2 часа – теория, 2 часа - практика)

Теория:

Понятие «детская общественная организация», «молодежная общественная организация». Лидерство в общественной организации. «Дорожная карта» общественной организации.

Практика:

Разработка «Дорожной карты» общественной организации.

Теория:

1.  Основные детские и общественные организации Российской Федерации и Курганской области.

2.  Изучение программ деятельности общественных организаций, анализ целей и задач.

12. Закон по защите прав детей. Законы, регулирующие школьную жизнь (4 часа: 2 часа - теория, 2 часа - практика)

Теория:

Знакомство с законодательством в сфере защиты прав детей в Российской Федерации и в мире, гражданское право.

Практика:

Подбор материала для творческой работы, оформление и защита творческой работы «Я гражданин России» творческая работа

Теория:

1. Устав школы, детской организации, законы школы, правила поведения как часть правового поля по защите прав детей.

Практика:

2. Разработка законов детского объединения

13. Итоговое занятие (2 часа: 2 часа - практика)

Теория:

Практика:

Защита портфолио. Тестирование по итогам реализации программы.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10