Утверждаю
Вице-министр образования и науки
___________ М. Орунханов
«_____»__________2013 г.
СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА
по дисциплине «Методика обучения математике детей
с ограниченными возможностями»
для специальности
5В010500-«Дефектология»
1. Цель разработки:
Тест разработан для проведения внешней оценки учебных достижений студентов выпускных курсов в организациях высшего образования Республики Казахстан, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения.
2. Задача:
Определение уровня знаний студентов выпускных курсов вузов РК.
3. Содержание и план теста:
Тест содержит учебный материал по дисциплине «Методика обучения математике детей с ограниченными возможностями» в соответствии с типовым учебным планом по следующим темам:
№ | Содержание | Количество заданий |
1. | Введение в курс «Методика обучения матиматики детей с ОВ» | 1 |
2 | Учебные программы предмета математика для специальной школы | 1 |
3 | Методы и формы организации обучения математике | 1 |
4. | Пропедевтика обучения математике | 1 |
5. | Методика изучения чисел 1-го десятка | 1 |
6. | Методика изучения нумерации и арифметических действий в пределах 20 | 2 |
7. | Методика изучения нумерации и арифметических действий в пределах 100 | 2 |
8. | Методика изучения метрической системы мер в специальной школе | 2 |
9. | Методика изучения табличного умножения и деления | 2 |
10. | Методика изучения нумерации чисел в и вычислительных навыков с числами в пределах 1000 и многозначных чисел | 2 |
11. | Методика обучения решению простых и составных арифметических задач в специальной школе | 2 |
12. | Методика изучения геометрического материала в коррекционной школе | 2 |
13. | Методика изучения чисел, полученных при измерении величин и действий с ними | 1 |
14. | Методика изучения мер времени в специальной школе | 2 |
15. | Методика изучения образования, записи, преобразований обыкновенных дробей | 2 |
16. | Методика изучения десятичных дробей | 1 |
Количество заданий в одном варианте: | 25 |
4. Характеристика содержания заданий.
Выполнение тестовых заданий позволяет студентам – дефектологам овладеть искусством обучения математике.
5. Среднее время выполнения заданий:
Время выполнения одного задания – 1,5 минуты.
6. Число заданий в одном варианте теста:
В одном тесте - 25 заданий. По уровням сложности тестовые задания подразделяются на легкие (уровень 1) - 8 заданий (32%), средние (уровень 2) - 11 заданий (44%) и сложные (уровень 3) - 6 заданий (24%).
7. Форма заданий:
Тестовые задания представлены в закрытой форме с несколькими правильными ответами из числа предложенных вариантов ответов.
Инструкция: Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем полного закрашивания соответствующего кружка.
8. Апробация заданий:
Тесты апробируются на студентах выпускных курсов в ВУЗах разных регионов РК.
бдиев
