Биология в задачах (стр. 7 )

6.  Предложения критически обсуждаются в «бою», происходящем между группами. «Выжившие» мнения комментирует педагог. Довольно часто оказывается, что «контрольное решение» (то, которое считает правильным сам педагог) «вымерло» при критическом обсуждении еще на первом этапе.

7.  Если группы и педагог пришли к согласию, подводятся ИТОГИ. Они должны быть кратко зафиксированы. Если согласия нет ИТОГИ считаются предварительными. При этом у несогласных сохраняется возможность подобрать к следующим занятиям материал в защиту своей точки зрения (при помощи педагога).

8.  За соблюдением «запрета на преждевременную критику» внутри группы следит капитан команды, а на втором — педагог. В свою очередь «спикеры» следят, чтобы педагог тоже соблюдал это правило.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1.  Биология в вопросах и ответах: Учебное пособие/, , и др. – 2-е изд. ¾ М.: МИРОС ¾ Междунар. Отношения, 1994.

2.  , , Солодилова в вопросах и ответах: Пособие для поступающих в вуз/ ¾ М.: Феникс 2006

3.  и др. Сборник олимпиадных заданий для учащихся 8-11 классов. Издательство "Аркти". 2004 год.

4.  Болгова задач по общей биологии с решениями для поступающих в вузы Издательство «Оникс», 2006

5.  Демьянков в вопросах и ответах М.: Просвещение, 1996.

6.  Панина . Диагностические работы. 6-9 классы (авторская линия ) Издательство "Паритет". 2006 год.

7.  Панина . Диагностические работы. 6-9 классы (авторская линия ) Издательство "Паритет". 2005 год.

8.  Кудинова задания по биологии. 6-11 класс. Издательство «Учитель» 2005 год.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

9.  Биология в вопросах и ответах: Учебное пособие/, , и др. – 2-е изд. ¾ М.: МИРОС ¾ Междунар. Отношения, 1994.

10.  и др. Школьные олимпиады. Биология, химия, географии. 8-11 классы. Издательство "Феникс". 2004 год.

11.  , , Солодилова в вопросах и ответах: Пособие для поступающих в вуз/ ¾ М.: Феникс 2006

12.  и др. Сборник олимпиадных заданий для учащихся 8-11 классов. Издательство "Аркти". 2004 год.

13.  Болгова задач по общей биологии с решениями для поступающих в вузы Издательство «Оникс», 2006

14.  Демьянков в вопросах и ответах М.: Просвещение, 1996.

15.  Панина . Диагностические работы. 6-9 классы (авторская линия ) Издательство "Паритет". 2006 год.

16.  Панина . Диагностические работы. 6-9 классы (авторская линия ) Издательство "Паритет". 2005 год.

17.  Кудинова задания по биологии. 6-11 класс. Издательство «Учитель» 2005 год.

18.  Буковский олимпиады учащихся 9-11 классов: подготовка, проведение, оценка. Издательство "Аркти". 2004 год.

19.  Околитенко для увлеченных. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006.

20.  Степанчук учителя биологии: законы, правила, принципы, биографии ученых. – Волгоград: Учитель, 2009.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Название программы Биология в задачах

ФИО педагога

Учебный год 2017/18

Продолжительность обучения учебный год

Количество часов в год 144

Количество учебных недель 36

Количество часов в неделю 4

Группы старшая и младшая

Расписание занятий старшая – понедельник и пятница в 17.20,

младшая – понедельник и пятница в 15.30

Дата занятия	№ п/п	Тема	Количество часов
Всего	Теория	Практика
01.09.17	1	Введение Вводная диагностика уровня знаний, умений, навыков. Инструктаж по ТБ	2	1	1
		I.  Общие приемы учебной работы. Научные методы познания	12	2	10
04.09.17	2	Приемы работы с литературой и Интернет-ресурсами. П/р. Отработка приемов работы с научной литературой с Интернет-ресурсами	2		2
08.09.17	3	Использование компьютерных технологий при оформлении научных работ. П\р. Форматирование текста биологической задачи и варианта ответа. Создание презентации	2	1	1
11.09.17	4	Исследование как вид познавательной деятельности. П\р. Проектирование исследовательской деятельности (индивидуальные или групповые работы)	2		2
15.09.17	5	Проектирование. Проект. Виды и структура проекта. П/р. Разработка проекта авторской задачи	2	1	1
18.09.17	6	Основные приемы логического мышления: анализ, синтез, сравнение, классификация, систематизация, доказательство, обобщение. П\р. Практическая отработка приемов логического мышления.	2		2
22.09.17	7	Основные приемы латерального (творческого) мышления. П\р. Практическая отработка приемов латерального мышления.	2		2
		II.  Классификация биологических задач	30	1	29
25.09.17	8	Принципы классификации биологических задач. Форма вопросов и задач по биологии	2	1	1
29.09.17	9	«Викторинные» вопросы и задачи. П\р. Решение биологических задач	2		2
02.10.17	10	Задачи «на наблюдательность» П\р. Решение биологических задач	2		2
06.10.17	11	Задачи типа «угадай ¾ кто» П\р. Решение биологических задач	2		2
09.10.17	12	Задачи «на установление связей» П\р. Решение биологических задач	2		2
13.10.17	13	Задачи «на перечисление» П\р. Решение биологических задач	2		2
16.10.17	14	Задачи «о функциях» П\р. Решение биологических задач	2		2
20.10.17	15	Задачи «о способах решения» П\р. Решение биологических задач	2		2
23.10.17	16	Задачи «на связь строения с образом жизни» П\р. Решение биологических задач	2		2
27.10.17	17	Задачи «на сопоставление» П\р. Решение биологических задач	2		2
30.10.17	18	Задачи «на глобальные связи» П\р. Решение биологических задач	2		2
03.11.17	19	Интегрированные задачи П\р. Решение биологических задач	2		2
06.11.17	20	Задачи в иных формах П\р. Решение биологических задач	2		2
10.11.17	21	П/р Проектирование авторских биологических задач	2		2
13.11.17	22	Минибиотурнир по авторским задачам (зачет)	2		2
		III.  Задачи по теме «Пространственная упорядоченность живого мира»	20	9	11
17.11.17	23	Жизнь. Первый уровень организации жизни - органические молекулы. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
20.11.17	24	Белки – основа пространственной упорядоченности жизни. Три свойства живой системы. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
24.11.17	25	Живые системы – системы открыто-неравновесные. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
27.11.17	26	Второй уровень организации – клетка. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
01.12.17	27	ДНК и белок. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
04.12.17	28	Третий уровень организации – ткань, живой организм. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
08.12.17	29	От организма к особи, от особи к виду, от вида к популяции. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
11.12.17	30	Экологическая ниша. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
15.12.17	31	Экосистема. Биосфера. Ноосфера	2	1	1
18.12.17	32	Минибиотурнир по теме «Пространственная упорядоченность живого мира»	2		2
		IV.  Задачи по теме «Временная упорядоченность живого мира»	10	3	7
22.12.17	33	Биологические часы природы. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
25.12.17 29.12.17	34	Наследственность. П/р Решение и проектирование задач	4	1	3
08.01.18	35	Изменчивость. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
12.01.18	36	Минибиотурнир по теме «Временная упорядоченность живого мира»	2		2
		V.  Задачи по теме «Эволюция – история пространственно-временной организации живого мира»	12	5	7
15.01.18	37	Происхождение жизни. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
19.01.18	38	Закономерности развития живого мира. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
22.01.18	39	Эволюция: доказательства и сомнения. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
26.01.18	40	Экосистема: общность эволюционного процесса. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
29.01.18	41	Эволюция человека. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
02.02.18	42	Минибиотурнир по теме «Эволюция – история пространственно-временной организации живого мира»	2		2
		VI.  Задачи по темеу «Функционирование живых систем»	42	20	22
05.02.18	43	Вирусы – неклеточная форма жизни. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
09.02.18	44	Прокариоты. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
12.02.18	45	Грибы. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
16.02.18	46	Низшие растения: водоросли. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
19.02.18	47	Лишайники. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
26.02.18	48	Высшие споровые растения: мохообразные и папоротникообразные. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
02.03.18	49	Голосеменные и покрытосеменные растения. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
05.03.18	50	Вегетативные органы и особенности их функционирования. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
09.03.18	51	Генеративные органы и особенности их функционирования. П/р Решение и проектирование задач	2	1	1
12.03.18 16.03.18 19.03.18	52	Беспозвоночные животные. П/р Решение и проектирование задач	6	3	3
23.03.18 26.03.18 30.03.18 02.04.18	53	Хордовые животные. П/р Решение и проектирование задач	8	4	4
06.04.18 09.04.18 13.04.18 16.04.18	54	Особенности функционирования организма человека. П/р Решение и проектирование задач	8	4	4
20.04.18	55	Минибиотурнир по теме «Функционирование живых систем»	2		2
		VII.  Задачи по теме «Биологические закономерности»	14	6	8
23.04.18 27.04.18	56	Биологические законы. П/р Решение и проектирование задач	4	2	2
30.04.18 04.05.18	57	Биологические правила. П/р Решение и проектирование задач	4	2	2
07.05.18 11.05.18	58	Биологические принципы. П/р Решение и проектирование задач	4	2	2
14.05.18	59	Минибиотурнир по теме «Биологические закономерности»	2		2
		Подведение итогов	2		2
18.05.18	60	Научно-практическая конференция (представление исследовательских работ и проектов по биологии)	2		2
		Участие в соревнованиях	18		18
		Всего	162	47	115

Участие в массовых мероприятиях	Месяц
Городская накопительная олимпиада по экологии	Сентябрь-октябрь
Городская накопительная олимпиада по биологии	Октябрь-ноябрь
Всероссийская олимпиада школьников по экологии	Октябрь-ноябрь
Всероссийская олимпиада школьников по биологии	Октябрь-ноябрь
Городской турнир по биологии	Декабрь
Научно-практическая конференция «Мир науки»	Февраль
Биомедицинская олимпиада	Март
Российская Конференция «Открытие»	Февраль-апрель