Методическая разработка для студентов к практическому занятию по учебной дисциплине Поликлиническая хирургия (стр. 1 )

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО СтГМУ Минздрава России)

Кафедра поликлинической хирургии

«Утверждаю»

Заведующий кафедрой, профессор

_____________

«___» __________ 2016 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для студентов

к практическому занятию по учебной дисциплине

поликлиническая хирургия

на 6 курсе лечебного факультета

Раздел I. Общие вопросы амбулаторной хирургии

Тема: «История амбулаторной хирургии, организация амбулаторной хирургической помощи».

Обсуждена на заседании кафедры

«__» _________ 2016 г.

Протокол №……………….

Методическая разработка составлена

д. м.н., проф.

«___» ________ 2016 г.

Ставрополь 2016 г.

1.  Раздел I. Общие вопросы амбулаторной хирургии

2.  Тема занятия: «История амбулаторной хирургии, организация амбулаторной хирургической помощи».

3.  Обучаемый контингент – студенты 6 курса специальности ''Лечебное
дело''.

4.  Актуальность темы.

Амбулаторно-поликлиническая хирургическая помощь населению является передовым и важнейшим звеном современного здравоохранения. Хирургическая служба при этом направляет свои действия на решение разнообразных задач и, прежде всего, на раннюю диагностику заболеваний и на оказание полноценного лечения пациентам, которым не требуется госпитализация.

В настоящее время развитие системы дневных стационаров и специальных центров амбулаторной хирургии в РФ способствует активизации хирургической службы, расширению объема оперативных вмешательств в амбулаторных условиях и режиме краткосрочного пребывания в стационарах, что, несомненно, будет способствовать снижению экономических затрат на здравоохранение.

5.  Учебные и воспитательные цели занятия.

4.1 Общая цель занятия: знать историю развития амбулаторной хирургии в России общие принципы работы в хирургическом кабинете, диспансеризация больных в условиях поликлиники.

4.2  Частные цели занятия:

знать:

устройство, оснащение, организация работы, документация хирургического отделения поликлинике, диспансеризация населения в условиях поликлиники.

уметь:

o  вести приём пациентов, обратившихся за медицинской помощью,

o  проводить сбор жалоб, анамнеза,

o  освоить объективные методы исследования,

o  трактовать параклинические данные,

o  выполнить перевязку,

o  вести медицинскую документацию,

o  осуществлять направление нуждающихся на стационарное лечение,

o  проводить диспансеризацию населения,

o  назначить комплекс восстановительного лечения.

ознакомиться с:

методами диагностики, принципами и объёмом оперативных вмешательств, с критериями отбора пациентов для хирургического лечения в условиях поликлиники.

6.  Схема интегративных связей дисциплины и темы:

6.1.  Анатомия: уметь применять знания о строении и функционировании органов и систем организма.

6.2.  Патофизиология: знать патогенез воспаления, регенерации.

6.3.  Фармакология: умение обосновать показания к назначению медикаментозной терапии при различной хирургической патологии.

6.4.  Анестезиология: умение предложить метод местного обезболивания при хирургических вмешательствах в условиях поликлиники.

6.5.  Физиотерапия: умение обосновать физиотерапевтические методы лечения.

6.6.  Оперативная хирургия: знать оперативные доступы и их особенности.

6.7.  Рентгенология: уметь читать рентгенологические снимки.

6.8.  Организация здравоохранения: знать особенности временной, стойкой утраты трудоспособности и диспансеризации при различной хирургической патологии.

7.  Методические указания студентам по выполнению программы

самоподготовки во вне учебное время:

6.1  Цели практического занятия и самоподготовки: изучить историю и этапы развития амбулаторной хирургии в России, ознакомиться с устройством, оснащением, документацией в хирургическом отделении поликлиники, ведением диспансерного учета населения.

6.2  Восстановить приобретенные на предыдущих курсах знания по изучаемой теме – анатомия, общая хирургия, фармакология, топографическая анатомия и оперативная хирургия, ОЗД, физиотерапия, ЛФК, анестезиология.

6.3  Основные понятия и положения темы: история развития поликлинической хирургии, диспансеризация, устройство оснащение и документация хирургического кабинета поликлиники, организация приёма населения, оказание экстренной хирургической помощи в условиях поликлиники.

7  Целевые установки для самостоятельной работы студентов во вне учебное время:

7.1  Обратить внимание на правовую основу деятельности амбулаторной хирургической службы.

7.2  Оценить особенности отбора больных для амбулаторной хирургии.

7.3  Обратить внимание на оперативное лечение и ведение больных в послеоперационном периоде.

7.4  Продумать вопросы экспертизы трудоспособности и реабилитации больных.

8  Рекомендуемая литература:

8.1  Амбулаторная хирургия. Справочник практического врача. Под ред. , проф. СПб. Издательский дом «Нева». М.: «Олма-Пресс Звездный мир», 2002, 448 с.

8.2  Амбулаторная хирургия: словарь-справочник врача общей практики./ . – Н. Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской академии, 2007. – 412с.

8.3  Амбулаторно-поликлиническая хирургия. Руководство для врачей, преподавателей и студентов. Под. редакцией проф. . Новосибирск, 2001г.

8.4  Атлас амбулаторной хирургии/ под ред. В. , Н. Сеннинджера; пер. с анг. Под ред. . – М.: ГЭОТАР-медиа, 2009. – 272с.

8.5  , Минаев -поликлиническая хирургия, Ставрополь, 2002 - 167

9  Вопросы для самоконтроля.

9.1 История развития амбулаторной хирургии

9.2 Правовая основа деятельности амбулаторной хирургической службы

9.3 Структура амбулаторной хирургической службы в России

9.4 Предпосылки внедрения стационарозамещающих технологий
хирургической помощи

9.5 Организационная структура центров амбулаторной хирургии

9.6 Отбор больных для амбулаторной хирургии

9.7 Хирургическое отделение поликлиники, хирургический кабинет амбулатории, скорая и неотложная помощь

9.8 Особенности наблюдения за больным после амбулаторной операции

9.9 Диспансеризация

10. Тестовый контроль на входе.

10.1 По определению Всемирной организации здравоохранения здоровье — это

1) отсутствие болезней

2) нормальное функционирование систем организма

3) состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов

4) состояние организма человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения

10.2 Ведущий критерий общественного здоровья для практического здравоохранения:

1) демографические показатели

2) заболеваемость населения

3) физическое развитие

4) инвалидность

10.3 Ведущие факторы, формирующие здоровье населения:

1) биологические

2) природные

3) социально-экономические

4) организация медицинской помощи

10.4 Наибольшее влияние на формирование здоровья населения оказывает:

1) генетический риск

2) окружающая среда

3) образ жизни населения

4) уровень и качество медицинской помощи

10.5 Универсальным интегрированным показателем здоровья населения является:

1) средняя продолжительность предстоящей жизни

2) рождаемость

3) смертность

4) естественный прирост (убыль)

10.6 Профилактические медицинские осмотры способствуют выявлению заболеваний:

1) острых

2) хронических

3) на ранних стадиях

4) инфекционных

10.7 Источником изучения заболеваемости по обращаемости является:

1) контрольная карта диспансерного наблюдения

2) медицинская карта стационарного больного

3) статистический талон уточненных диагнозов

4) листок нетрудоспособности

10.8 Основным учетным документом при изучении заболеваемости с временной утратой трудоспособности является:

1) листок нетрудоспособности

2) акт освидетельствования в медико-социальной экспертной комиссии

3) контрольная карта диспансерного наблюдения

4) медицинская карта амбулаторного больного

10.9 Группа инвалидности устанавливается:

1) заместителем главного врача по экспертизе трудоспособности

2) клинико-экспертной комиссией

3) медико-социальной экспертной комиссией

4) заведующим отделением

10.10 В настоящее время в Российской Федерации принята модель здравоохранения:

1) государственная

2) бюджетно-страховая

3) частная

4) смешанная

Ответы 10.1 – 3; 10.2 – 2; 10.3 – 3; 10.4 – 3; 10.5 – 1; 10.6 – 3; 10.7 – 3; 10.8 – 1; 10.9 – 3; 10.10 – 2.

11. Тестовый контроль на выходе.

11.1 Совершенствование медицинской помощи населению Российской Федерации на современном этапе связано с развитием:

1) стационарной помощи

2) медицинской науки

3) сельского здравоохранения

4) первичной медико-санитарной помощи

11.2 Профилактическая работа амбулаторно-поликлинических учреждений заключается в организации:

1) дневных стационаров

2) диспансеризации населения

3) терапевтической помощи в поликлинике и на дому

4) реабилитационной работы

11.3 Диспансеризация — это метод:

1) выявления острых и инфекционных заболеваний

2) активного динамического наблюдения за состоянием здоровья определенных контингентов с целью раннего выявления и оздоровления больных

3) наблюдения за состоянием окружающей среды

4) оказания неотложной помощи

11.4 Профилактические медицинские осмотры являются основой:

1) первичной медико-санитарной помощи