Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ФГБОУ ВО СтГМУ Минздрава России)
Кафедра поликлинической хирургии
«Утверждаю»
Заведующий кафедрой, профессор
_____________
«___» __________ 2016 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для студентов
к практическому занятию по учебной дисциплине
поликлиническая хирургия
на 6 курсе лечебного факультета
Раздел I. Общие вопросы амбулаторной хирургии
Тема: «История амбулаторной хирургии, организация амбулаторной хирургической помощи».
Обсуждена на заседании кафедры
«__» _________ 2016 г.
Протокол №……………….
Методическая разработка составлена
д. м.н., проф.
«___» ________ 2016 г.
Ставрополь 2016 г.
1. Раздел I. Общие вопросы амбулаторной хирургии
2. Тема занятия: «История амбулаторной хирургии, организация амбулаторной хирургической помощи».
3. Обучаемый контингент – студенты 6 курса специальности ''Лечебное
дело''.
4. Актуальность темы.
Амбулаторно-поликлиническая хирургическая помощь населению является передовым и важнейшим звеном современного здравоохранения. Хирургическая служба при этом направляет свои действия на решение разнообразных задач и, прежде всего, на раннюю диагностику заболеваний и на оказание полноценного лечения пациентам, которым не требуется госпитализация.
В настоящее время развитие системы дневных стационаров и специальных центров амбулаторной хирургии в РФ способствует активизации хирургической службы, расширению объема оперативных вмешательств в амбулаторных условиях и режиме краткосрочного пребывания в стационарах, что, несомненно, будет способствовать снижению экономических затрат на здравоохранение.
5. Учебные и воспитательные цели занятия.
4.1 Общая цель занятия: знать историю развития амбулаторной хирургии в России общие принципы работы в хирургическом кабинете, диспансеризация больных в условиях поликлиники.
4.2 Частные цели занятия:
знать:
устройство, оснащение, организация работы, документация хирургического отделения поликлинике, диспансеризация населения в условиях поликлиники.
уметь:
o вести приём пациентов, обратившихся за медицинской помощью,
o проводить сбор жалоб, анамнеза,
o освоить объективные методы исследования,
o трактовать параклинические данные,
o выполнить перевязку,
o вести медицинскую документацию,
o осуществлять направление нуждающихся на стационарное лечение,
o проводить диспансеризацию населения,
o назначить комплекс восстановительного лечения.
ознакомиться с:
методами диагностики, принципами и объёмом оперативных вмешательств, с критериями отбора пациентов для хирургического лечения в условиях поликлиники.
6. Схема интегративных связей дисциплины и темы:
6.1. Анатомия: уметь применять знания о строении и функционировании органов и систем организма.
6.2. Патофизиология: знать патогенез воспаления, регенерации.
6.3. Фармакология: умение обосновать показания к назначению медикаментозной терапии при различной хирургической патологии.
6.4. Анестезиология: умение предложить метод местного обезболивания при хирургических вмешательствах в условиях поликлиники.
6.5. Физиотерапия: умение обосновать физиотерапевтические методы лечения.
6.6. Оперативная хирургия: знать оперативные доступы и их особенности.
6.7. Рентгенология: уметь читать рентгенологические снимки.
6.8. Организация здравоохранения: знать особенности временной, стойкой утраты трудоспособности и диспансеризации при различной хирургической патологии.
7. Методические указания студентам по выполнению программы
самоподготовки во вне учебное время:
6.1 Цели практического занятия и самоподготовки: изучить историю и этапы развития амбулаторной хирургии в России, ознакомиться с устройством, оснащением, документацией в хирургическом отделении поликлиники, ведением диспансерного учета населения.
6.2 Восстановить приобретенные на предыдущих курсах знания по изучаемой теме – анатомия, общая хирургия, фармакология, топографическая анатомия и оперативная хирургия, ОЗД, физиотерапия, ЛФК, анестезиология.
6.3 Основные понятия и положения темы: история развития поликлинической хирургии, диспансеризация, устройство оснащение и документация хирургического кабинета поликлиники, организация приёма населения, оказание экстренной хирургической помощи в условиях поликлиники.
7 Целевые установки для самостоятельной работы студентов во вне учебное время:
7.1 Обратить внимание на правовую основу деятельности амбулаторной хирургической службы.
7.2 Оценить особенности отбора больных для амбулаторной хирургии.
7.3 Обратить внимание на оперативное лечение и ведение больных в послеоперационном периоде.
7.4 Продумать вопросы экспертизы трудоспособности и реабилитации больных.
8 Рекомендуемая литература:
8.1 Амбулаторная хирургия. Справочник практического врача. Под ред. , проф. СПб. Издательский дом «Нева». М.: «Олма-Пресс Звездный мир», 2002, 448 с.
8.2 Амбулаторная хирургия: словарь-справочник врача общей практики./ . – Н. Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской академии, 2007. – 412с.
8.3 Амбулаторно-поликлиническая хирургия. Руководство для врачей, преподавателей и студентов. Под. редакцией проф. . Новосибирск, 2001г.
8.4 Атлас амбулаторной хирургии/ под ред. В. , Н. Сеннинджера; пер. с анг. Под ред. . – М.: ГЭОТАР-медиа, 2009. – 272с.
8.5 , Минаев -поликлиническая хирургия, Ставрополь, 2002 - 167
9 Вопросы для самоконтроля.
9.1 История развития амбулаторной хирургии
9.2 Правовая основа деятельности амбулаторной хирургической службы
9.3 Структура амбулаторной хирургической службы в России
9.4 Предпосылки внедрения стационарозамещающих технологий
хирургической помощи
9.5 Организационная структура центров амбулаторной хирургии
9.6 Отбор больных для амбулаторной хирургии
9.7 Хирургическое отделение поликлиники, хирургический кабинет амбулатории, скорая и неотложная помощь
9.8 Особенности наблюдения за больным после амбулаторной операции
9.9 Диспансеризация
10. Тестовый контроль на входе.
10.1 По определению Всемирной организации здравоохранения здоровье — это
1) отсутствие болезней
2) нормальное функционирование систем организма
3) состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов
4) состояние организма человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения
10.2 Ведущий критерий общественного здоровья для практического здравоохранения:
1) демографические показатели
2) заболеваемость населения
3) физическое развитие
4) инвалидность
10.3 Ведущие факторы, формирующие здоровье населения:
1) биологические
2) природные
3) социально-экономические
4) организация медицинской помощи
10.4 Наибольшее влияние на формирование здоровья населения оказывает:
1) генетический риск
2) окружающая среда
3) образ жизни населения
4) уровень и качество медицинской помощи
10.5 Универсальным интегрированным показателем здоровья населения является:
1) средняя продолжительность предстоящей жизни
2) рождаемость
3) смертность
4) естественный прирост (убыль)
10.6 Профилактические медицинские осмотры способствуют выявлению заболеваний:
1) острых
2) хронических
3) на ранних стадиях
4) инфекционных
10.7 Источником изучения заболеваемости по обращаемости является:
1) контрольная карта диспансерного наблюдения
2) медицинская карта стационарного больного
3) статистический талон уточненных диагнозов
4) листок нетрудоспособности
10.8 Основным учетным документом при изучении заболеваемости с временной утратой трудоспособности является:
1) листок нетрудоспособности
2) акт освидетельствования в медико-социальной экспертной комиссии
3) контрольная карта диспансерного наблюдения
4) медицинская карта амбулаторного больного
10.9 Группа инвалидности устанавливается:
1) заместителем главного врача по экспертизе трудоспособности
2) клинико-экспертной комиссией
3) медико-социальной экспертной комиссией
4) заведующим отделением
10.10 В настоящее время в Российской Федерации принята модель здравоохранения:
1) государственная
2) бюджетно-страховая
3) частная
4) смешанная
Ответы 10.1 – 3; 10.2 – 2; 10.3 – 3; 10.4 – 3; 10.5 – 1; 10.6 – 3; 10.7 – 3; 10.8 – 1; 10.9 – 3; 10.10 – 2.
11. Тестовый контроль на выходе.
11.1 Совершенствование медицинской помощи населению Российской Федерации на современном этапе связано с развитием:
1) стационарной помощи
2) медицинской науки
3) сельского здравоохранения
4) первичной медико-санитарной помощи
11.2 Профилактическая работа амбулаторно-поликлинических учреждений заключается в организации:
1) дневных стационаров
2) диспансеризации населения
3) терапевтической помощи в поликлинике и на дому
4) реабилитационной работы
11.3 Диспансеризация — это метод:
1) выявления острых и инфекционных заболеваний
2) активного динамического наблюдения за состоянием здоровья определенных контингентов с целью раннего выявления и оздоровления больных
3) наблюдения за состоянием окружающей среды
4) оказания неотложной помощи
11.4 Профилактические медицинские осмотры являются основой:
1) первичной медико-санитарной помощи
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
