- 6-8 произведений различного жанра и форм (крупная форма, полифония, этюды, пьесы современных композиторов и т. д.).
- 3-4 ансамблевые пьесы
- чтение с листа, подбор по слуху, аккомпанемент
Технический зачет
- гаммы Е moll, Е dur, гаммы терциями.
- М. Каркасси. Упражнения на арпеджио.
- Э. Пухоль. Упражнения из «Школы игры…».
Примеры обязательных этюдов:
- М. Каркасси. Этюд № 23
- А. Иванов-Крамской. Грезы.
- А. Иванов-Крамской. Порыв.
За учебный год учащийся должен исполнить:
Таблица 8
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь - технический зачет (одна гамма, один этюд). Декабрь - академический концерт (две разнохарактерных пьесы). | Март - технический зачет (одна гамма, один этюд). Май - переводной экзамен (два разнохарактерных произведения). |
Примерные индивидуальные планы учащихся
I полугодие
1. Гамма D-dur терциями.
2. М. Каркасси. Упражнения на разные виды арпеджио.
3. Э. Пухоль. Упражнения.
4. . Сарабанда.
5. Н. Паганини. Соната С-dur.
6. М. Каркасси. Этюд №23.
II полугодие
1. Гаммы интервалами (терции, сексты).
2. М. Джулиани. Этюд № 13.
3. Е. Ларичев. Вариации на тему русской народной песни «Ивушка».
4. Н. Кошкин. Мелодия.
5. А. Иванов-Крамской. Порыв.
Примерная программа переводного экзамена:
Вариант 1:
1. Е. Ларичев. Вариации на тему Р. Н.П. «Ивушка»;
2. Марио. «Шоро»
Вариант 2:
1. Л. Леньяни. «Скерцо с вариациями»;
3. Н. Кошкин. «Прелюдия и вальс».
Вариант 3:
1. Ф. Сор. Вариации на тему «Фолии»
2. П. Панин. «Юмореска».
Вариант 4:
1. М. Джулиани. Сонатина ор.71;
2. . А. Лауро. Креольский вальс №1
Вариант 5:
1. А. Иванов-Крамской. Вариации на тему романса А. Варламова «На заре ты ее не буди».
2. Н. Кошкин. Гавот.
Примерный репертуарный список:
1. Обработки народных песен и танцев:
- Е. Ларичев. Вариации на тему Р. Н.П. «Ивушка»;
- А. Иванов-Крамской. Вариации на тему Р. Н.П. «Полосонька»;
- А. Иванов-Крамской. Вариации на тему Б. Н.П. «Перепелочка»;
- А. Иванов-Крамской. Вариации на тему Р. Н.П. «Тонкая рябина»;
2. Произведения российских композиторов:
- Н. Кошкин. «Прелюдия и вальс», «Парус», «Рыцарский Марш», «Сон», «Мим на сцене», « Деревенский праздник», «Старый шарманщик», «В дорогу», «Воздушный змей», «Полишинель», «Пастораль», «Отражение луны», «Гномы в зарослях травы», «Парад алле», «Тревога», «Караван»; сюита «Эльфы»;
- П. Панин. «Юмореска»; «Танец эскимоса», «Тайная вечеря»
- А. Иванов-Крамской. «Элегия», «Вальс»;
- В. Козлов. «Восточный танец», «Маленький детектив», «Русская пляска»;
- Л. Брауэр. «Колыбельная», «День в ноябре»;
- В. Козлов. «Баллада для Елены»;
- О. Киселев. «Не стреляйте в гитариста! Он играет, как умеет!»
Произведения зарубежных композиторов:
1. Марио. «Шоро»;
2. Л. Леньяни. «Скерцо с вариациями»;
3. М. Джулиани. Сонатина ор.71;
4. Ф. Сор. Вариации на тему «Фолии»;
5. А. Лауро. Креольский вальс №1;
6. Г. Альберт «Соната Е dur»;
7. Х. Морель. «Романс»;
8. И. Лози. «Маленькая Сюита»;
9. Н. Паганини «Три сонатины»;
10. Д. Чимароза. «Соната»;
11. Н. Паганини. «Менуэты»;
12. М. Тезар. Два натюрморта;
13. Ж. Пернамбуко. Бразильские танцы;
14. П. Петтолетти. «Вариации на тему русского национального гимна»,
М. Джулиани. «Меланхолия»;
Н. Кост. «Меланхолия».
Этюды
1. М. Джулиани Этюд № 23;
2. А. Иванов-Крамской. Этюд «Грезы»;
3. А. Иванов-Крамской «Порыв»;
4. П. Панин «Этюд»;
5. О. Киселев. 10 этюдов;
6. - «Этюд-скерцо ля мажор»;
7. тюд ми мажор, ор. 48, № 9;
8. тюд до мажор, ор. 60, №1;
9. тюд ля мажор, ор. 60, № 9;
10. тюд ми минор, ор. 60, № 19;
11. тюд ля мажор № 13;
12. тюд ре мажор, ор. 60, №14.
Седьмой класс
Основные задачи: дальнейшее развитие музыкально-художественного мышления и исполнительских навыков, совершенствование техники звукоизвлечения и повышение уровня беглости пальцев. Совершенствование исполнения различных видов гамм и упражнений.
1. Организационное занятие. Уточнение и выбор программы на год. Выбор программы. Современная музыка для гитары.
2. Работа над техникой. Гаммы в аппликатуре А. Сеговии. Гаммы интервалами. ухоля. Этюды.
3. Разбор и работа над музыкальными произведениями. Анализ произведений: форма, гармония, фактура, мелодия, аккомпанемент, полифония. Подбор упражнений для преодоления технических проблем в произведениях.
4. Чтение с листа, Аккомпанемент. Игра в ансамбле с преподавателем и другими учащимися. Пение с аккомпанементом. Схемы, цифровки, различные виды фактур, транспонирование.
5. Игра в ансамбле.
6. Посещение концертов, классные беседы, анализ музыкальных произведений. Посещение концертов известных исполнителей, прослушивание и просмотр аудио и видео записей, работа с интернет ресурсами.
7. Выступление в концертах Выступление с программой в концертах класса, школы.
В течение года учащийся разучивает:
- гаммы в аппликатуре А. Сеговии, гаммы терциями, октавами;
- М. Каркасси. Упражнения на арпеджио;
- Э. Пухоль. Упражнения из «Школы игры…»;
-1-2 произведения крупной формы;
- 1-2 полифонических произведения;
- 2-3 этюда;
-2-3 пьесы различных жанров;
- 4-6 ансамблевых пьесы;
- чтение с листа, подбор по слуху, аккомпанемент;
Примеры обязательных этюдов:
- Э. Вила-Лобос. Этюд №1;
- Ф. Сор. Этюд № 11;
- Х. Сагрерас «Колибри».
Таблица 9
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь - технический зачет (одна гамма, один этюд). Декабрь - академический концерт (две разнохарактерных пьесы). | Март - технический зачет (одна гамма, один этюд, чтение нот с листа, подбор по слуху). Май - переводной экзамен (два разнохарактерных произведения, включая произведение крупной формы, либо виртуозная пьеса). |
Примерные индивидуальные планы учащихся
I полугодие
1. Гаммы в аппликатуре А. Сеговии;
2. М. Каркасси. Упражнения на разные виды арпеджио;
3. Э. Пухоль. Упражнения;
4. «Гавот»;
5. М. Джулиани «Сонатина G-dur»;
6. Ф. Сор. Этюд №11.
7. Аккорды и аккомпанемент.
II полугодие
Вариант 1:
1. А. Иванов-Крамской. Вариации на тему русской народной песни «Как у месяца»
2. Х. Кардозо «Милонга»;
Вариант 2:
1. «Сарабанда»;
2. М. Джулиани «Соната G dur».
Вариант 3:
1. И. Бах «Гавот»;
2. С. Де Ла Маса. «Зеленые рукава».
Вариант 4:
1. «Фантазия»;
2. Н. Кошкин «Мелодия».
Вариант 5:
1. «Аллеманда»;
2. В. Козлов «Медитация».
Вариант 6:
1. А. Иванов – Крамской. Вариации на тему Р. Н.П. «Как у месяца».
2. Ф. Морено-Торроба. Элегия «Ториха».
Примерный репертуарный список:
1. Обработки народных песен и танцев:
- А. Иванов - Крамской. Вариации на тему Р. Н.П. «У ворот, ворот», «Ай, на горе дуб», «Как у месяца»;
- М. Высоцкий. Вариации на тему Р. Н.П. «Пряха»
2. Произведения российских композиторов:
- В. Козлов «Медитация»;
- Н. Кошкин «Мелодия», «Гитара»;
- П. Панин «Восточная сонатина»;
3. Произведения зарубежных композиторов:
- М. Джулиани «Соната G - dur»;
- «Сарабанда»;
- Х. Кардозо «Милонга»;
- Ф. Молино «Соната G – dur»;
- И. Бах «Гавот»;
- С. Де Ла Маса «Зеленые рукава»;
- А. Диабелли «Соната F – dur»;
- Вайс «Прелюдия»;
- «Аллеманда»;
- Ф. Морено-Торроба Элегия «Ториха», «Ламанчские напевы», «Сегидилья», «Кастильская сюита»;
- Л. Брауэр «Хвала танцу»;
- И. Альбенис «Астурия»;
- А. Барриос «Вальс №4»;
- Ф. Таррега «Гавот «Мария».
Этюды
1. Х. Сагрерас «Колибри»;
2. Э. Вила-Лобос. Этюд №1;
3. Ф. Сор. Этюд № 11;
4. Э. Вила-Лобос. Этюд №8.
Восьмой класс
Основные задачи: дальнейшее развитие музыкально-художественного мышления и исполнительских навыков, совершенствование техники звукоизвлечения и повышение уровня беглости пальцев. Совершенствование исполнения различных видов гамм и упражнений. Подготовка учащихся к выпускному экзамену.
Организационное занятие. Уточнение и выбор программы на год. Выбор программы. История гитары, обзор репертуара для гитары.
Работа над техникой. Гаммы в аппликатуре А. Сеговии. Гаммы интервалами. ухоля. Этюды.
Разбор и работа над музыкальными произведениями. Анализ произведений: форма, гармония, фактура, мелодия, аккомпанемент, полифония. Подбор упражнений для преодоления технических проблем в произведениях.
Чтение с листа, Аккомпанемент. Игра в ансамбле с преподавателем и другими учащимися. Пение с аккомпанементом. Схемы, цифровки, различные виды фактур, транспонирование.
Игра в ансамбле.
Посещение концертов, классные беседы, анализ музыкальных произведений. Посещение концертов известных исполнителей, прослушивание и просмотр аудио и видео записей, работа с интернет ресурсами.
Выступление в концертах. Выступление с программой в концертах класса, школы.
В течение года учащийся разучивает:
- гаммы в аппликатуре А. Сеговии, гаммы октавами, секстами.
-Карлеваро. Упражнения.
- Э. Пухоль. Упражнения из «Школы игры…».
-1-2 произведения крупной формы
- 1-2 полифонических произведения
- 2-3 этюда
-2-3 пьесы различных жанров
- 4-6 ансамблевых пьесы
- чтение с листа, подбор по слуху, аккомпанемент.
Таблица 10
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь - технический зачет (одна гамма, один этюд или виртуозная пьеса). Декабрь - дифференцированное прослушивание части программы выпускного экзамена (два произведения). | Март - прослушивание не исполненной ранее части программы. Май – выпускной экзамен (4 разнохарактерных произведения, включая произведение крупной формы, полифоническая пьеса). |
Примерные индивидуальные планы учащихся:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
