Анализ работы методического объединения учителей за 2014-2015 учебный год (стр. 1 )

Анализ работы

методического объединения учителей

за 2014-2015 учебный год

Методическое объединение учителей имеет следующий кадровый состав:

№	Ф. И.О.	Предмет	Квалификационная категория
1.		География Природоведение Человек и его среда Биология	Первая
2.		Письмо и развитие речи Чтение и развитие речи	Высшая
3.		Математика	Первая
4.	Просвирнин Иван Александрович	Физическая культура	Первая
5.	Просвирнина Елена Александровна	Мир истории (пропедевтика) История Отечества Математика	Первая
6.		Физическая культура	Соответствие занимаемой должности
7.		Урок здоровья, логопедия	Высшая
8.		Профильный труд	-
9.		СБО, ОБЖ	Соответствие занимаемой должности
10.		Профильный труд	Соответствие занимаемой должности
11.		Профильный труд Физическая культура	-
12.		Профильный труд	-
13.		Профильный труд	Соответствие занимаемой должности
14.		Профильный труд	Первая
15.		Начальные классы	Первая
16.	Седельникова Альбина Михайловна	Начальные классы	Первая
17.	Курманьшина Анастасия Леонидовна	Начальные классы	Соответствие занимаемой должности
18.		Начальные классы	-
19.	Бабушкина Марина Владимировна	Письмо и развитие речи Чтение и развитие речи	Первая
20.		Письмо и развитие речи Чтение и развитие речи	-
21.		Начальные классы	Высшая
22.		ИЗО	-
23.		Психологический практикум	Первая
24.	Бочарова Екатерина Владимировна	Логопедия	Первая

Проблема школы, над которой работает педагогический коллектив: Создание системности в работе структурной модели коррекционно-учебно-воспитательного процесса.

Цель: Создание целостной системы коррекционного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

В связи с проблемой и целью школы перед учителями МО были поставлены следующие задачи:

1) Совершенствование профессиональной компетентности на основе диагностико–аналитической деятельности, функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования и воспитания, информационно-коммуникативных технологий.

2) Внедрение информационно-коммуникативных технологий, направленных на личностно-ориентированный уровень ученика с ОВЗ с учётом его психофизических возможностей.

3) Оптимизация реабилитационных технологий, основанных на индивидуализации, дифференциации процесса обучения и воспитания, здоровьесберегающих технологий.

Методическое объединение учителей работает на основании Положения о методическом объединении, плана работы школы и плана работы МО на 2014 – 2015 учебный год. МО учителей создано для решения определенной части задач, возложенных на школу.

В течение 2014 – 2015 учебного года было проведено 4 тематических заседания методического объединения, 2 заседания по рассмотрению и утверждению адаптированных программ по учебным предметам.

Первая задача: Совершенствование профессиональной компетентности на основе диагностико–аналитической деятельности, функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования и воспитания, информационно-коммуникативных технологий.

Педагоги совершенствовали профессиональную компетентность на основе диагностико–аналитической деятельности, функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования и воспитания, информационно-коммуникативных технологий через участие в педагогических чтениях, семинарах, выступлениях на педагогическом совете школы, методическом совете школы, путем самообразования.

В рамках проблемы школы каждым учителем определены темы по самообразованию. Содержание тем учителей охватывало и коррекционную работу по предмету.

№	Ф. И.О. педагога	Тема	Продолжительность работы над темой (гг.)
1.	Боровая Елена Сергеевна	«Активизация познавательной деятельности учащихся на основе применения ИКТ в учебном процессе»	2
2.	Бурик Наталья Владимировна	«Развитие связной устной речи на уроках русского языка и чтения у учащихся старших классов в коррекционной школе VIII вида»	2
3.	Астапенко Ольга Викторовна	«Системно-деятельностный подход в обучении детей с ОВЗ на уроках математики»	1
4.		«Мониторинг физического развития и физической подготовленности детей с ОВЗ»	2
5.		«Активизация познавательной деятельности учащихся на основе применения ИКТ в учебном процессе»	2
6.		«Индивидуализация обучения учащихся на уроках физической культуры с учетом уровня развития их физических и возрастных возможностей на 1 ступени»	2
7.		«Секрет здоровья – БОС»	2
8.		«Формирование орфографической зоркости у учащихся II ступени обучения на уроках русского языка»	2
9.	Носова Наталья Вячеславовна	«Формирование связной устной речи у учащихся со сложной структурой дефекта на уроках русского языка и чтения»	2
10.	Бабкин Максим Павлович	«Приемы и формы обучения детей с ОВЗ на уроках столярного дела с применением ИКТ»	2
11.	Нестеров Павел Сергеевич	«Приемы и формы обучения детей с ОВЗ на уроках столярного дела с применением ИКТ»	2
12.		«Приемы и формы обучения детей с ОВЗ на уроках столярного дела с применением ИКТ»	2
13.	Павина Мария Юрьевна	«Приемы и формы обучения детей с ОВЗ на уроках швейного дела с применением ИКТ»	2
14.		«Приемы и формы обучения детей с ОВЗ на уроках швейного дела с применением ИКТ»	2
15.		«Формирование устной речи на уроках в классах со сложной структурой дефекта в коррекционной школе VIII вида»	2
16.	Седельникова Альбина Михайловна	«Использование ИКТ на уроках в начальных классах как средство повышения мотивации к учению»	1
17.	Курманьшина Анастасия Леонидовна	«Дидактическая игра как средство повышения эффективности обучения детей устному счету на уроках математики в специальной коррекционной школе VIIIвида»	3
18.	Ермаков Сергей Сергеевич	«Формирование графических навыков на уроках ИЗОв специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида»	1
19.		«Развитие мелкой моторики на уроках в классах со сложной структурой дефекта»	1
20.		«Квалификация умственной отсталости»	1
21.		«Нетрадиционные технологии в логопедии»	2
22.	Борисова Саида Даировна	«Развитие активного словаря у детей с ОВЗ»	1
23.	Энзель Татьяна Геннадьевна	«Значимость психологических тренингов в коррекции поведенческих аспектов у детей с ограниченными возможностями здоровья»	1
24.	Джаджиев Алексей Сергеевич	«Индивидуальный подход к учащимся на уроках обслуживающего труда в коррекционной школе VIII вида»	1

ФИО педагога	Деятельность	Где заслушано	Итоги (выход)
Совершенствование профессиональной компетентности на основе диагностико–аналитической деятельности, функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования и воспитания, информационно-коммуникативных технологий
	«Метод проектов» Анализ работы кафедры Допуск к экзаменам учащихся 11 класса	Педагогический совет Педагогический совет Педагогический совет	Доклад Сообщение Сообщение
	Проект «Автоавиамоделирование»	МО учителей	Сообщение
	«Проектная деятельность по развитию речи детей с ОВЗ» «Профессиональное становление педагога» Общешкольный Проект «Педагогические находки» Анализ методического совета ОУ за год	МО учителей Педагогический совет Методический совет, Педагогический совет Педагогический совет	Сообщение Доклад Сообщение Сообщение
	«Технология обобщения передового педагогического опыта» «Критерии образовательной деятельности учителя» «Современные подходы к оценке учебных достижений учащихся» «Управление качества образования на основе внедрения информационных технологий и образовательного мониторинга в учебно-воспитательной процесс» Проект «Растения школьного двора» Анализ работы МО учителей за 2014-2015 учебный год	Методический совет Методический совет Педагогический совет Методический совет МО учителей Педагогический совет, МО учителей	Доклад Сообщение Доклад Сообщение Сообщение Сообщение
	Проект «Гласные и согласные бывают опасные» Анализ работы ПМПС за год	МО учителей Педагогический совет	Сообщение Сообщение
	Проект «Почему у старухи было разбитое корыто?» Допуск к экзаменам учащихся 9 класса	МО учителей Педагогический совет	Сообщение Сообщение
	«Самообразование – одна из форм повышения профессиональной компетентности педагогов» Проект «Формирование устной связной речи в специальной коррекционной школе VIII вида»	Педагогический совет МО учителей	Доклад Сообщение
	Проект «В мире кукол»	МО учителей	Сообщение
	«Мониторинг физического развития и физической функциональной подготовленности учащихся с ОВЗ»	Методический совет	Доклад
	«Сетевые педагогические сообщества и их роль в повышении квалификации педагогов» «Управление качества образования на основе внедрения информационных технологий и образовательного мониторинга в учебно-воспитательной процесс» Анализ работы иформационно-ресурсного центра	Совещание при директоре Методический совет Педагогический совет	Сообщение Сообщение Сообщение
	Анализ сформированности познавательных процессов учащихся 2а, 2б классов» Проект «Эта необычная пуговица»	Педагогический совет МО учителей	Сообщение Сообщение
	Анализ сформированности познавательных процессов учащихся 2а, 2б классов» Проект «Где живет буква?»	Педагогический совет МО учителей	Сообщение Сообщение
	«Управление качества образования на основе внедрения информационных технологий и образовательного мониторинга в учебно-воспитательной процесс» «Современное качество образования и принципы индивидуализации» «Мониторинг системы качества образования» Итоги анкетирования и диагностики профориентационной работы и направления в 9, 11 классах Коррекционная программа «Формирование коммуникативных умений и навыков у младших школьников с ОВЗ (умственной отсталостью)»	Методический совет Педагогический совет Совещание при директоре Педагогический совет Методический совет	Сообщение Сообщение Сообщение Сообщение Сообщение
	«Технология обобщения передового педагогического опыта» Проект «Русская национальная кухня» Анализ работы Педагогической студии Допуск к экзаменам учащихся 9 класса	Методический совет МО учителей Педагогический совет Педагогический совет	Доклад Сообщение Сообщение Сообщение
	«Развитие критического мышления на уроках развития речи и чтения» Проект «Отчего осенью листья меняют цвет?»	Педагогический совет МО учителей	Сообщение Сообщение
	«Коучинг – технология - технология личностного роста и органичного развития педагогов ОУ». Диагностика уровня понимания образных средств языка у учащихся с ОВЗ на II ступени обучения Экспресс – анализ по теме «Рейтинговая деятельность педагога и классного руководителя». Экспресс – анализ рейтинговых карт педагогов. Анализ работы лаборатории Анализ работы учителя-логопеда	Педагогический совет Методический совет Педагогический совет Педагогический совет	Доклад Сообщение Сообщение Сообщение
	«Сформированность учебных навыков, умений, знаний, элементов понятийного и интегративного мышления на уроках трудового обучения учащихся 9, 11 классов для адаптации в социум» Допуск к экзаменам учащихся 9,11 класса Проект «Русский народный костюм»	Педагогический совет Педагогический совет МО учителей	Сообщение Сообщение Сообщение
	Допуск к экзаменам учащихся 11 класса	Педагогический совет	Сообщение
	Диагностика уровня понимания образных средств языка у учащихся с ОВЗ на I ступени обучения	Методический совет	Сообщение

В соответствии с годовым планом работы школы-интерната на 2014-2015 учебный год на заседаниях методического объединения учителей был утвержден план работы на 2014-2015 учебный год; план внеклассной внешкольной работы учителей предметников, утверждены проекты внеклассной деятельности учителя; рассмотрен и утвержден школьный проект «Навстречу детям», «Педагогические находки»; разработана и утверждена годовая циклограмма профессиональной деятельности учителя; внеурочная работа по предмету, график работы; критерии технологичности и деятельности учителя; был разработан проект программы «Управление качества образования на основе внедрения информационных технологий и образовательного мониторинга в учебно-воспитательной процесс»; систематизирована база данных на учащихся, учителей.