ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Программно-методическое обеспечение педагогического процесса
№ п/п | Образовательная область | направление | Расширенное содержание образования |
Ранний возраст (от 1,5 до 3 лет) | |||
1. | Познавательное развитие | Сенсорика Конструирование Окружающий мир Введение в мир человеческих отношений Развитие речи и ознакомление с художественной литературой Изодеятельность (лепка, рисование, аппликация) | Бабаева дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». - М., 2006. Демина и обучение детей раннего возраста в ДОУ. - М., 2006. Сенсорное развитие детей раннего возраста – М., 2009. Янушко мелкой моторики рук у детей раннего возраста (1-3 года) — М., 2007. Игры – занятия с малышом от рождения до 3 лет - М.. 2007. Сенсорные способности малыша. Развитие восприятия цвета, формы и величины у детей от года до 3 лет. – М.: Мозаика – Синтез; М.: ТЦ Сфера, 2003 Куцакова и ручной труд в детском саду. - М., 2005 , , Пилюгина детство: познавательное развитие. - М., 2004. Бабаева дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». - М., 2006. Бондаренко занятия в первой младшей группе детского сада. - Воронеж, 2004. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста – М., 2001. |
2. | Социально – коммуникативное развитие
| Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: Практическое пособие/ Автор – составитель – Воронеж «Учитель», 2006. Сертакова как средство социальной адаптации дошкольников: Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: «ДЕТСТВО –ПРЕСС», 2009. Зворыгина сюжетные игры малышей: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1988. , Лукина занятия с детьми раннего возраста (2-3 года). Методическое пособие. СПБ.: Паритет, 2005 | |
3. | Речевое развитие | Смирнова речи у детей 2-3 лет. - М., 2006. Павлова детство: развитие речи и мышления. - М., 2000. Бабаева дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». - М., 2006. | |
4. | Художественно – эстетическое развитие | Бабаева дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». - М., 2006. Янушко с детьми раннего возраста (1-3 года). - М., 2005. Янушко с детьми раннего возраста (1-3 года). - М., 2006. Янушко с детьми раннего возраста (1-3 года). - М., 2005. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. - М., 1992 | |
5. | Физическое развитие | Физкультура Гигиеническое воспитание | , Физкультура для малышей – СПб., 2002 Физкультурные занятия с детьми раннего возраста: третий год жизни – М., 2005 Первые шаги. Материалы московского конкурса «первые шаги» (Модель воспитания детей раннего возраста) 2001 – 2002 года. – М., 2002 ст. Развивающие занятия по плаванию в детском саду – авторская технологияВ. Канидовой (1 место в номинации «Авторские технологии воспитания малышей»). Алямовская – это серьёзно. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1999. |
№ п/п | Образовательная область | направление | Расширенное содержание образования |
Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет) | |||
1. | Познавательное развитие
| Математика Элементарные естественнонаучные представления Экология Окружающий мир Конструирование Развитие речи и ознакомление с художественной литературой, Грамота Трудовое воспитание Основы безопасности жизнедеятельности Введение в мир человеческих отношений Изодеятельность (лепка, рисование, аппликация) Музыкальное воспитание Физкультура Культура здоровья и гигиеническое воспитание | Михайлова от трёх до семи. - СПб, 1999. , Непомнящая и математика для дошкольников. - СПб, 2001. Михайлова задачи для дошкольников. – СПб, 1990 Чеплашкина — это интересно. Учебно-методическое пособие. - СПб, 2003. , Пустовойт до школы. - СПб, 2000. , Суворова в проблемных ситуациях для маленьких детей. - СПб, 2003. «Дидактические игры-занятия в ДОУ» - Воронеж, 2006 Бабаева 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». - СПб, 2007. Лебеденко представлений о времени. - СПб, 2003. |
, Чистякова деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. - СПб, 2008. Иванова -научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек. – М., 2004. | |||
Воронкевич пожаловать в экологию (1 и 2 части). - СПб, 2003. , Степанова занятий в старшей группе детского сада. Экология - Воронеж, 2004. Бондаренко занятия с детьми 6-7 лет. - Воронеж, 2002. Маневцова на ладони. - СПб, 2003. Маневцова природы и ребенок. - СПб, 2000. Эмоциональное и творческое развитие детей в детском саду – Новосибирск, 1994 Бондаренко занятия в подготовительной группе детского сада. - Воронеж, 2005. , Степанова занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие. - Воронеж, 2004. Бондаренко занятия в средней группе детского сада. - Воронеж, 2001. Бондаренко занятия во второй младшей группе детского сада. - Воронеж, 2001. , Степанова и воспитание детей младшего дошкольного возраста. - Воронеж, 2001. Бабаева 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». - СПб, 2007. | |||
Куцакова и художественный труд в детском саду. - М., 2005. Лиштван . - М., 1981 | |||
2. | Речевое развитие | Ушакова по развитию речи в детском саду. - М., 1993 Ушакова слово. - М., 2001. Ушакова речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. - М., 2005. , Гавриш дошкольников с литературой. - М., 2005. | |
Шумаева хорошо уметь читать! - СПб, 2003. Быкова детей грамоте в игровой форме. - СПб, 2005. ебенок и книга. – СПб, 2000. | |||
4. | Социально – коммуникативное развитие
| Крулехт и рукотворный мир. - СПб, 2002. , , Стеркина пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб., 2002. | |
5. 6. | |||
9. | , , «Азбука общения» Развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками для детей от 3 до 6 лет, СПб.: Детство – Пресс, 1998г. , , Учебно-методическое пособие «Я, ТЫ, МЫ» Социально – эмоционально-эмоциональное развитие детей от3 до 6 лет, М.: Просвещение, 2005г. , Пособие-конспект для практических работников ДОУ «Давайте поиграем!» Тренинговое развитие социальных взаимоотношений детей 3-4 лет, СПб.: Детство – Пресс, 2005г. «Давайте познакомимся!» Пособие для практических работников ДОУ тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет, СПб.: Детство – Пресс, 2004г. , «Слово на ладошке», М.: Новая школа, 1994г. , , Корепанова детей с русским народным творчеством: конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников. - СПб, 2001. , Смирнова изба...Знакомство детей с русским народным исскуством, ремеслами, бытом в музее детского сада. - СПб, 2000. , , Прокофьева Этнографический музей — детям. - СПб, 2001. Шипицына О. В., , Мячина детям – большие права – М., СПб., 2007 | ||
10. | Художественно – эстетическое развитие | Курочкина и пейзажная живопись. - СПб, 2004. Курочкина с натюрмортом. - СПб, 1996. Курочкина о книжной графике. – СПб, 2000. Тюфанова юных художников – СПб., 2002 Картушина для малышей. - М., 2005. Картушина логоритмических занятий с детьми 5-6 лет. - М., 2005. Сайкина Ж. Е. Са-Фи-Дансе. Танцевально-игровая гимнастика в детском саду - СПб, 2006. | |
13. | Физическое развитие | Бондаренко – оздоровительная работа с детьми (3 – 4 года; 4 – 5 лет; 5 – 6 лет; 6 - 7 лет) в ДОУ «Практическое пособие для старших воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернёров – Воронеж: ИП , 2012.» по всем возрастным группам Занятия по физкультуре с детьми 3 – 7 лет: планирование и конспекты – М., 2007. Голицына основ здорового образа жизни у малышей – М., 2007 Кто я? Какой я? – Новосибирск, 1995 Формирование представлений о себе у старших дошкольников: игры-занятия – Волгоград., 2009 Учебно-методический комплект «Разговор о правильном, питании», разработанный специалистами Института возрастной физиологии Российской академии Образования, НЕСТЛЕ ОЛМА –ПРЕСС, М 2001 |
Педагогами ДОУ разработаны и используются тематические проекты по темам:
Направление | Тема проекта |
Социально-личностного развитие | - «Ознакомление детей дошкольного возраста с трудом прачки, повара, дворника, ветеринара»; - по ознакомлению детей младшего возраста с социальной действительностью и окружающим (семья и детский сад); - по социально-нравственному воспитанию детей посредством экскурсий по родному городу; - по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающей действительностью и трудом взрослых через экскурсионную деятельность; - «Будь имени достоин своего» - Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с окружающей действительностью и трудом взрослых через экскурсионную деятельность». |
Познавательно – речевое | - «Приобщение детей к окружающему на основе достопримечательностей города Коряжмы» - «Ознакомление с окружающим и развитие речи детей раннего и младшего дошкольного возраста на основе устного народного творчества (потешки)» - «Ознакомление детей с космосом» - «Ознакомление детей дошкольного возраста с культурой и историей народов мира» «Страны и населяющие их народы разных рас и национальностей» - «Исправление дефектов произношения свистящих звуков у детей» - «Изменение условий быта человека (водопровод, отопление, бытовые электроприборы)» - «Как мы играем в экономику» - «Развитие средств коммуникации» - «Ознакомление дошкольников с историей развития транспорта» - «История труда человека (земледелие, охота, скотоводство)» - «Жизнь древних людей» - по экологическому воспитанию по темам «Прогулки в природу», «знакомим детей с растительным миром», «Комнатные растения», «Животные жарких стран», «Домашние животные», «Животные леса», «Птицы», «Насекомые «Овощи», «Фрукты», «Деревья средней полосы», «Экологическая тревога» |
Физическое развитие и здоровье | - «Фольклор и движение» - «Времена года – физическое развитие детей старшего дошкольного возраста» - «Сенсорика плюс движение» - «Летние забавы на прогулке» - «Развитие волевых качеств при обучении детей плаванию» - «Познай себя» - валеологическое воспитание дошкольников - «Обучаем детей дошкольного возраста безопасному поведению на дороге» - «Будь осторожен с огнём» |
Художественно-эстетическое развитие | - «Игровые упражнения на музыкальных занятиях» - «Танцевальное творчество» - «Использование книжной графики на занятиях по изобразительной деятельности» - «Развитие творческого воображения детей раннего возраста через организацию художественно-продуктивной деятельности» |
