Однако далеко не всегда положительное подкрепление должно быть регулярным, эпизодическое более эффективно. Метод самонаблюдения непрост в реализации. Постоянный контроль своего поведения в обществе и наедине с самим собой необходим. Тот, кто умеет владеть методом самоанализа, никогда не позволит себе упиваться собственным красноречием, грубить окружающим, глумиться над подчиненными, помыкать слабым и зависимым. Самооценка является необходимым элементом развития самосознания, как применение оценок, некой общественной меры к собственному «я». Именно самооценка управляет поведением личности, способствует ее формированию.
Люди с высокой самооценкой не огорчаются, когда их критикуют, и не опасаются быть отвергнутыми. Они скорее готовы поблагодарить за «конструктивный совет». Получив отказ, они не воспринимают его как унижение своей персоны.
В своей работе я раскрыла понятие самооценки как одной из сторон многогранной личности человека, охарактеризовала её виды, а именно завышенную, заниженную и адекватную, раскрыла процесс формирования самооценки, который заключается в переходе критериев оценки из внешней среды в подсознание человека.
Использованная литература
1.Большой Энциклопедический словарь. Изд. Большая Российская энциклопедия, 1997
2.Краткий психологический словарь. , , . Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС». 1998.
3. Сафин самоопределения личности: Учеб. Пособ. Свердловск,1986.
4. , Ярошевский . М.: «Академия», 2001.
5. Рубинштейн и сознание М.: Изд-во Академии наук СССР. 1957.
6.Словарь по этике. Под редакцией И. Кона, 1981 г.
7. «Хрестоматия по психологии» Быть личностью. М., 1982,
8. Обухова психология. Учебное пособие М.: Педагогическое общество России. 1999
9. сихология подросткового и юношеского возраста, СПб. 2000
10. оспитание без огорчений. М., 2000
11. Большой психологический словарь. Сост. лма-пресс. 2004.
12.грессия: причины, последствия и контроль, СПб, Прайм-Еврознак, 2001
13. К. Роджерс. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: «Прогресс», 1994
14. Петровский . Деятельность. Коллектив. М: Наука, 1982.
15. Божович и ее формирование в детском возрасте. М., 1968
16. Лишин психология воспитания. Учебное пособие для школьных психологов и педагогов - М.: ИПП, 1997
17. Радугин . Понятие и структура «личности». М: Изд-во ЦЕНТР, 2001.
19. Бернс Я-концепции и воспитание. М., 1986.
20. Маслоу пределы человеческой психики СПб. Евразия 2002
21. Пауэл Дж. Как устоять в любви. М.: Лига-фолиант, 1993
22. Орлов к индивидуальности. М., 1991.
Источники из интернета.
1.Роберт Энтони. Секреты уверенности в себе. www. royallib. ru.
2. ак полюбить себя. http://love. novline. ru
3. Вадим Роттенберг «Образ я» и поведение. http:///v_rotenberg
4. Альфред Адлер. Наука жить. http://www. lib. ru/PSIHO/ADLER/live. txt
[1] Большой Энциклопедический словарь. Изд. Б РЭ, 1997.
[2] Краткий психологический словарь. - РД: «ФЕНИКС». , , . 1998.
[3] Сафин самоопределения личности: Уч. Пос. Св-вск,1986.- 216с.
[4] Рубинштейн и сознание М.: Изд-во А. наук СССР. 1957.-349с.
[5] , Ярошевский . - М.: «Академия», 2001. - 340с.
[6] Словарь по этике. Под редакцией И. Кона, 1981 г.
[7] «Хрестоматия по психологии» Быть личностью. М., 1982, с.235
[8] , Ярошевский . - М.: «А-мия», 2001. - 366с.
[9] Возрастная психология. Учебное пособие - М.: Пед. общество России. - 1999. - 109с.
[10] сихология подросткового и юношеского возраста, 2000. - 203с.
[11] оспитание без огорчений. М., 2000 г.- 58с.
[12] Божович и ее формирование в детском возрасте. - М.,196. 261с.
[13] Пауэл Дж. Как устоять в любви. М.: Лига-фолиант, 1993г. - 133с.
[14] грессия: причины, последствия и контроль, СПб, П.-Еврознак, 2001- 324с.
[15] Обухова психология. Учебное пособие М.: Педагогическое общество России. 1999
[16] Лишин психология воспитания. Учебное пособие для школьных психологов и педагогов - М.: ИПП, 1997. - 146с.
[17]К. Роджерс. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: «Прогресс», 1994.
[18] Лишин психология воспитания. Учебное пособие для школьных психологов и педагогов - М.: ИПП, 1997. - 152с
[19] Петровский . Деятельность. Коллектив. М: Наука, 1982, 241с.
[20] Бернс Я-концепции и воспитание. - М., 1986,19с.
[21] «Хрестоматия по психологии» Быть личностью. М., 1982, с.249
[22]Божович ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. стр.165
[23] ак полюбить себя. http://love. novline. ru
[24] Божович и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968, стр.124
[25] Роберт Энтони. Секреты уверенности в себе. www. royallib. ru.
[26] Вадим Роттенберг «Образ я» и поведение. http:///v_rotenberg
[27] грессия: причины, последствия и контроль, СПб, Прайм-Еврознак, 2001. - 86с.
[28] Обухова психология. Учебное пособие М.: Педагогическое общество России. 1999. - 113с.
[29] грессия: причины, последствия и контроль, СПб, Прайм-Еврознак, 2001. - 89с.
[30] Вадим Роттенберг Образ я» и поведение. http:///v_rotenberg
[31] Бернс Я-концепции и воспитание. - М., 1986.- 29с.
[32] Большой психологический словарь. Сост. лма-пресс. 2004.
[33] оспитание без огорчений. М., 2000. - 88с.
[34] Альфред Адлер. Наука жить. http://www. lib. ru/PSIHO/ADLER/live. txt
[35] ак полюбить себя. http://love. novline. ru
[36] Вадим Роттенберг «Образ я» и поведение. http:///v_rotenberg
[37] Орлов к индивидуальности. М., 1991.
[38] ак полюбить себя. http://love. novline. ru
[39] ак полюбить себя. http://love. novline. ru
[40] ак полюбить себя. http://love. novline. ru
[41] Радугин . Понятие и структура «личности». М: Изд-во ЦЕНТР, 2001, стр.199
[42] Роберт Энтони. Секреты уверенности в себе. www. royallib. ru.
[43] Роберт Энтони. Секреты уверенности в себе. www. royallib. ru.
[44] Роберт Энтони. Секреты уверенности в себе. www. royallib. ru.
[45] Сафин самоопределения личности: Учеб. Пособ. Свердловск,1986.
[46] Бернс Я-концепции и воспитание. М., 1986.- 29с.
[47] Маслоу пределы человеческой психики СПб. Евразия, 2002. - 112с.
[48] Маслоу пределы человеческой психики СПб. Евразия, 2002.-126с
[49] греч. gnothi seauton, лат. nosce te ipsum - надпись на храме Аполлона в Дельфах, изречение мудреца Хилона
[50] Орлов к индивидуальности. - М., 1991.- 22с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
