Актуальные проблемы в системе научных знаний о спорте (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России »

Институт физической культуры, спорта и молодежной политики

Кафедра теории физической культуры

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

«___» _____________2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СИСТЕМЕ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ О СПОРТЕ

Рекомендована учебно-методическим советом института физической культуры, спорта и молодежной политики для направлений подготовки и специальностей:

Код ООП [вносится отделом ОП из реестра]	Направление/ Специальность	Направленность (профиль) программы магистратуры/ специализации	Номер учебного плана	Код дисциплины по учебному плану
49.04.03-03-2015	Спорт	Мотивация и самореализация в спорте	5803	Б.1.2

ИФКСиМП.349.68.2015

Екатеринбург, 2015

Рабочая программа дисциплины-модуля составлена авторами:

№	ФИО	Ученая степень, ученое звание	Должность	Кафедра	Подпись
1		к. п.н., доцент	профессор	циклических видов спорта

Рабочая программа одобрена на заседании кафедр (учебно-методических советов):

№	Наименование кафедры (УМС)	Дата заседания	Номер протокола	ФИО зав. кафедрой (предс. УМС)	Подпись
1	Циклических видов спорта [Кафедра, преподающая дисциплину]
2	Теории физической культуры [Выпускающая кафедра]*

Согласовано:

Начальник отдела образовательных программ

Председатель учебно-методического совета

ИФК, СиМП

______, протокол № _____

1  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ-МОДУЛЯ

Актуальные проблемы в системе научных знаний о спорте

Рабочая программа дисциплины-модуля составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования

Код направления/ специальности	Название направления/ специальности	Реквизиты приказа Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении и вводе в действие ФГОС ВО
Дата	Номер приказа
49.04.03	Спорт

1.1.  Требования к результатам освоения дисциплины-модуля

Изучение дисциплины-модуля направлено на формирование компетенций:

ОК-1 - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала

ОК-7 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

ПК-1 - способность и готовность самостоятельно анализировать состояние и динамику объектов деятельности, выявлять актуальные проблемы и ставить конкретные задачи их решения

ПК-2 - способность и готовность анализировать и обобщать существующий научно-методический и исследовательский опыт в избранном виде профессиональной деятельности

ПК-3 - способность и готовность изучать, критически оценивать научно-педагогическую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований, созданию новой продукции

ПК-9-способность анализировать, обобщать и транслировать передовой педагогический опыт физкультурно-оздоровительной и подготовительно-соревновательной деятельности

ПК-11 - способность интегрировать знания комплексного характера, формулировать заключения на основании неполной или ограниченной информации, при этом принимая во внимание социальную и этическую ответственность, связанную с их применением

1.2.  Содержание результатов обучения

В результате освоения дисциплины-модуля студент должен:

Знать:

-  современные проблемы в системе научных знаний о физической культуре и спорте;

-  основные аспекты совершенствования отечественной системы спорта, в том числе ее целевые установки, программно-нормативные основы, комплекс используемых средств и методов, формы построения и организации занятий;

-  современные научные теории, разработанные на основе отечественного и зарубежного опыта практики физической культуры и спорта;

-  современные тенденции и перспективы научных исследований в области физической культуры и спорта и в смежных науках, изучающих проблемы спорта;

-  структуру и взаимосвязи компонентов в системе научных знаний о спорте.

Уметь:

-  оперировать научными знаниями в области физической культуры и спорта;

-  выявлять наиболее актуальные проблемы в области спорта и находить пути их решения с использованием достижений современной науки.

Владеть:

-  навыками аргументации собственного взгляда на проблемы спортивной практики;

-  навыками обобщения и анализа передового опыта деятельности, научно-методического и исследовательского опыта в области спорта высших достижений.

1.3.  Место дисциплины-модуля в структуре образовательной программы

1. Пререквизиты	История и методология научных исследований в области спорта. История и философия науки.
2. Кореквизиты*	Информационные технологии в спортивной практике.
3. Постреквизиты*	Научно-педагогическая практика Производственная практика

1.4.  Объем (трудоемкость) дисциплины-модуля

По очной форме обучения

Виды учебной работы, формы контроля	Всего, час.	Учебные семестры, номер
3
Аудиторные занятия, час.	36	36
Лекции, час.	9	9
Практические занятия, час.	27	27
Лабораторные работы, час.	-	-
Самостоятельная работа студентов, включая время, отводимое на все виды текущей и промежуточной аттестации, час.	108	108
Вид промежуточной аттестации (Э, З)		З
Общая трудоемкость по учебному плану, час.	144	144
Общая трудоемкость по учебному плану, з. е.	4	4

1.5.  Краткое описание (аннотация) дисциплины-модуля

Освоение содержания дисциплины «Актуальные проблемы в системе научных знаний о спорте» способствует формированию у студентов представлений о современном состоянии науки в целом и научных знаний о спорте в частности; о направлениях, течениях современной спортивной науки, крупнейших отечественных и зарубежных ученых спортивной науки. Аудиторные занятия проводятся на основе использования междисциплинарных связей с дисциплинами базовой и вариативной частей ООП подготовки магистра и реализации принципа от общего к частному.

2  СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ-МОДУЛЯ

Код раздела, тем	Раздел, тема дисциплины*	Содержание
Р1	Система научного знания о спорте	Человек как объект научного знания о спорте. Спорт как объект познания. Спортсмен в междисциплинарном исследовании. Взаимосвязь науки и практической деятельности в спорте.
Р2	Междисциплинарные спортивно-прикладные отрасли наук	Философско-методологические и культурологические аспекты теории спорта. Организационно-управленческие аспект теории спорта. Естественнонаучные (биологические) аспекты теории спорта. Гуманитарные и социальные аспекты теории спорта. Метрологические аспекты теории спорта. Медицинские и гигиенические аспекты спорта.
Р3	Основные научные направления и проблемы научных знаний о спорте	Проблематика дальнейшей разработки теории спорта. Современные представления и проблемы многолетней подготовки спортсменов. Современные технологии управления тренировочным процессом. Современные представления и проблемы соревновательной деятельности в спорте и спортивных достижений. Современная проблематика детско-юношеского спорта, «спорта для всех», спорта высших достижений и профессионального спорта. Проблематика адаптивного спорта.
Р4	Актуальные проблемы вида спорта	Система подготовки и современные тенденции развития избранного вида спорта. Современное состояние и перспективы развития научных исследований в избранном виде спорта.

3  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ