Рабочая программа (стр. 8 )

Слова матери западали в память детям, оберегали их от тысячи пагубных соблазнов. »(199 слов).

7 КЛАСС

Контрольное изложение № 1.

Мы с доктором жили на окраине небольшого города в старом деревянном доме. Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса. С обрывком на шее он сидел, за­бившись между бревнами, и дрожал. Доктор остановился, рассмотрел его во всех подробностях, почмокал губами, по­свистал, потом взялся за веревку и потащил слепого пса к себе домой.

Дома он вымыл пса теплой водой с мылом и накормил. Пес вздрагивал и поджимался во время еды, ел жадно, спе­шил и давился.

Наступил вечер. Пес задремал на террасе. Он был худ, ребра выпирали, спина была острой, лопатки стояли торч­ком. Иногда он приоткрывал свои мертвые глаза, настора­живал уши и поводил головой, принюхиваясь. Потом клал морду на лапы и закрывал глаза.

Доктор ерзал в качалке. Пес встал, подошел и осто­рожно ткнулся носом в колени хозяину. Доктор засмеялся и положил руку ему на голову. И это решило все. В доме поя­вился еще один обитатель, его назвали Арктуром.

Много я видел преданных собак, собак покорных, ка­призных, гордецов, подлиз, равнодушных, лукавых и пустых. Арктур не был похож ни на кого. Чувство его к своему хозяи­ну было необыкновенным и возвышенным. Он любил его страстно и поэтично, может быть, больше жизни.

У хозяина бывало минутами плохое настроение, иногда он был равнодушным, но чаще он был добр. И тогда Арктур изнывал от любви. Ему хотелось вскочить и помчаться, за­хлебываясь радостным лаем. Уши его распускались, хвост останавливался, тело замирало, только громко колотилось сердце. Тогда хозяин начинал его толкать, щекотать, гла­дить и смеяться прерывистым смехом.

Так счастье вошло в жизнь человека и собаки.

(По Ю. Казакову) (245 слов)

Контрольное изложение № 2.

Поговорим о бабушках

Давайте поговорим о стариках - о собственных родных бабушках.

Ох уж эта бабушка! Надоедает, считает маленьким, заставляет есть, когда не хочется. Во все вмешивается, де­лает замечания даже при ребятах. Кутает, когда во дворе все раздетые бегают. А то придет к школе в дождь и стоит с плащом и зонтиком, позорит только. Ну что делать с та­кой бабушкой? И стыдно бывает потом за свою грубость, да сдержаться трудно. Внутри как будто пружина сжима­ется и хочет распрямиться, вытолкнуть возражения.

Знаешь, что надо делать с бабушкой? Надо любить, понимать и прощать. Она-то сколько прощает тебе? Тер­петь - это близкий человек. Опекать, беречь. Пусть она считает тебя маленьким и беспомощным, ты-то знаешь, что во многом сильнее ее, здоровей, шустрей. Нет, не за то, что «она тебе жизнь отдает». Просто потому, что бабуш­ке твоей осталось жить меньше, чем тебе, и потому что старость — довольно тяжкое и печальное время жизни. Все свое, личное, у нее позади - забота, радости, тревоги, интересная жизнь, надежды. И только ты - ее единственная за­бота, ее последняя радость, ее постоянная тревога, ее ос­новной жизненный интерес, ее тайная надежда.

А потом, у каждого возраста есть свои особенности. Вот и у стариков они есть — ворча вспоминать прошлое, по­учать. Ты же не будешь обижаться на грудного младенца, если он кричит. Это его возрастная особенность.

Тебе сейчас трудно представить себя старым, а все-таки попытайся.

(По И. Медведевой) (217 слов)

Контрольное сочинение № 1.

Продолжите текст . Напишите, часто ли вы в своей жизни сталкиваетесь с проблемой «хочу» и «надо», как вы её решаете. Сохраните публицистический стиль речи.

«ХОЧУ» И «НАДО»

Этими двумя словами, по существу, можно определить все наши поступки. В жизни очень часто сталкиваются эти иногда совпадающие, а иногда совершенно противоположные слова.

С самого утра уже возникает противоречие: вставать или ещё немного полежать?..

Контрольное сочинение № 2.

В первый раз… Как интересно и тревожно, радостно и страшновато бывает что – то начинать. Вспомните, как вы в первый раз шли в школу, как впервые отправлялись в театр, на ёлку, на занятие кружка, спортивной секции, к кому – либо в гости, первый раз участвовали в спортивных соревнованиях, в концерте художественной самодеятельности и т. д. Что вы чувствовали, что переполняло вас тогда: волнение, страх, гордость, радость?

Напишите сочинение на тему «Как я в первый раз…».

Контрольный диктант № 1 по теме «Наречие» с грамматическими заданиями.

Вблизи станции «Мирный» можно увидеть колонии пингвинов. Обычно они устремляются навстречу людям и с интересом начинают изучать человека. Так было и на этот раз.

Не проявляя ни малейших признаков страха, пингвин приблизился ко мне вплотную и начал обнюхивать рукавицы. Я попытался вознаградить моего нового знакомого за доверчивость и бросил ему рыбешку. Пролетавший мимо поморник сразу оценил обстановку. Со­вершив глубокий вираж1, он стремглав бросился на лежавшую у ног пингвина рыбешку.

Но пингвин, распрямившись, как сжатая пружина, подскочив от земли, встретил врага в воздухе и наотмашь ударил его ластом. На этот раз хищнику пришлось с позором удалиться.

Вскоре он переменил тактику. Совершив резкий выпад в сторону, поморник заставил пингвина отойти от рыбы, затем с размаху подхватилее и взмыл в небо.

Ошеломленныйпингвин долго смотрел ему вслед. (125 слов.)

(Журнал «Юный натуралист».)

I вариант II вариант

I. Разобратькак часть речи:

вплотную наотмашь

2. Разобрать по составу:

устремляются распрямившись

Контрольный диктант № 2 по теме «Союз» с грамматическим заданием

Чтобы хорошо учиться, надо быть хорошо организованным чело­веком.

Прежде всего необходимо стараться выполнять режим дня в течение всего дня. Составьте его с начала сентября и старайтесь выполнять в течение всего учебного года. Посоветуйте так же поступать и своим товарищам.

Вначале лучше сделать самые трудные уроки, потому что их вы­полнение потребует больше времени. Зато останемся свободное время на любимые предметы, увлечения.

Если у вас что - либо не получается, не обращайтесь сразу за разъ­яснениями к старшим, а загляните в словарь, в справочную литературу. Это трудно, зато полезно. За то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного.

В свободное время побольше читайте. В продолжение чтения выпи­сывайте отдельные интересные мысли, высказывания. Полезно также по­нравившиеся вам стихи заучивать наизусть, чтобы обогащать свой язык развивать память.

(126 слов)

1. Найти в тексте и обозначить все предлоги и союзы.

2. Разобрать как часть речи один предлог, один союз.

Контрольный диктант по теме «Частица» с грамматическим заданием

Земли родное дыхание

Отцветает душистая черемуха, осыпается черемуховый цвет и застилает траву белой накидкой.

Легкий, по-летнему теплый ветерок ласкает землю. За город отправляются любители цветов. Одни идут прямо на знакомые места, а другие не спеша исследуют прозрачные старые боры, выискивая никем не заложенные плантации самых красивых весенних цветов.

Вот и они. Два-три широких ланцетовидных листа, из пазухи горделиво поднимается ножка-цветонос, увенчанная маленькими белоснежными и необыкновенно ароматными колокольчиками.

Майский ландыш. Кто не признает в нем жемчужину весеннего леса? Что за прелесть этот скромный неяркий цветок! А какую удивительную силу таит он в себе! Где бы ни был человек, а увидит ландыш, обязательно вспомнит весенний лес, его тенистые уголки, голубое небо в вышине и почувствует вдруг дыхание родной земли.(119 слов)

1.Подчерните частицы, сделайте морфологический разбор одной из них.

2. Произведите синтаксический разбор второго предложения.

3.Произведите фонетический разбор слова пьешь.

Контрольный тест № 1 в книге Русский язык 5-7класс. Тематические тесты./ , – М.:НИИ школьных технологий, 2010. (повторение изученного в 6 классе, страница 156-169)

Контрольный тест № 2 в книге под редакцией Русский язык. Тесты для промежуточной аттестации.7класс (варианты 17-20, стр.174-214)

8класс

Контрольный диктант № 1 по теме «Трудные случаи правописания. Повторение»

Утром участник похода отправились в путь, рассчитывая сегодня подняться на вершину горы.* Она невысокая, но с четырьмя уступами.

Едва приметная извилистая тропинка вьется по берегу неширокой горной речонки, берущей начало у родника, а потом резко взбирается влево. Путешественники с трудом преодолевают крутой подъем.

Тропинка огибает беспорядочные нагромождения камней, осложняющие путь.** Приходится преодолевать и эти препятствия. Мешают и заросли дикой малины, усеянные еще не спелыми ягодами. Ее колючие ветки цепляются за рюкзаки, одежду.

Вот и вершина, здесь туристы располагаются на отдых. Отсюда открывается чудесная панорама. Слева от подножия горы расстилается долина, покрытая темно – зеленым леском. Кое – где блестят на солнце зеркала небольших озер. В течение тысячелетий зарастали их берега густой растительностью. Справа простирается бесконечная цепь холмов, сплошь покрытых зеленью.

Весь день туристы наслаждались красотой гор, загорали, распевали под аккомпанемент гитары песни. Только к вечеру, боясь заблудиться в темноте, они вернулись на тропу, ведущую в лагерь, делясь своими впечатлениями от похода.

(147 слов)

1.  Разбор слов по составу:

расстилалась наслаждались

2.  Синтаксический разбор предложений, отмеченных в тексте.

Контрольный диктант №2 ( с грамматическимзаданием) по теме «Однородные члены предложения»

В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и других. Один из лучших художников этого жанра — Шишкин. Русская природа — основная тема его творчества. В своих картинах он воспевал родную землю, ее свежее дыха­ние, необозримые просторы и богатство. Цветущие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу, ручей в лесной чаще — все это близко и дорого сердцухудожника. Широко известны многие его картины: "Сосновый бор", "Лесная глушь", "Рожь", "На севере диком", "Корабельная роща" и другие.