Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Хотя этот зачет и заканчивает соответствующий раздел, и традиционно домашнего задания не бывает, но на сей раз дома вам будет предложена творческая работа. Выберете, кто сделает доклады в начале следующего урока на 3-5 минут по теме: проявление законов, описывающих нзопроцессы в природе и применении их на практике. Разбейте этот вопрос на два маленьких и выберите двоих, кто возьмет. Эта работа также будет оценена и оценка может сыграть роль при итоговой аттестации. | Записывают домашнее задание. Распределяют докладчики. |
4. Основная часть (30 мин).
Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Вы видите, на доске написаны две инструкции, они пригодятся вам на зачете. Теперь кто-нибудь выйдет к доске и расскажет о том, что же такое изопроцесс в газе (в нашем случае в идеальном), даст характеристику какому-нибудь изопроцессу (на его выборки покажет, какой закон описывает этот изопроцесс. желательно ответ сопроводить поясняющими рисунками. Доска в вашем распоряжении. А все остальные в этот момент внимательно слушают с готовностью немедленно остановиться продолжить ответ и оценить его. Кроме того, отвечающему задаются вопросы, вопросы также будут мной оцениваться, что тоже может быть плюсом к вашей оценке за зачет. А в это время Лена и Наташа письменно проведут письменный анализ всех величин, входящих в закон, описывающий изопроцесс. А Стелла проведет анализ трафика зависимости, отражающей какой-либо закон. На свой выбор, опираясь на инструкцию (на доске). В процессе зачета я посмотрю эти описания, которые также будут оценены установись, Остановись, пожалуйста, Игорь расскажет нам, что характеризует температурам Как кую энергию? А какие виды энергии ты знаешь? Все согласны? Хорошо, продолжай.. Даша сформулирует нам закон Бойля-Мариотта. Постоянным по отношению к чему? О каком времени идет речь? Верно, продолжай. После это ответа происходит обсуждение данного описания. Хорошо, теперь давайте оценим ответ. Если у кого-нибудь есть вопросы к отвечающему, то самое время их задать. Прекрасно. Мы миновали первый этан зачета Всем отвечающим и участвующим вы обсуждении, поставим за первый этап зачтено, хорошо, теперь мы добрались до самого интересного, оставляем на парте только все необходимое (двойной листочек, ручка). Далее учитель проходит по классу с кипой билетов с заданиями и предлагает учащимся самим выбрать себе вопрос на зачет, учитель фиксирует номера вариантов, некоторые учащиеся получают персональное задание в виде теста. В процессе написания ответов на вопросы зачета, учитель следит за порядком в классе и смотрит опорные конспекты и описания, сданные на первом этапе. | Поднявший руку учащийся идет к доске и рассказывает про изопроцесс. Например: изоцроцесс - это процесс, при котором не изменяется какой либо один параметр, описывающий его. Па примере идеального газа. Учащиеся задают вопрос, какими параметры описывается состояние идеального газа, и что они означают? Отвечающий у доски: состояние идеального газа задается при помощи его температуры, объема, который он занимает при данный конкретных условиях, и ето давления. Игорь: температура характеризует среднюю энергию молекул таза. Игорь: кинетической, т. е. энергию их движения. Кроме этого существует еще потенциальная энергия – энергия взаимодействия. Отвечающий у доски продолжает: рассмотрим для примера изотермический процесс. Этот процесс идет при постоянной Температуре и описывается Законом Бойля- Мариотта Даша формулирует: для данной массы газа произведение давления идеального газа на его объем остается постоянным при постоянной температуре. Даша: постоянный во времени. Даша: это время, за которое процесс происходит, или то время, которое мы наблюдаем за системой и в течение которого мы эту систему описываем. Отвечающий, глядя на инструкцию на доске, анализирует этот изопроцесс, строит график, рассказывает о его особенностях. Ребята задают поясняющие или уточняющие вопросы и дают оценку ответа. Лена и Наташа сдают свои описания, Учащиеся вытягивают по билету с вопросами и садятся готовиться. |
5. Заключительная часть (5 мни.)
Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
По окончании времени написания ответов учащиеся сдают их учителю, некоторым учащимся оглашается их оценка. Итак, сегодняшнее занятие у нас состоялось, мы успешно миновали все этапы. Хочется отметить, что, несмотря на некоторые недочеты у немногих, в целом опорные конспекты сделаны удачно. Можно отметить Сережу, Виталия, Андрея. Их опорные конспекты получились особенно удачно, хотя есть маленькие промахи, но в целом написаны удачно. Их отличает красивое необычное авторское оформление и глубина изложения вместе с лаконичностью. Они побеждают в конкурсе конспектов, и они получат за зачет отлично. Кроме них отлично получают Лена и Наташа за очень хорошие описания. Порадовал меня и анализ графика Стелы. Она так же получает отлично за зачет. Вот и все, сдаем работы, завтра я вам объявлю оценки за зачет. До свидания. | Сдают работы. Прослушивают общую оценку домашних опорных конспектов и достижения целей занятия. |
10. Дидактические средства
Задания к зачету
Вариант 1
1. Закон Гей-Люссака (формулировка). Какой изопроцесс он описывает?
2. Охарактеризовать данный процесс (см. инструкцию).
3. Дан некоторый изопроцесс, определить, какой и представить его в двух оставшихся координатах.
Дополнительное задание: охарактеризовать одну любую величину, входящую в описание закона.
Вариант 2
1. Закон Шарля (формулировка). Какой изопроцесс он описывает?
2. Охарактеризовать данный процесс (см. инструкцию).
3. Дан некоторый изопроцесс, определить, какой и представить его в двух оставшихся координатах.
Дополнительное задание: охарактеризовать одну любую величину, входящую в описание закона.
Вариант 3
1. Закон Бойля-Мариотта (формулировка). Какой изо процесс он описывает?
2. Охарактеризовать данный процесс (см. инструкцию).
3. Дан некоторый изопроцесс, определить, какой и представить его в двух оставшихся координатах:
Дополнительное задание: охарактеризовать одну любую величину, входящую в описание закона.
Альтернативное тестовое задание
Вариант 1
1. Изопроцесс в газе - это процесс...
A) происходящий при одном неизменном параметре;
Б) происходящий при изменении всех параметров;
B) происходящий при постоянстве всех параметров.
2. Изотермический процесс - это:
А) Р = const Б) Т = const В) V - const
V изменяется V изменяется Т изменяется
Т изменяется Р изменяется Р изменяется
3. Изобарический процесс описывается:
A) законом Гей-Люссака;
Б) законом Шарля;
B) законом Бойля-Мариотта.
4. Изохорический процесс описывается следующим выражением;
A) Т = const PV = const;
Б) Р = const V/T = const;
B) V = const Р/Т = const.
Вариант 2
1. Изопроцесс в газе - это процесс...
A) происходящий при постоянстве всех параметров.
Б) происходящий при изменении всех параметров;
B) происходящий при одном неизменном параметре;
2. Изохорический процесс - это:
А) Р = const Б) Т = const В) V = const
V изменяется V изменяется Т изменяется
Т изменяется Р изменяется Р изменяется
3. Изотермический процесс описывается:
A) законом Гей-Люссака;
Б) законом Шарля;
B) законом Бойля-Мариотта.
4. Изобарический процесс описывается следующим выражением:
A) Т = const PV = const;
Б) Р = const V/T = const;
B) V = const Р/Т = const.
Вариант 3
1. Изопроцесс в газе - это процесс...
A) происходящий при постоянстве всех параметров.
Б) происходящий при одном неизменном параметре;
B) происходящий при изменении всех параметров;
2. Изобарический процесс - это:
А) Р = const Б) Т = const В) V = const
V изменяется V изменяется Т изменяется
Т изменяется Р изменяется Р изменяется
3. Изохорический процесс описывается:
A) законом Гей-Люссака;
Б) законом Шарля;
B) законом Бойля-Мариотта.
4. Изотермический процесс описывается следующим выражением
A) Т = const PV = const;
Б) Р = const V/T = const;
B) V = const Р/Т = const.
Ответы:
Вариант 1
1. Для данной массы газа отношение V/T остается постоянным при постоянном Р. Этот закон описывает изобарический процесс.
2. 
Признаки: Р = const, Т, V изменяются Величины: объем газа, его давление и температура.
3. Изотермический процесс
Дополнительное задание: Температура
Характеризует степень нагретости тела; Температура — физ. величина, пропорциональная средней кинетической энергии молекул газа; скалярная; измеряется в градусах: С - Цельсия, К - Кельвина, ... 1°С=1°К.
Вариант 2
1. Для данной массы газа отношение Р/Т остается постоянным при постоянном V. Этот закон описывает изохорический процесс.
2. Признаки: V = const, Т, Р изменяются
 |
Величины: объем газа, его давление и температура.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
