Тема: Математический КВН.
Цель: учить детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования, развивать умственную активность детей, смекалку. используя занимательные задачи, игры, головоломки, формировать у детей жизненно-важные качества, такие как находчивость, самостоятельность, быстрота, привычка к трудовому усилию – умственному, физическому.
Задачи:
ü развивать высшие формы наглядно-образного мышления;
ü научить строить элементарные умозаключения;
ü воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать успехам и неудачам своих друзей.
Программное содержание: Учить детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования. Развивать умственную активность детей, смекалку, используя занимательные задачи, игры, головоломки, формировать у детей жизненно — важные качества, как находчивость, самостоятельность, быстрота, ловкость, привычка к трудовому усилию — умственному, физическому. Развивать высшие формы наглядно — образного мышления, строить элементарные умозаключения. Воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать успехам и неудачам своих друзей.
Оборудование: Карточки с цифрами для игр. Плакаты с изображением геометрических фигур. Листы для рисования. Набор медалей. Звездочки для подсчета голосов.
Ход развлечения
Зал празднично украшен. Гости, болельщики, дети из групп поддержки занимают свои места. Звучит музыка, песня «Мы начинаем КВН». Команда « Лучик» и команда «Улыбка» занимают свои места.
1 ребенок:
Мы приветствуем гостей
Из окрестных волостей
Буландынская земля
Это Родина моя
2 ребенок:
Буландынцы очень рады
Принимать у нас гостей
Детям лучшая награда
Видеть лица всех друзей
3 ребенок:
Мы желаем вам успехов
И победы в КВН
Словно войны в доспехах
Не сдавайтесь слабым в плен
4 ребенок:
Как гостей мы ожидали
Очищали прибирали
Чтобы встретить чистотой
И уютной красотой
5 ребенок:
Буландынцы тоже могут
В состязаниях побеждать
Ну, а зрители помогут
Место первое занять!
6 ребенок:
Это шутки. Всем желаем
Лишь тепла цветов, весны
Доброй встречи обещаем,
Стать хорошими, как мы!
Ведущий: Мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, дорогие болельщики и гости! Сегодня мы собрались на праздник находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Мы проведем КВН. Что такое КВН?
(Ответы детей)
Ведущий: Правильно, это клуб находчивых. Сегодня встретятся две команды, это команда «Лучик» - ясли сад «Снежинка» и команда «Улыбка» СШ №3.
Команда «Лучик» капитан Еременко Вова
Команда «Улыбка» капитан Box Тимур.
Это команды соперников, но друзей которые помогают другу Друг во всем. Наше соревнование — это игра, повод встретиться и интересно провести время.
В зале у каждой команды есть группа поддержки (зрители). Проверяем групп поддержки (зрители хлопают в ладоши). Если какая-нибудь команда затрудняется выполнить задание, то группа поддержки может помочь и заработать очко для своей команды. Соревнования будет оценивать жюри.
Клятва жюри: «Мы судейская команда клянемся служить справедливости и математике, поощрять смекалку и сообразительность, оценивать юмор и находчивость, честно награждать победителей.
Все вместе: Клянемся!
Ведущий: Начинаем разминку. Каждая команда должна показать свою смекалку.
Вопросы команде «Лучик» | Вопросы команде «Улыбка» |
1. Вот грибочки на лужочке В желтых шапочках стоят Два грибочка, три грибочка Сколько вместе будет (5) | 1. Пять ворон на крышу сели Две ещё к ним прилетели, Отвечайте быстро, смело Сколько всех их прилетело? (7) |
2. Три картофелины варятся десть минут. За сколько времени сварится одна картошка? | 2. У трех братьев по одной сестренке, Сколько всего детей в семье? (4) |
3. | 3. |
3. В году у дедушки четыре имени. Кто это? (зима, весна, лето, осень) | 3. Кто в году четыре раза переодевается? (земля) |
4. Петух снес пять яиц, потом ещё одно. Сколько яиц снес петух? | 4. Семь воробышек спустились на грядки Скачут и что-то клюют без оглядки. Котик-хитрюга внезапно подкрался. Мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки Сколько теперь их осталось на грядке.(0) |
Жюри оценивает конкурс.
Ведущий: Следующее задание. Расставить последовательно знаки в каждой геометрической фигуре.
Дети обеих команд один за другим подходят к карточке у доски, ставят соответствующий знак.
(оценка жюри)
Ведущий: А сейчас я предлагаю выбрать по четыре художника от команды. Они получат по листу с начерченными на нем геометрическими фигурами. Каждую фигуру должны превратить в интересную картинку.
(На каждом листе бумаге изображены треугольник, прямоугольник, круг, овал) (Дели рисуют)
Ведущий: А у нас конкурс капитанов (на полу на небольшом расстоянии от другой расположены карточки с цифрами от 1 до 10)
Представьте, что вы оказались в лесу, перед вами болото. Пройти через него можно только по кочкам, причем наступать на них строго по порядку следования цифр.
Выигрывает тот, кто не ошибется и первым переберется, через болото.
(оценка жюри)
Ведущий: Мы проводим танцевальный конкурс.
(от каждой команды вызывается по 4 игрока)
Участников прошу встать парами. Сначала танцевальные движения под музыку выполняют игроки команды «Лучик», а представители команды «Улыбка», как в зеркале выполняют за ними все движения. Потом участники конкурса меняются местами.
(жюри объявляет результаты).
Ведущий: Следующее задание занимательный счет, каждой команде предлагается решить по три задачи. Нужно быть внимательными, что бы правильно их решить (голос из-за кулис)
- Нас возьмите, мы тоже будем решать задачи.
(выбегают толкаясь Карлсон и Незнайка здороваются с детьми)
Ведущий: Здравствуйте, а умеете решать задачи?
Карлсон: Я самый умный, самый изобретательный, самый воспитанный, самый скромный в мире мужчина. Да, мне и бабушка всегда говорила: «Карлсончик — ты умница!»
Незнайка: Ну и что, а я вообще все знаю и все умею. Рисовать я умею, на скрипке играть - умею. Однажды я даже на луну летал. А здесь какие-то простые задачи. Давайте сюда свои задачи, мы их быстро решим.
Ведущий: Ну хорошо, сейчас проверим какие вы умники, как вы умеете решать
задачи.
У тебя, Карлсон было шесть конфет, одну ты отдал Незнайке. Сколько конфет у тебя осталось?
Карлсон: Шесть.
Ведущий: Почему шесть, ты одну отдал.
Карлсон: Ничего я никому не отдавал, я сам конфеты люблю.
Ведущий: Ну вот, видишь Карлсон, а говоришь задачи умеешь решать. Ребята команды «Лучик» помогите Карлсону решить задачу.
(ответы детей)
Ведущий: А теперь задача Незнайке.
У тебя два шара и у Карлсона один. Сколько шаров у вас обоих вместе.
Незнайка: А что мы будем делать с этими шарами.
Ведущий: А зачем тебе это нужно знать?
Незнайка: Надо.
Ведущий: Ну, допустим, вы пойдете с ними гулять.
Незнайка: А ветер будет на улице?
Ведущий: Допустим, будет.
Незнайка: Сильный.
Ведущий: Сильный.
Незнайка: Тогда у нас с Карлсоном не останется ни одного шарика.
Ведущий: Почему?
Незнайка: Потому, что ветер вырвет у нас из рук шарики и унесет их высоко в небо.
Ведущий: Дети, правильно решил задачу Незнайка.
Дети: Нет
Ведущий: Дети команды «Улыбка» помогите Незнайке решить задачу. Скажите, сколько шариков у Карлсона и у Незнайки.
Дети: Три.
Ведущий: Не можем мы вас принять в игру. Такие простые задачи не решили. Карлсон: Примите нас, мы поучимся.
Незнайка: Мы будем учиться и помогать вам.
Ведущий: Ну что ребята оставим их, пусть играют с нами.
Дети: Оставим!
Ведущий: И так «Занимательный счет».
1 задание: команде «Лучик»
Шесть детей на берегу,
Три купаются в пруду.
Постарайся сосчитай
Сколько будет всех ребят (9)
2 задание: Почтальон Печкин принес жителям Простоквашино пять веселых и три грустных письма. Сколько всего писем они получили? (8)
3 задание: (Выносят плакат) — сосчитайте все квадраты.
(считает Карлсон у него не получается)
Ведущий: Вопросы команде «Улыбка»
1. Пошла курица гулять
Собрала своих цыплят
Семь бежали впереди
Три остались позади
Беспокоится их мать
И не может сосчитать
Сосчитайте-ка ребята
Сколько было всех цыпляток (10)
2. Сегодня у Куралай День рождения и её пришли поздравить все дети класса. Мама купила большой торт к чаю. Бабушка поставила самовар. В него вместилось пять литров воды. Но самовара не хватило и еще поставили чайник, в который вмещается 2 литра воды. Сколько литров чая они выпили?
3. Сосчитайте все круги (подходит Незнайка и считает, у него не получается).
Ведущий: Задачи вы хорошо решаете. А сейчас мы проведем игру* «живые числа»
Командам быстро по порядку построиться от одного до десяти.
Конкурс «Домашнее задание». Чья команда знает больше считалок. Чья команда лучшее исполнит песню.
(Жюри подводит итоги)
Карлсон: До свидания ребята. Очень весело и интересно было у вас, но нам пора домой. Мне нужно починить мотор — не заводится (давит на кнопку) — ни как не заводится.
Незнайка: А мне пора в свою страну маленьких человечков. До свидания, спасибо вам. Вы научили нас решать задачи. Мне это очень пригодится, когда еще раз полечу на луну, а может быть на марс.
Дети прощаются с Незнайкой и Карлсоном.
Ведущий: Вот и подошел к концу наш КВН. Кто бы не оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.
Награждение команд.
