Смайлқызы Перуза

№ 52 Б. Аралбаев атындағы орта мектеп

Кызылорда облысы

Жаңақорған ауданы

План урока

Класс- 5

Предмет: русский язык

Число:

Тема урока:

Звуки и буквы

Ключевые идеи/подход:

Навыки устной и письменной речи через групповую работу; усвоение теории через новые формы работы; умение проводить анализ и синтез по данной теме; создание благоприятной атмосферы в классе через групповую работу.

Цель урока

Все ученики

Знакомятся с учебным материалом, различают звуки и буквы

Большинство учеников

В ходе работы в группах и парах различают звуки и буквы

Отдельные ученики

Применять полученные знания на практике

Ценности:

Любовь к языку, народная мудрость

Лексика:

Звук, буква

Ресурсы

Учебник Русский язык, , . Атамура, 2015 г

Критерии успеха

Все ченики

В процессе групповой работы все ученики знакомятся с учебным материалом, умеют различать звуки и буквы

Большинство учеников

В ходе выполнения заданий в группах и парах умеют различать звуки и буквы

Отдельные ученики

Вырабатывается навык применения полученных знаний на практике

Деят-ность

этапы

Деятельность учителя

Задания

Деятельность учеников

Мотивация к учебной деятельности

Здоровается с учениками и настраивает на рабочий лад

Дорогие, ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.

Здороваются с учителем

Актуализация знаний

Организует деятельность учеников на знание полученных сведений о языке.

Используя стратегию «Вопрос-ответ», выявляются сведения о знании учащихся сведений о языке.

Отвечают на вопросы.

Формирова-

ние темы урока, постановка целей

Организует формирование

темы урока учениками.

Прослушивание музыки «Звуки леса».

После прослушивания идёт обсуждение

Говорят о том, что услышали. Делают выводы, что услышанное не возможно написать. Это есть звуки.

Определяют тему и цель урока

Фиксация нового знания

Организует действия учеников на осмысление нового материала

Стратегия «Метод Джигсо»

Фронтальная работа

Каждый ученик самостоятельно изучает новый материал, затем в группах обсуждают прочитанный материал.

Восприятие полученных знаний

Организует деятельность учеников на восприятие нового материала

Стратегия «Поделись со своим знанием»:

Представители групп делятся своими знаниями по теме.

Применений полученных знаний

Организует деятельность учеников на закрепление полученных знаний

Стратегия «Работа сообща»

Стратегия «Метод физического реагирования»

Работа в группах

Упр 24

1 гр – 1,2 куплеты с припевом

2 гр – 3,4 куплеты с припевами.

Индив. работа: Упр 26 (прочитать слова, произнести по порядку звуки, из которых состоит каждое слово, затем назвать буквы.

Работа в парах:

Упр 30

Домашнее задание

Объясняет выполнение дом. задания

Упр 35

Записывают задание в дневники

Рефлексия учебной деятельности

Подготавливает учащихся к обобщенной деятельности.

-Что нового вы узнали на уроке?

-Какие трудности возникли при изучении темы?

Учащиеся вспоминают новый материал и отвечают на вопросы.