Внеклассное мероприятие по самопознанию
Тема: «Каждая женщина – БОГИНЯ»
Цель: формирование отзывчивого и внимательного отношения к близким и родным людям, чувства единения со своей семьей и значимости самих себя, как важной и ценной частички родной семьи.
Задачи:
-познакомить с особой созидательной ролью матери в семье, научиться ценить, понимать и заботиться о ней;
-развивать умения общаться в семье, дружить и доверять друг другу, понимать важность и необходимость быть любимыми и любящими;
-воспитывать уважение к своим близким и родным, выражать любовь к своим родителям и детям, проявлять заботливое и бережное отношение к своей семье.
Ресурсы: ларец или шкатулка с предметами, видеозапись, ватманы для коллажей, старые журналы, клей, фломастеры, аудиозапись, интерактивная доска.
— Добрый день ребята, уважаемые гости, наши любимые мамы! Как я рада нашей с вами встрече. Каждая встреча с вами это заряд на долгое время.
«С улыбкой солнце дарит свет
Нам посылая свой ПРИВЕТ!
Давайте дружно все в ответе
Друг другу скажем мы ПРИВЕТ!»
1. Звучит тихая музыка»Мама»
Учитель рассказывает «Божественную сказку». (Притча) (Слайд)
Один ребенок, готовый родиться, спросил у Бога:
- Мне говорят, что завтра я должен родиться, но как я смогу там жить – такой маленький и беспомощный?
Господь отвечает:
- Среди множества ангелов я выбрал одного для тебя. Он будет ждать тебя и позаботиться о тебе.
Ребенок продолжает вопрошать:
- Господи, ответь мне. Здесь, на Небесах, чтобы быть счастливым, мне не нужно ничего делать, только петь и смеяться. А как я буду жить на Земле?
Бог сказал:
- Твой ангел будет каждый день радоваться и петь для тебя. Ты будешь счастлив, чувствуя его любовь.
Дитя снова спросило:
- Как я смогу понимать людей, не зная их языка?
Господь отвечал:
- Твой ангел скажет тебе самые прекрасные слова, которые когда-либо можно услышать, и научит тебя произносить их.
- А что мне делать, когда я захочу поговорить с тобой? – спросил малыш.
- Твой ангел сложит твои руки вместе и научит молиться.
- Я слышал, на Земле есть плохие люди. Кто защитит меня?
- Твой ангел защитит тебя, даже когда это будет угрожать ему.
- Но я всегда буду грустить, потому что не смогу увидеть Тебя.
- Твой ангел будет говорить с тобой обо Мне. И покажет тебе дорогу ко Мне, хотя Я буду рядом.
В этот момент на Небесах было очень тихо и мирно. Дитя в спешке спросило:
- Господь, мне пора покинуть Тебя? Пожалуйста, скажи мне имя моего ангела.
Господь ответил:
- Имя не имеет значения. Ты будешь просто называть его МАМА.
МАТЬ – это имя Бога в устах маленьких детей.
2. Просмотр отрывка из кинофильма «Мама», в котором звучит песня о маме:
Мама – первое слово,
Важное слово
В каждой семье.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила
Мне и тебе…
- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (Ответы детей).
Тема нашего мероприятия «Каждая женщина – БОГИНЯ»
II.Побеседуем:
- Как много разных слов на свете, но есть одно, которое, вне зависимости от возраста, мы произносим с глубоким трепетом и нежным чувством. Это слово - мама.
Мама – первое слово, срывающееся с уст младенца. Даже став взрослым, в трудную минуту невольно с губ срывается – «мамочка». Будто некая таинственная сила скрыта в этом слове.
И чтобы радость на земле была непрекращающейся, будем хранить покой наших матерей, не раздражать их своим глупым упрямством и капризами по пустякам. И всегда помнить: мама – одна на свете!
III.Цитата урока:
Гимном жизни звучат слова о матери
На белом свете есть слова,
которые мы называем святыми.
И одно из таких святых, теплых
ласковых слов — это слово «МАМА».
Слово, которое ребенок говорит чаще
всего — слово «МАМА».
Слово, при котором взрослый, хмурый человек улыбнется, это тоже слово «МАМА». «Вся гордость мира от матерей, без солнца не цветут сады, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя».
Открывая двери своего дома, мы внимательно смотрим в глаза мамы. Ведь говорят, что глаза – это зеркало души.
- Расскажите, какие глаза у ваших мам? Что вы видите в ее глазах? А какие чаще всего бывают глаза у ваших мам, грустные или веселые? Давайте вдумаемся, а не можем ли мы сократить минуты грусти, печали, душевных огорчений наших мам. Что вы цените в своих мамах? С чем бы вы могли сравнить свою маму?
Рассмотрим ситуации:
- Вова сказал маме, что после уроков останется на репетицию спектакля. Но после репетиции он задержался: поиграл с ребятами, затем зашел к товарищу за книгой и заговорился. Когда он пришел домой, то увидел полные страха и отчаянные заплаканные глаза матери. Как бы вы поступили на мамином месте? Мама предупредила Наташу, что придет с работы поздно, и попросила навести дома порядок, покормить сестренку и спокойно с ней поиграть. Когда мама вошла в дом, там стоял тарарам: вещи разбросаны, сестренка капризничала, а Наташа сердито на нее кричала. Что в эту минуту могла думать мама? Дина требовала, чтобы мама купила ей новые джинсы, потому что у всех есть, а у нее нет. Мама объяснила, что она не может их купить, у нее нет сейчас денег. Но Дина продолжала требовать, плакала, кричала, что мама ее не любит, не жалеет, потом оделась и ушла, хлопнув дверью. Что в этот момент испытала мама?
Так что же должны делать мы, чтобы мамины глаза чаще светились радостью? Как вы думаете, почему надо чаще заглядывать в мамины глаза?
IV. Упражнение со словами «Мама, мамочка, мамуля…!
- Мама – это лучшее слово, это особенное имя, которое мы произносим снова и снова, каждый день, в течение всей своей жизни. Мама – это наше солнышко, которое дает свет и тепло, дарит мир и радость жизни. Как мы называем своих мам? Как к ним обращаемся? Как мы произносим это дорогое нам слово?..
- Прочитайте слова на карточках. Выберите те из них, которые вы используете в своей речи?
Мать, мама, мам, ма, мамка, мамочка, мамуля, мамуся, маман, матушка, маменька, маманя, мачеха.
Каждый ребенок или группа получает карточку с этими словами, выбирает и объясняет свой выбор. Во время работы можно использовать карандаши или фломастеры для выделения из списка слова.
- Почему вы именно так обращаетесь к своим мамам?
- Как, по вашему мнению, нельзя обращаться к матери? Почему?
- Как вы понимаете слова «мачеха».
Учитель готовит эти слова на слайдах, которые размещает на доске. Остаются только те слова, которые выбирают дети.
V.Наедине с собой
(Звучит красивая музыка «Мой ласковый и нежный зверь» ) .
Сядьте поудобнее, закройте глаза и слушайте меня.
Закрой глаза, прислушайтесь И вы услышите мамин голос. Он живёт в каждом из нас, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом. Даже если станете взрослыми, всегда будете помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.
Мама.
Вы ещё не умели говорить, а мама понимала вас без слов, угадывала, что вы хотите, что у вас болит. Вы ещё не умели ходить, мама носила вас на руках. Потом мама научила вас говорить, ходить… Мама прочла вам первую книжку.
Мама всегда была рядом с вами. И всё, что вы видели, всё, что окружало вас, как бы начиналось с мамы.
Каждый день вашего и моего детства связан с мамой. Озабоченная и радостная, спокойная и печальная, она всегда рядом.
Не причиняйте ей страданий. Береги её, как можешь.
С чего начинается Родина?
Я задаю себе вопрос и сам отвечаю на него: Родина для каждого из нас начинается с мамы.
VI.Творческая работа
1 группа – учащиеся 5-го класса.
«Фотография». Рисунок.
- Нарисуйте свою маму, используя заготовку. Напишите имя мамы на рисунке.
2 группа – учащиеся 6-го класса.
«Нежная история». Рассказ.
- Напишите рассказ о своей маме.
3 группа – учащиеся 7-го класса.
урежанова «Мать». Чтение по ролям.
Было четыре часа дня. Небо потемнело от туч, а сильный дождь намочил дороги.
Прозвенел звонок, и из школьных ворот шумной толпой выбежали ребята.
Рядом со школой стояла старая женщина. Она никак не могла перейти скользкую улицу и уже долгое время мерзла на ветру. Но никто из проходивших мимо и не думал помочь ей – все торопились укрыться от дождя.
Мухтар был известным в школе спортсменом, капитаном футбольной команды. Увидев пожилую женщину, он оставил своих друзей и подошел к ней:
- Почему вы мокнете под дождем? Я могу помочь вам, если надо.
- Да, да, сынок, помоги мне, пожалуйста, перейти эту улицу. Мой дом на той стороне, но здесь так много машин и скользко для меня…
Мухтар взял старушку под руку и медленно повел через дорогу. Когда он попрощался с ней, она подняла руки и сказала со слезами благодарности:
- Будь счастлив, сын мой! Спасибо тебе!
От этих слов Мухтару стало радостно и легко. Когда он вернулся к друзьям, они стали упрекать его, что он тратит время на незнакомую старушку.
- Я помогал ей, потому что она чья-то мать! – спокойно сказал Мухтар.
- Но почему ты должен помогать чьей-то матери! – возразили ребята.
Мухтар ответил ребятам:
- Я помог этой старой женщине, потому что может случиться, что и моей маме будет нужна помощь, а меня не окажется рядом. Тогда ей поможет совсем незнакомый человек, как я сейчас помог этой женщине.
Ответ Мухтара показал мальчикам, как можно по-настоящему любить маму и заботиться о ней, даже когда ее нет рядом.
- Как вы думаете, почему Мухтар помог незнакомой женщине?
- Почему так важно показывать свою любовь?
Выступление групп. Выставка работ.
4 группа – родители (взрослые).
«Я - мама». Блиц - опрос.
- Легко ли быть мамой?
-Как бы вы хотели, чтобы к вам относились ваши дети?
-Что вы готовы сделать для своего ребенка?
VII.Разминка : «Собери пословицу»
Все эти годы твержу непрестанно
Самое нежное слово — мама!
Ибо любовь рождена матерями,
Ибо земля спасена матерями.
Матери маленьких нас пеленали,
Матери нас на коленях качали,
Имя нам дали, словам научили.
Слабых нас нежной любовью хранили.
Мама… Вслушайся, как гордо звучит это слово!
В народе много хороших, ласковых слов о матери. Мы не знаем, кем они были сказаны впервые, но они очень часто повторяются в жизни и переходят от поколения к поколению. Соберите пословицы. Подумайте над смыслом этих пословиц. Чему учит народная мудрость?
v Лучше матери ……..друга не сыщешь.
v Ради ребёнка ……….мать и в огонь бросится
v У дитя заболит пальчик, ……..а у матери – сердце.
v Ближе матери ……..нет друга.
v При солнышке светло, ………при матушке тепло.
v Материнская ласка ………конца не знает».
IХ. Обобщение
-Материнская любовь безгранична и неисчерпаема. Сердце матери никогда не устает любить своего ребенка. Прощает ему многое. Помогает и поддерживает. Верит и восхищается. Оно даже готово умереть ради каждого из нас. . А сейчас послушайте старую горскую легенду:
«Было у матери трое сыновей. Двое дети как дети, а третий вырос негодяем. И хотя третий сын был плохим человеком, мать любила и жалела его. Случилось так: после долгого отсутствия негодный сын заявился домой.. и обижал мать. В своих бесчинствах зашел так далеко, что сбежались соседи и стали срамить его. Но сын не унялся, а стал грозить, что, если они не уйдут, он убьет мать. Никто не поверил ему и не ушел. Тогда он убил свою мать и, чтобы привести в трепет и покорность всех окружающих, выбежал из дома с материнским сердцем в руках. Он так торопился, что споткнулся о порог и выронил из рук материнское сердце. Сердце упало в придорожную пыль и оцепеневшие от ужаса люди услышали, как оно, кровоточащее, сказало тихим голосом матери: «Ты не ушибся, сынок? Тебе не больно?»
Какие чувства вы испытали, прослушав эту легенду? (учащиеся высказывают свое мнение)
Х.«Круг от сердца к сердцу»:
Встанем в наш замечательный круг. Сейчас мы будем передавать «Золотую рыбку» и загадывать желание и пожелания самому дорогому человеку. Эти признания любви очень теплые, добрые, это сигналы человеческого сердца. Единственное, что хочется вам всем пожелать - это спокойствия, мира, радости и красоты в вашем сердце.
Учитель:
Солнца ярче для меня! Мама!
Мир и счастье для меня! Мама!
Шум ветвей, цветы полей! Мама!
Зов летящих журавлей! Мама!
В роднике чиста вода! Мама!
В небе яркая звезда! Мама!
«Споемте, друзья!»
(Звучит песня «Мама»
Каждый присутствующий посвящает ее своей маме
Мать, мама, мам, ма, мамка, мамочка, мамуля, мамуся, маман, матушка, маменька, маманя, мачеха.
Мать, мама, мам, ма, мамка, мамочка, мамуля, мамуся, маман, матушка, маменька, маманя, мачеха.
Мать, мама, мам, ма, мамка, мамочка, мамуля, мамуся, маман, матушка, маменька, маманя, мачеха.
- Вова сказал маме, что после уроков останется на репетицию спектакля. Но после репетиции он задержался: поиграл с ребятами, затем зашел к товарищу за книгой и заговорился. Когда он пришел домой, то увидел полные страха и отчаянные заплаканные глаза матери. Как бы вы поступили на мамином месте?
- Мама предупредила Наташу, что придет с работы поздно, и попросила навести дома порядок, покормить сестренку и спокойно с ней поиграть. Когда мама вошла в дом, там стоял тарарам: вещи разбросаны, сестренка капризничала, а Наташа сердито на нее кричала. Что в эту минуту могла думать мама?
- Дина требовала, чтобы мама купила ей новые джинсы, потому что у всех есть, а у нее нет. Мама объяснила, что она не может их купить, у нее нет сейчас денег. Но Дина продолжала требовать, плакала, кричала, что мама ее не любит, не жалеет, потом оделась и ушла, хлопнув дверью. Что в этот момент испытала мама?
урежанова «Мать». Чтение по ролям.
Было четыре часа дня. Небо потемнело от туч, а сильный дождь намочил дороги.
Прозвенел звонок, и из школьных ворот шумной толпой выбежали ребята.
Рядом со школой стояла старая женщина. Она никак не могла перейти скользкую улицу и уже долгое время мерзла на ветру. Но никто из проходивших мимо и не думал помочь ей – все торопились укрыться от дождя.
Мухтар был известным в школе спортсменом, капитаном футбольной команды. Увидев пожилую женщину, он оставил своих друзей и подошел к ней:
- Почему вы мокнете под дождем? Я могу помочь вам, если надо.
- Да, да, сынок, помоги мне, пожалуйста, перейти эту улицу. Мой дом на той стороне, но здесь так много машин и скользко для меня…
Мухтар взял старушку под руку и медленно повел через дорогу. Когда он попрощался с ней, она подняла руки и сказала со слезами благодарности:
- Будь счастлив, сын мой! Спасибо тебе!
От этих слов Мухтару стало радостно и легко. Когда он вернулся к друзьям, они стали упрекать его, что он тратит время на незнакомую старушку.
- Я помогал ей, потому что она чья-то мать! – спокойно сказал Мухтар.
- Но почему ты должен помогать чьей-то матери! – возразили ребята.
Мухтар ответил ребятам:
- Я помог этой старой женщине, потому что может случиться, что и моей маме будет нужна помощь, а меня не окажется рядом. Тогда ей поможет совсем незнакомый человек, как я сейчас помог этой женщине.
Ответ Мухтара показал мальчикам, как можно по-настоящему любить маму и заботиться о ней, даже когда ее нет рядом.
- Как вы думаете, почему Мухтар помог незнакомой женщине?
- Почему так важно показывать свою любовь?
v Лучше матери ……..друга не сыщешь.
v Ради ребёнка ……….мать и в огонь бросится
v У дитя заболит пальчик, ……..а у матери – сердце.
v Ближе матери ……..нет друга.
v При солнышке светло, ………при матушке тепло.
v Материнская ласка ………конца не знает».
По синему морю, к зеленой земле
Плыву я на белом своем корабле.
На белом своем корабле,
На белом своем корабле.
Меня не пугают ни волны, ни ветер,-
Плыву я к единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
Скорей до земли я добраться хочу,
"Я здесь, я приехал!",- я ей закричу.
Я маме своей закричу,
Я маме своей закричу...
Пусть мама услышит, пусть мама придет,
Пусть мама меня непременно найдет!
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
