Дифференциация звуков Б - БЬ, П - ПЬ

Подгрупповое логопедическое занятие с детьми ОНР III уровня в подготовительной к школе группе: Дифференциация звуков Б - БЬ, П - ПЬ.

Тема: Буратино ищет ключик.

(Дифференциация звуков Б - БЬ, П - ПЬ).

Цель:

- Закрепить навыки четкого произношения и различения звуков Б, БЬ, П, ПЬ.

Задачи:

- Учить: слухо – произносительной дифференциации звуков: Б – П, БЬ – ПЬ (дифференциация звонких и глухих, твердых и мягких согласных звуков), определять наличие заданного звука в словах.

- Закрепить умение отвечать на вопросы полными предложениями.

- Упражнять в образовании относительных прилагательных.

- Развивать фонематический слух, восприятие, слуховой контроль за звуками.

- Развивать психические процессы: слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, мыслительные операции – анализ, синтез.

- Воспитывать выдержку, умение слушать и слышать друг друга, не перебивать товарища.

Дидактический материал: изображение Буратино; сине – зеленые круги с буквами Б, П; лепестки кувшинок с картинками на заданные звуки ( пень, панама, пуговицы, пирамида, бочка, бант, береза, бегемот, мяч); картинки для раскрашивания – ключи; цветные карандаши, мяч; медали в форме ключей.

1

I Подготовительный этап.

- Ребята, сегодня к нам в детский сад принесли письмо. А от кого, отгадайте:

У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный

Кто же это? …( Буратино).

- А как вы догадались?

- Кто такой Буратино?

- Опишите его, как он выглядит?

- Во что он одет? (Красная кофточка, черные штанишки, красно – белый колпачок).

- Из какого материала сделан Буратино? (Буратино сделан из дерева).

-Значит он какой? (Деревянный).

-Молодцы, а теперь посмотрим на портрет Буратино, на самом ли деле он так выглядит. (Выставляется портрет Буратино, дети разглядывают его).

- Из какой сказки этот герой? (Приключения Буратино или Золотой ключик).

- Кто смастерил Буратино?

- Как вы думаете, какой Буратино в сказке? (Добрый, веселый,…)

-Скажите, зачем Буратино нужен Золотой ключик?

-Кто друзья у Буратино в сказке?

- А кому еще нужен был Золотой ключик?

- Молодцы, вы много знаете о Буратино.

- Буратино ищет Золотой ключик. Чтобы его найти, он должен выполнить сложные задания старой черепахи Тартилы. А справиться с заданиями один Буратино не может, вот поэтому он просит нас помочь ему. Ребята, мы поможем Буратино выполнить все задания и достать Золотой ключик? (да)

II. Основной этап.

1.  Кувшинки для черепахи Тартилы.

- Черепаха Тартила живет на болоте и очень любит цветы, которые там растут.

- А какие цветы растут на болоте? ( На болоте растут кувшинки).

- Однажды подул сильный ветер. А как дует сильный ветер? Покажите. (Дети изображают ветер – дуют).

- И все лепестки у кувшинок разлетелись по болоту. Черепаха попросила Буратино собрать лепестки, но он не смог, и попросил нас помочь ему. Поможем Буратино?

- Посмотрите на серединку первой кувшинки.

2

- Какого она цвета? (Она сине-зеленого цвета с буквой Б по середине).

- Почему буква Б в сине – зеленом круге? (Потому что буква Б имеет два звука: мягкий Бь и твердый Б).

- Что обозначает колокольчик? (Звук звонкий).

- А как мы узнали, что звук звонкий?

- Посмотрите на середину второй кувшинки. Какого она цвета? (Тоже сине – зеленого цвета, но только с буквой П по середине).

- Почему буква П в сине – зеленом круге? ( Буква П имеет два звука: мягкий Пь и твердый П).

-Почему нет колокольчика на втором круге? ( Потому что звук глухой).

- Кто мне скажет, чем отличается звук от буквы? (Букву мы пишем, видим, а звук произносим и слышим).

- Лепестки, в названии которых есть звуки Б, Бь мы приклеиваем вокруг буквы Бэ, а лепестки в названии которых есть звуки П, Пь мы приклеиваем вокруг буквы Пэ.

(Дети приклеивают лепестки и проговаривают ответ: бочка - в слове бочка, звук Б твердый, береза - в слове береза, звук Бь мягкий….)

Бочка панама

Бант пень

Береза пуговица

Бегемот пирамида

Мяч

- Почему никто не взял вот этот лепесток? ( в слове мяч нет нужных нам звуков Б, БЬ, П, ПЬ)

- Назовите картинки со звуком Б. (Бочка, бант).

- Назовите картинки со звуком П. (Панама, пуговицы).

- Назовите картинки со звуком БЬ. (Береза, бегемот).

- Назовите картинки со звуком ПЬ. (Пень, пирамида).

-Молодцы, ребята. Мы справились с заданием черепахи Тартилы.

2 Задание «Хлопни или топни»

- Черепаха Тартила старенькая и плохо слышит звуки, она попросила Буратино похлопать, если в слове услышит звуки Б, БЬ или потопать, если услышит звуки П, ПЬ. Поможем Буратино, потопать и похлопать?

Собака, бык, капуста, апельсин, яблоко, арбуз, палка, карандаш, пирожок, обезьяна, пила, бочка, иголка, белка, пушка, лиса, петух, баранки, санки, паук…

- Молодцы, и с этим задание справились.

- Мы с вами устали, сделаем зарядку. ( Дети проводят физкультминутку самостоятельно)

3

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Буратино.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

3  Задание «Помоги Буратино раскрасить ключи».

- Черепаха Тартила придумала загадки для Буратино, а отгадки нужно нарисовать. Поможем Буратино раскрасить отгадки?

- Что это? (Это ключи).

- Если первый звук в отгадке звучит твердо, то ключ должен стать синим, если мягко – зеленым.

Как на нашей грядке,
Выросли загадки -
Сочные да крупные:
Вот такие круглые.
Летом заленеют,
А осенью краснеют. (Помидоры)

- Как вы догадались?

- Какой первый звук в слове помидоры? ( В слове помидоры первый звук П - он твердый).

- Каким цветом раскрасим ключ? (Синим цветом).

- Какой ключ по цвету? (Ключ синий).

Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами,
Не будильник, а всех будит. (Петух)

Проворная зверушка,
Живет в дупле-избушке.
Целый день скок-поскок,
Отыскала грибок,
Нанизала на сучок,
Заготовила впрок. (Белка)

4

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шелком круг.

Мастер знает в этом толк.

Покупайте, мухи, шелк! (Паук)

Доску грызла и кусала,
На пол крошек набросала,
Но не съела ни куска, —
Знать, невкусная доска. (Пила)

4  Задание: Игра с мячом «Измени звук».

- Следующее задание черепахи Тартилы. Заменить звук П на звук Б. Я называю слово на звук П и бросаю мяч, а вы называете новое слово. Изменив только первый звук на Б – бросаете мяч обратно. ( Пой – бой)

Почка – бочка

Палка – балка

Порт – борт

Пашня – башня

Пар – бар

- Молодцы, ребята, а теперь наоборот. Надо измените звук Б на П.

III. Итоговый этап.

- Вот и с эти заданием мы справились. Посмотрите, что это такое? ( Это золотой ключик для Буратино). Какие мы с вами молодцы! Помогли Буратино справиться со всеми трудными заданиями черепахи Тартилы.

- Черепаха возвращает ключик Буратино, а вам за помощь тоже дарит ключики.

- Вам понравилось помогать Буратино?

- Что было интересно?

- Какое задание было самое сложное?

- Мы еще будем помогать друзьям?

5