Языковая грамотность профессиональной деятельности

ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Тульский областной медицинский колледж»

«Утверждаю» Директор ГОУ СПО «Тульский областной медицинский колледж» «______»_________201.. г. _____________________

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.0…

Языковая грамотность профессиональной деятельности

для специальностуй СПО: 060501 «Сестринское дело»,

060301 «Фармация»,

060205 «Стоматология профилактическая»,

060604 «Лабораторная диагностика»,

060101 «Лечебное дело»

Форма обучения: очная

Срок обучения: 1 год

Уровень освоения: базовый/углубленный

2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО) 060501 «Сестринское дело», 060301 «Фармация», 060205 «Стоматология профилактическая», 060604 «Лабораторная диагностика», 060101 «Лечебное дело»

Организация-разработчик: ГОУ СПО «ТОМК»

Разработчики:

, преподаватель

, преподаватель

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.  СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.  условия реализации программы учебной дисциплины	9
4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Языковая грамотность профессиональной деятельности»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Языковая грамотность профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по следующим специальностям СПО: 060501 «Сестринское дело», 060301 «Фармация», 060205 «Стоматология профилактическая», 060604 «Лабораторная диагностика», 060101 «Лечебное дело»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном образовании при ведении курса «Культура речи».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общегуманитарный и социально-экономический цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·  строить свою речь в соответствии с языковыми и этическими нормами;

·  анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности;

·  устранять ошибки и недочёты в своей устной и письменной речи;

·  пользоваться словарями русского языка.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·  различия между языком и речью;

·  функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

·  нормы русского литературного языка;

·  специфику устной и письменной речи;

·  правила продуцирования текстов разных деловых жанров.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	81
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	54
в том числе:
практические занятия	24
контрольные работы	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	27
в том числе: - систематическая проработка конспектов занятий, дополнительной литературы (по темам занятий); - работа со словарями; - выполнение домашних упражнений.
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Языковая грамотность профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.	Языковая грамотность профессиональной деятельности. Нормы русского литературного языка.	60
Тема 1.1. Понятие языковой грамотности. Предмет, задачи и актуальность курса. Понятие о нормах русского литературного языка. Виды норм.	Содержание учебного материала	2
1	Понятие языковой грамотности. Нормы русского литературного языка: актуальность изучения дисциплины, язык и речь, уровни языка, разделы лингвистики, основные функции и качества речи, формы речи, понятие литературной нормы, виды и особенности норм.	**
Самостоятельная работа студентов: - систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по предложенным вопросам); - работа с дополнительной литературой (справочники, словари), ответы на вопросы.	1
Тема 1. 2. Фонетика и орфоэпия. Орфоэпические и акцентологические нормы русского литературного языка.	Содержание учебного материала	4
1	Фонетический состав русского языка. Основные фонетические процессы. Благозвучие речи: основные понятие, классификация звуков, сильные и слабые позиции звуков, звуковая запись слов, требования к звуковой стороне речи. Орфоэпия. Орфоэпические нормы русского литературного языка: основные понятия орфоэпии, произносительные нормы русского литературного языка, особенности произношения гласных звуков, произношение согласных, сочетаний согласных звуков, особенности произношения заимствованных слов, диалектные, просторечные и др. влияния на звуковую сторону речи, возможности использования орфоэпических словарей, виды наиболее распространенных ошибок и способы их устранения.	**
2	Акцентология. Акцентологические нормы русского литературного языка: подвижность и разноместность русского литературного ударения, особенности постановки ударения в разных грамматических формах, особенности ударения в медицинской терминологии.
Практическое занятие	2
Орфоэпическая и акцентологическая грамотность. Произношение медицинской терминологии.
Самостоятельная работа студентов: - проработка конспектов занятий, учебной литературы (по предложенным вопросам); - работа с дополнительной литературой (справочники, словари), ответы на вопросы; - выполнение аудиторных и домашних заданий; - самоанализ и взаимопроверка речевых навыков.	3
Тема 1.3. Лексика и фразеология. Лексические и фразеологические нормы русского литературного языка.	Содержание учебного материала	4
1	Лексикология. Лексические нормы русского литературного языка: основные понятия лексикологии, лексический состав русского литературного языка, требования к употреблению слов в речи, особенности использования омонимов, антонимов, синонимов, пласты лексики. Типы лексических ошибок и способы их устранения: семантические ошибки, употребление паронимов, нарушение лексической сочетаемости, лексические повторы (плеоназмы, тавтология). Лексикография.
2	Фразеология. Особенности употребления фразеологизмов в речи: основные понятии фразеологии, свойства фразеологических единиц, типы фразеологических ошибок и способы их исправления, особенности происхождения и употребления медицинской фразеологии, специфика работы с фразеологическими словарями.
Практические занятия:	6
Особенности словоупотребления в русском языке.
Типы лексических ошибок и способы их устранения.
Устранение фразеологических ошибок. Употребление в речи медицинской фразеологии.
Самостоятельная работа студентов: - проработка конспектов занятий, учебной литературы (по предложенным вопросам); - работа с дополнительной литературой (справочники, словари), ответы на вопросы; - выполнение аудиторных и домашних заданий; - самоанализ и взаимопроверка речевых навыков.	5
Тема 1.4. Грамматические нормы русского литературного языка. Морфология. Морфологические нормы русского литературного языка.	Содержание учебного материала	6
1	Морфология. Морфологические нормы. Ошибки в употреблении различных частей речи. Грамматические ошибки, связанные с употреблением имени существительного: родовая принадлежность, сущ. общего рода, формы множественного числа (И..Р. п), склонение собственных имён и географических названий
2	Особенности употребления прилагательных и числительных.
3	Особенности употребления местоимений и глагольных форм.
Практические занятия:	4
Исправление ошибок в употреблении существительных, прилагательных и числительных.
Правильные грамматические формы местоимений и глаголов в профессиональной речи.
	Самостоятельная работа студентов: - проработка конспектов занятий, учебной литературы (по предложенным вопросам); - работа с дополнительной литературой (справочники, словари), ответы на вопросы; - выполнение аудиторных и домашних заданий; - самоанализ и взаимопроверка речевых навыков.	5
Контрольная работа по теме «Орфоэпическая, лексическая и морфологическая грамотность»	2
Зачетное занятие по итогам I семестра	2
Тема 1.5. Грамматические нормы русского литературного языка. Синтаксис. Синтаксические нормы русского литературного языка.	1	Синтаксис. Синтаксические нормы русского литературного языка. Употребление предложно-падежных форм. Согласование подлежащего и сказуемого.	4
2	Согласование определений и приложений. Употребление обособленных определений и обстоятельств в речи. Синтаксические конструкции с однородными членами.
Практические занятия:	4
Распространенные ошибки в построении синтаксических конструкций.
Грамматическая организация текстов медицинской тематики.
	Самостоятельная работа студентов:	6
Раздел 2.	Функциональные стили русского литературного языка и профессиональная деятельность	21
Тема 2.1. Функциональные стили русского литературного языка. Научный стиль речи.	Содержание учебного материала	4
1	Понятие текста. Функциональные стили речи. Научный стиль. Особенности работы с научным текстом.	**
2	Правила выполнения и оформления основных видов письменных студенческих работ.
Практическое занятие	2
Лингвистический анализ научного текста медицинской тематики
Самостоятельная работа студентов: - проработка конспектов занятий, учебной литературы (по предложенным вопросам); - работа с дополнительной литературой (справочники, словари), ответы на вопросы; - выполнение аудиторных и домашних заданий; - самоанализ и взаимопроверка речевых навыков	4
Тема 2.2. Функциональные стили русского литературного языка. Официально-деловой стиль речи.	Содержание учебного материала
1	Особенности оформления текста официально-делового стиля.	2
Практическое занятие	2
Составление основных типов деловых документов
Самостоятельная работа студентов: - проработка конспектов занятий, учебной литературы (по предложенным вопросам); - работа с дополнительной литературой (справочники, словари), ответы на вопросы; - выполнение аудиторных и домашних заданий; - самоанализ и взаимопроверка речевых навыков	3
Итоговая контрольная работа	2
Дифзачет	2
Всего:	81

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: стандартное

Технические средства обучения: аудиоаппаратура

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1)  Введенская язык и культура речи. Учебное пособие для СПО. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011;

2)  Самсонов язык и культура речи: учебное пособие для СПО. – М.: Оникс, 2010

Дополнительные источники:

1) Голуб язык и культура речи: Учебное пособие. - М.: Логос, 2003;

2) Розенталь по правописанию и стилистике. - М.:Айрис-Пресс, 2012

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: ·  строить свою речь в соответствии с языковыми и этическими нормами; ·  анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности; ·  устранять ошибки и недочёты в своей устной и письменной речи; ·  пользоваться словарями русского языка. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: ·  различия между языком и речью; ·  функции языка как средства формирования и трансляции мысли; ·  нормы русского литературного языка; ·  специфику устной и письменной речи; ·  правила продуцирования текстов разных деловых жанров.

оценивание устных выступлений, ответов на поставленные вопросы, решений речевых задач; выполнение практических заданий по дидактическому материалу, организация работы в группах, самопроверка и взаимопроверка, проведение тестирования; проведение самостоятельных, контрольных работ, проверка выполнения домашнего задания, оценка работы по тематическому тестированию, выполнение индивидуальных заданий по дидактическому материалу, оценивание устных выступлений, ответов на поставленные вопросы, решений речевых задач.