Программа учебной дисциплины Б1.В. ДВ.10.1 лингвокультурология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Филологический факультет

Кафедра русского языка и литературы

ПРИНЯТО Ученым советом филологического факультета Протокол № 5/1 от «19» февраля 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ проректор _____________ «20» февраля 2015 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В. ДВ.10.1 ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ

Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование

Магистерская программа Филологическое образование

Квалификация (степень) магистр

Форма обучения очная

Составитель:

д. филол. н., профессор кафедры

русского языка и литературы

_________________

Бийск 2015

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (утвержден 21.11 2014 г. № 000) и учебного плана по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (магистерская программа Филологическое образование), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 15 апреля 2014 г., протокол № 10), учебного плана по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (магистерская программа Филологическое образование), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 19 февраля 2015 г., протокол № 8/1).

Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
Общий объем	В том числе
Контактные	Самостоятельная работа
Всего	Из них
Лекции	Лабор.	Практ	Конс
4	72/2	26/0,72	6	-	20	−	46/1,27	зачет

Программа обсуждена на заседании кафедры русского языка и литературы

Протокол № 5/1 от «19» февраля 2015 г.

И. о. заведующего кафедрой ___________

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс «Лингвокультурология» имеет целью – дать теоретические представления об основных направлениях и содержании современной лингвокультурологии, на их основе выработать навыки лингвокультурологического анализа различных текстов;

Задачами теоретической части курса являются следующие:

1) рассмотреть основные положения лингвокультурологии в сравнении с когнитивной лингвистикой; прояснить, в чем заключаются когнитивные аспекты лингвокультурологии;

2) рассмотреть методологическое и теоретическое содержание понятий «язык» и «культура» в их соотношении;

3) рассмотреть спорные вопросы о взаимоотношении языка и культуры.

Задачами практической части курса являются следующие:

4) научить осуществлять лингвокультурологический анализ слова и текста; поэтических и прозаических моделей мира авторов;

В данном курсе представлены категории культуры, которые заложены в концептах: пространство, время, число, представления о человеке. Задачей учебного курса является систематическое изучение всех перечисленных категорий.

В качестве самостоятельной задачи ставится ознакомление студентов с широким кругом научных источников (статей и монографий), в которых обсуждаются общие и частные проблемы лингвокультурологии.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Линвокультурология» (Б1.В. ДВ.10.1) относится к курсам по выбору студента профессионального цикла дисциплин.

Данный курс опирается на знания, умения и навыки, полученные на предыдущем этапе обучения - в ходе изучения дисциплин «Современные проблемы семантики», «Когнитивная лингвистика», «Современная лингвистика в свете теорий научных парадигм», «Литература в контексте культуры», «Активные процессы в современном русском языке»

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин и спецкурсов.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Специальные компетенции:

- демонстрация знаний современной научной парадигмы в области русистики и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов лингвистического исследования (СК-8).

Магистрант, изучивший дисциплину, должен:

знать

- источники и этапы формирования данной научной дисциплины;

- терминологическую базу лингвокультурологии;

- аспекты изучения языковой картины мира в современной науке;

- подход к пониманию концепта со стороны культуры в современной лингвистической науке.

- мир – концепты пространства, времени и числа в русской языковой картине мира;

- представления о человеке в русской языковой картине мира, являющейся языковым аналогом национальной концептосферы;

уметь:

- применять полученные знания при решении практических вопросов;

- правильно использовать в контексте научного исследования такие понятия, как язык и культура; особая роль языка в качестве семиотического средства, обслуживающего культуру; этнокультурное пространство; инвариантные когнитивные и вариативные языковые категории; языковая картина мира

- грамотно пользоваться основными методами исследования концептуальной картины мира и ее языкового аналога;

владеть

навыками лингвокультурологического анализа слова и текста;

навыками реконструирования языкового сознания автора на основе анализа созданного им текста.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
4
Контактные занятия (всего)	72	72
В том числе:
Лекции (Л)	4	4
Практические занятия (ПЗ)	20	20
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Консультации	-	-
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	46	46
В том числе:
Чтение научной литературы, подготовка к обсуждению поставленной проблемы и выполнение заданий	36	36
Зачетная работа, состоящая в анализе коннотативной составляющей слова и текста с привлечением методики лингвокультурологического анализа	10	10
Вид промежуточной аттестации (зачет) (указывается вид промежуточной аттестации)		зачет

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела (модуля) дисциплины	Содержание раздела
1.	Язык как составная часть культуры	Проблема языка как составной части культуры. Язык как условие духа и культура как результат деятельности духа. Язык одновременно и продукт, и важная составляющая часть, и условие культуры.
2.	Язык как продукт культуры. Аккумулирующие свойства слова.	Слово как инструмент мысли и аккумулятор культуры. Механизм накопления и сохранения культурной информации в слове. Два уровня проявления культурного фона в лексике. Коннотация слова.
3.	Язык и национальная принадлежность художественного произведения.	Язык как основной критерий отнесения произведения к той или иной национальной культуре. Проблемы художественного билингвизма, автоперевода и перевода. Язык и шедевры литературы.
4.	Лингвокультуроведение как комплекс наук о связи языка и культуры.	Лингвофольклористика. Этнолингвистика. Лингвокультурология. Лингвокультуроведческие словари. «Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования».

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Конс.	СРС	В т. ч. использов. интеракт. форм (ч.)	Всего
1	Язык как составная часть культуры	2	4	-	-	10	-	16
2	Язык как продукт культуры. Аккумулирующие свойства слова.	2	4	-	-	10	Семинар-иссл. 4.ч.- Аккумулирующие свойства слова.	16
3	Язык и национальная принадлежность художественного произведения.	-	6	-		13	-	19
4.	Лингвокультуроведение как комплекс наук о связи языка и культуры.	-	6	-	-	13	Семинар-дискус. 4 ч. Лингвокультуровед-е как комплекс наук о связи языка и культ.	19
	Всего	4	20		-	46		72

6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ