Визитная карточка лицея «Перспектива» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Красноярского края

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лицей №6 «Перспектива»

г. Красноярск 660094,

,

e-mail: *****@***ru сайт www. liceum6.ru

Визитная карточка лицея «Перспектива»

Лицей «Перспектива» - это общеобразовательное учреждение, обеспечивающее углубленное и профильное образование учащихся по математике, физике, информатике и ИКТ.

Лицей является базовой школой по внедрению НСОТ, базовой площадкой по внедрению ФГОС НОО (2010 год), базовой площадкой ККИПК ППРО по стажёрской практике учителей «Образовательное событие как средство формирования универсальных учебных действий учащихся» (2011 год), базовой площадкой по внедрению ФГОС СПОО (2012 год), базовой школой по реализации городского проекта «Повышение качества физико - математического образования» (2014 год), базовой школой министерства образования Красноярского края по внедрению регионального проекта «Инженерно-технологический лицей». Во всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Лидеры современной школы» в номинации «Лучшая управленческая команда» разработчики проекта «Инженерно-технологический лицей» награждены Дипломом III степени. (2015 год)

В лицее 1536 учащихся, из них 109 отличников, 656 ударников. Общий процент успеваемости – 100%, процент качества – 55,6%.

В 10-11классах 147 учащихся, из них – 21 отличник, 79 ударников, Общий процент успеваемости – 100%, процент качества – 68%.

В 11классах 76 учащихся, из них – 14 отличников, 43 ударника. Общий процент успеваемости – 100%, процент качества – 75%.

По итогам ЕГЭ-2015 по математике средний балл – 58, IV место в г. Красноярске,

По итогам ЕГЭ-2015 по физике средний балл – 60, V место в г. Красноярске,

По итогам ЕГЭ-2015 по информатике средний балл – 68;

По итогам ЕГЭ-2015 по русскому языку средний балл – 78, V место в г. Красноярске.

С 2013-2014 учебного года, начиная с параллели 6-х классов формируются инженерно-технологические классы, в которых внедряются новые учебные модули по математике, физике, информатике, робототехнике и технологии. В 8 – 11 классах используются индивидуальные учебные планы углубленного и профильного изучения математики, информатики, физики, химии, биологии и других предметов. Образовательные модули по легоконструированию, спортивной робототехнике, информатике и ИКТ.

Самые яркие достижения 2012-2013 учебного года – победа лицейской команды в краевой олимпиаде по геометрии им. , Диплом второй степени во всероссийском V командно-личном турнире школьников «Математическое многоборье», победа в заочном туре Всероссийской научно-практической конференции МФТИ «Старт в науку» (секция математики), Диплом 1 степени в 1 и 2 дистанционных турах всероссийской олимпиады по физике, 1 приз за участие в международном проекте «Добро пожаловать в мой город».

По итогам 2013-2014 учебного года в лицее 75 победителей и призеров муниципального этапа, 5 призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, 20 победителей и призеров городских предметных олимпиад, среди которых Кубок города Красноярска по математике, Турнир юных физиков; 10 победителей и призеров предметных олимпиад регионального и межрегионального уровней: Краевая олимпиада по геометрии им. Анищенко, Всероссийская олимпиада школьников Красноярского края по информатике, межрегиональная открытая олимпиада школ развивающих практик в г. Томске, межрегиональная предметная олимпиада Казанского Федерального Университета по дисциплине «химия».

Результатом многолетней работы с одаренными стали призовые места учащихся во Всероссийских олимпиадах: «Турнир им. » - 3 место по дисциплине «лингвистика», 2 место по дисциплине «биология», Всероссийский командно-личный турнир школьников «Математическое многоборье» - 2 место («Математическая регата»), «Надежды энергетики» - 2 место.

Результаты 2013-2014 учебного года в научно-практических конференциях: 30 победителей и призеров районной конференции НОУ, 9 победителей и призеров конференций различного уровня (Городская конференция инновационных образовательных проектов «ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ», Региональная научно-практическая конференция «Наука и молодежь Красноярья – шаг в будущее», Х Всероссийская с международным участием научно-техническая конференция «Молодежь и наука»).

2014-2015 учебный год

В олимпиадах, научно-практических конференциях разного уровня всего: победителей – 58, призеров – 111.

Наиболее яркие достижения в олимпиадах, конференциях и конкурсах по математике, физике, информатике, технологии:

I. Всероссийская олимпиада школьников

Городской уровень

·  Физика – 7 призеров

·  Математика – 6 призеров

·  Астрономия – 1 победитель, 4 призера

·  Информатика – 4 призера

·  Технология – 1 победитель, 3призера

Региональный уровень

·  Физика – 1 призер

·  Математика – 1победитель и 2 призера

·  Астрономия – 1победитель

·  Информатика – 2 призера

·  Технология – 1 победитель

1.  Городская «Открытая математическая олимпиада для младших школьников имени » - 7 призеров

2.  Городской командный турнир «Математические бои» - 3 место

3.  Карусель – 1 место 6 учащихся

4.  Очный тур олимпиады им Анищенко – геометрия – 2 победителя, 1 призер

5.  Кубок города по математике – 2 победителя, 6 призеров

6.  Городская олимпиада по математике и информационной безопасности – 2 победителя

7.  Всесибирская олимпиада по математике (заключительный Этап) – 1 победитель

8.  Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» - 2 диплома

9.  Турнир юных физиков – 2 призера

10.  Всероссийская интернет-олимпиада по физике (очный тур) – 1 призер, 6 - Похвальная грамота за хорошие результаты

11.  Всероссийская командная олимпиада школьников по информатике и программированию Восточно-Сибирского региона России. информатика и программирование – 4 призера

II. Краевой форум «Молодежь и наука»

Городской уровень

·  Физика – 2 победителя, 2 призера

·  Математика – 6 призеров

·  Астрономия – 1 победитель, 4 призера

·  Информатика – 3 победителя

Краевой уровень

·  Информатика – 2 победителя

1.  Городская конференция «I век»

Информатика – 2 победителя

2.Городская конференция инновационных образовательных проектов "Взгляд в будущее"

Информатика – 2 победителя

Инженеринг – 1 победитель

Команды Лицея ежегодно занимают призовые места в краевых, всероссийских и международных соревнованиях по робототехнике. Лицеисты являются членами сборной Красноярского края и России по робототехнике. Достижения 2012-2013 учебного года – победа лицейской команды во втором этапе чемпионата Красноярского края по робо-регби среди школьников, Диплом 2 степени на Краевой выставке технических идей и разработок школьников и студентов «Сибирский техносалон».

В 2013-2014учебном году - 1 и 3 места на Сибирском робототехническом фестивале «Робототех – 2013», 2 и 3 места на Чемпионате Красноярского края по Роборегби среди школьников, 1 место на городском марафоне по робототехнике «Битва конструкторов», 2 место на региональном этапе Всемирной олимпиады по робототехнике WRO 2014.

В 2014-2015 году команда лицея заняла 1 место по робототехнике на краевом конкурсе «Роботекс – 2014» и на Городском марафоне по робототехнике «Битва конструкторов», на Краевой выставке «Сибирский техносалон» - 2 место, в Региональном этапе всероссийского конкурса по робототехнике и интеллектуальным системам WRO – 3 место.

Лицейский сайт – победитель краевого конкурса «Лучшие сайты ОУ Красноярского края».

За последние три года в Лицее выиграны и освоены грантовые проекты на сумму более четырех миллионов рублей. Грантовую поддержку получили следующие проекты городского и краевого конкурсного отборов: проекты эколого-туристического похода «К сердцу спящего Саяна» и «Умный Сибирский дом» (2011-2012 учебный год); проект организации поездки учащихся и преподавателя в г. Казань для участия во Всероссийском этапе Всемирной олимпиады роботов «WRO-2014» и благотворительный проект «Битва конструкторов» в рамках олимпиады по робототехнике (2013-2014 учебный год), 2 грантовых проекта от Роснефти.

В Лицее традиционно уделяется большое внимание вопросам взаимодействия с Сибирским Федеральным университетом и Красноярским педагогическим университетом им. .

В настоящее время взаимодействие осуществляется по нескольким направлениям. Это подготовка к предметным олимпиадам и научно-практическим конференциям по физике и математике; участие преподавателей, аспирантов и студентов в организации и проведении двухдневных выездных школ по математике, летних математических школ; в проведении и организации лицейских, районных и городских математических боев, системы математических интеллектуальных игр «Карусель» и «Абака».

Учащиеся Лицея принимают участие в соревнованиях по робототехнике совместно со студентами СФУ и Аэрокосмического университета.

Есть опыт проведения преподавателями КГПУ и СФУ теоретических семинаров и практикумов по разным предметным областям для учителей Лицея.

Министерство образования и науки Красноярского края

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

лицей №6 «Перспектива»

г. Красноярск 660094,

,

e-mail: *****@***ru сайт www. liceum6.ru

ПРОЕКТ

«СОЗДАНИЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ

ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ»

2015 – 2017

Красноярск – 2015

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1.	Наименование проекта	«Создание специализированных инженерно-технологических классов»
2.	Назначение проокта.	Проект является организационно-правовой основой создания специализированных инженерно-технологических классов при взаимодействии с Сибирским Федеральным университетом.
3.	Основания для разработки проекта	·  Конституция Российской Федерации; ·  Закон Российской Федерации «Об образовании»; ·  Конвенция о правах ребенка; ·  Закон Красноярского края «Об образовании»; ·  Проект Закона Красноярского края «О внесении изменений в Закон края «Об образовании в Красноярском крае»; ·  Проект постановления Правительства Красноярского края об утверждении требований к организации специализированных классов и порядка признания государственных и муниципальных организаций, реализующих образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющих специализированные классы, соответствующими установленным требованиям; ·  Концепция инновационного развития Красноярского края до 2020 года; ·  Федеральные государственные образовательные стандарты; ·  Устав МАОУ Лицей № 6 «Перспектива»; ·  Локальные акты Лицея.
4	Исходные теоретические положения	Научные труды о инженерно-технологическом мышлении , , , и др.
5.	Заказчик проекта	Наблюдательный Совет лицея «Перспектива»
6.	Разработчики проекта	Руководитель Проектная команда Лицея:
7.	Цель проекта	Повышение качества образования и мотивации выпускников лицея для выбора инженерных, технических специальностей через создание специализированных инженерно-технологических классов в рамках взаимодействия с Сибирским Федеральным университетом
8.	Задачи проекта	1.  Подготовить локальные нормативные акты, регламентирующие систему взаимодействия с Сибирским Федеральным университетом по организации и развитию специализированных инженерно-технологических классов в соответствии с инженерно-технологическим направлением в специализированных инженерно-технологических классах 2.  Организовать углубленное и профильное изучение математики, физики, информатики, информационно-коммуникационных технологий; создать образовательные модули по прикладной математике и физике, информатике, информационно-коммуникационным технологиям - в дополнительном образовании с привлечением профессорско-преподавательского состава Сибирского Федерального университета 3.  Внедрить УМК нового поколения для углубленного и профильного изучения математики, физики, информатики и ИКТ, для освоения технологии проектирования и системно-деятельностного подхода, которые ориентированы на аналитическую, проектную и креативную компетентности, метапредметные и личностные результаты. 4.  В методической работе для повышения профессионального уровня учителей математики, физики, информатики и ИКТ: ·  активно привлекать ресурсы Сибирского Федерального университета; ·  организовать стажировки учителей в общеобразовательных учреждениях г. Новосибирска, Екатеринбурга, Санкт-Петербурга, имеющих специализированные классы; 5.  Осуществлять мониторинг результативности педагогов и учащихся специализированных классов в учебной и внеучебной деятельности инженерно-технологической направленности.
9.	Принципы проекта	Открытость, продуктивность, партнерство.
10.	Сроки реализации	2015-2017 годы
11.	Этапы реализации проекта	Дата начала – июнь 2015г. 1 этап – организационный: - июнь 2015г. 2 этап – этап реализации: сентябрь - май 2015-2016 учебный год. 3 этап – первичная рефлексия: - май 2016г. 4 этап – корректировка проекта май - август 2016г. 2015-2016 учебный год Апробирование и внедрение проекта по созданию специализированных классов, рефлексия деятельности, новая проблематика. 2016-2017 учебный год Внедрение проекта, корректировка проекта, новая проблематика
11.	Исполнители проекта	Субъекты образовательного процесса: административный совет лицея, проектные группы, педагоги, профессорско-преподавательский состав Сибирского Федерального университета
12.	Планируемые источники финансирования	Бюджет Лицея, городской бюджет и краевые целевые программы
13.	Ожидаемые конечные результаты реализации проекта	1.  Пакет нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность специализированных инженерно-технологических классов лицея (Соглашение о сотрудничестве с СФУ в области образования, учебный план, рабочие программы и др.). 2.  Проект «Создание специализированных инженерно-технологических классов» востребован другими общеобразовательными учреждениями, создающими специализированные классы инженерно-технологического направления. 3.  Апробированный механизм создания специализированных классов инженерно-технологического направления. 4.  Рабочие программы углубленного и профильного изучения математики, физики, информатики, информационно-коммуникационных технологий; дополнительные образовательные программы по прикладной математике и физике, информатике, информационно-коммуникационным технологиям. 5.  Методические разработки уроков, внеклассных мероприятий и др., ориентированных на аналитическую, проектную и креативную компетентности, метапредметные и личностные результаты в специализированных классах. 6.  Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в специализированных классах для освоения технологии проектирования и системно - деятельностного подхода. 7.  Программа методической работы по повышению профессионального уровня учителей, работающих в специализированных классах. 8.  Диагностические материалы, критерии и параметры мониторинга результативности педагогов и учащихся специализированных классов в учебной и внеучебной деятельности. 9.  Высокий уровень подготовки выпускников специализированных классов соответствует требованиям, предъявляемым к абитуриентам СФУ.

Пояснительная записка.