Тренировочная работа по русскому языку в форме ЕГЭ (стр. 5 )

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том	1. При­род­ный па­мят­ник «Стол­бы вы­вет­ри­ва­ния», рас­по­ло­жен­ный на тер­ри­то­рии Тро­иц­ко-Пе­чор­ско­го рай­о­на Рес­пуб­ли­ки Коми, стал одним из семи чудес Рос­сии.
Б)  ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния	2. Пётр чув­ство­вал о том, как сли­па­ют­ся от уста­ло­сти глаза и страш­но ломит тело..
В)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем	3.  В конце XVII сто­ле­тия науке стало из­вест­но о су­ще­ство­ва­нии не­обыч­но­го мле­ко­пи­та­ю­ще­го, от­кла­ды­ва­ю­щем яйца и на­си­жи­ва­ю­щем их: это был ут­ко­нос..
Г) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым	4. К концу 1840-х годов П. Л. Фе­до­то­вым было на­пи­са­но уже не­сколь­ко по­ло­тен, среди ко­то­рых вы­де­ля­лись «Раз­бор­чи­вая не­ве­ста» и «Све­жий ка­ва­лер.
Д) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том	5. Те, кто хоть не­мно­го увле­ка­ет­ся фи­ло­со­фи­ей, знает, что наши мысли имеют спо­соб­ность во­пло­щать­ся в ре­аль­но­сти.
	6. Школь­ни­ки про­ве­ли два счаст­ли­вых дня в ла­ге­ре «Звёздоч­ке».
	7.  Уви­дев крас­ный сиг­нал све­то­фо­ра, ма­ши­на была оста­нов­ле­на во­ди­те­лем.
	8. Гумилёв объ­явил сти­хо­сло­же­ние на­у­кой и ре­меслом, ко­то­ро­му нужно усерд­но учить­ся.
	9. Один из важ­ней­ших фак­то­ров при­зна­ния иг­ро­ка в такой стра­не, как Ан­глия, — это лю­бовь или пре­зре­ние со сто­ро­ны прес­сы.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

7.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.  Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

2.  Со своими увалами и ухабами с лесами и перелесками тайга обладает десятками микроклиматов.

3.  Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.

4.  В древности зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей. 

5.  Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и как ни в чём не бывало она пляшет без устали в пахучей хвое

(Ответ:________________________)

8.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.  В звукописи используются и аллитерации и ассонансы и звуковые повторы.

2.  Обратимся к звуковым ресурсам художественного выражения и изображения и к приёмам их использования.

3.  Владение хорошей речью важно как для политика так и для журналиста.

4.  Натюрморты Грабаря всегда сочетаются с пейзажем или интерьером.

5.  Вошла зима в берёзовую рощу и сразу заискрилось всё вокруг.

(Ответ:________________________)

9.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.  В музее есть картины и игрушки и предметы быта XV века.

2.  В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борются 
химическими способами.

3.  Нужно быть вежливым как среди посторонних людей так и в домашнем кругу.

4.  То справа то слева слышался какой-то шум.

5.  За чаем собрались гости да хозяева

(Ответ:________________________)

10.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.  ­кин пре­крас­но знал любил и часто обыг­ры­вал в своих про­из­ве­де­ни­ях тра­ди­ции клас­си­циз­ма од­на­ко редко им сле­до­вал.

2.  Идея у Сол­же­ни­цы­на вы­ра­жа­ет­ся как по­сред­ством ху­до­же­ствен­ных об­ра­зов так и за счёт ав­тор­ских ком­мен­та­ри­ев.

3.  До­ро­га то про­ва­ли­ва­лась между гор­ных хреб­тов то под­ни­ма­лась на округ­лые холмы и этот из­ви­ли­стый путь ка­зал­ся бес­ко­неч­ным.

4.  Мить­ка ра­до­вал­ся и сме­ял­ся и никто даже не до­га­ды­вал­ся о его пе­ча­ли.

5.  В тем­но­те надо было ак­ку­рат­но ми­но­вать вра­же­ский дозор или чёрный гла­зок пулемётного гнез­да.

(Ответ:________________________)

Тренировочная работа по русскому языку в форме ЕГЭ

Вариант №6

1.  В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и ЗАПИШИТЕ слова правильно.

ЛЯЖЬТЕ на пол

МАЛЕНЬКИЙ домишко

Звук ИСЧЕЗ

СЕМЬЮСТАМИ рублями

Пять ГЕКТАРОВ (Ответ:________________________)

2.  В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и ЗАПИШИТЕ слова правильно.

Благодаря ПОДДЕРЖКЕ

ПРОСОХ на ветру

РАЗОЖГЁТ огонь

В ТРЕХСТАХ метрах

САМЫЙ МОЛОДОЙ участник

(Ответ:________________________)

3.  В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и ЗАПИШИТЕ слова правильно.

ЛЯГТЕ на пол

На ОБЕИХ руках

Без КОММЕНТАРИЙ

ИЗОБРЕТШИЙ велосипед

ПОЕЗЖАЙ быстрее (Ответ:________________________)

4.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение построения предложения с причастным оборотом	1.Согласно указу Петра 1 все те, кто сбрасывали мусор в Неву, подвергались наказанию.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2.Автор поднимает серьезную и актуальную проблему в наши дни.
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	3. Собирая грибы, обязательно перерабатывайте их только в день сбора.
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	4.Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящего на тебя с высоты
Д) нарушение порядка слов в предложении	5. Эрих Форм сказал однажды, что любовь ближе к смерти, чем к жизни.
	6.Согласно легенде, именно эдельвейс вырос на крови прикованного к скале Прометея.
	7.На картине Борисова-Мусатова «Весне» изображены ветви цветущей вишни и готовые облететь одуванчики. 8. Весной хочется не только хорошей погоды,
	но и радостных событий.
	9.Учёба давалась мне легко благодаря упорства и самодисциплины.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

5.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение построения предложения с деепричастным оборотом	1. С Ростова я вернулась поздним вечером.
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами	2. Я благодарен людям, воспитавших в себе уважение к старшим.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3. Очень яркое описание оптического телеграфа оставил нам А. Дюма в романе «Графе Монте-Кристо».
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4. Участникам конференции, поселившимся в гостинице, пришлось добираться до института через весь город.
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5. Профессор Ларионова, выступавшая на конференции, сделала интересный доклад.
	6.На выставке не только представлена живопись, но и скульптура
	7.Поднимаясь по лестнице, старику пришлось остановиться, чтобы передохнуть.
	8. Те, кто не сдал рефераты вовремя, не будут допущены к экзамену.
	9.Крестьянство на протяжении веков боролись против помещиков.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

6.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение согласования	1.Я хотел вникнуть и познать все тайны истории Древнего мира.
Б) нарушение управления при однородных членах предложения	2. Гости поздравили Бульбу и обоих юношей и сказали им, что вы делаете доброе дело.
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3.В газете»Аргументы и факты» опубликовали интервью с известным русским художником И. Глазуновым.
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью	4.Я благодарен людям, воспитавших в себе уважение к старшим.
Д) ошибка в построении сложного предложения	5.Попав в городской архив, мы искали всё, что приблизило бы нас к разгадке.
	6.На графиках показаны двадцать один этап соревнований.
	7.Текст принадлежит перу , в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия.
	8.В своих дневниках автор детально описывает путешествие на Кавказ.
	9.Собирая в лесу грибы, грибница не должна быть повреждена.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

7.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.  Ощущение одинокого сада и холодных лесов помогло мне писать и думать.

2.  Из окна были видны только стены домов да кусочек осеннего неба.

3.  Заблестели на листьях берез капли не то росы не то вчерашнего дождя.

4.  Солнце спряталось за набежавшую тучку и по земле пробежала большая тень.

5.  Рядом с нами ревело море и первобытный хаос ударял в берега и уходил обратно в клубящийся мак и терялся там.

(Ответ:________________________)

8.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.  Медленно поднимался туман и матовой пеленой застилал все доступное для глаз.

2.  Море искрилось и шумело и играло волнами.

3.  Глубокая тишина в природе нарушалась только однообразным шумом да жужжанием насекомых.

4.  Уже много лет не бывал я на своей родине и каждое новое посещение наполняет моё сердце радостью и печалью.

5.  Георгия Ивановича все знали как умного и решительного смелого и бескомпромиссного человека.

(Ответ:________________________)

9.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.  Весь день мы шли лесами пробирались через заросли берёз и осин дышали прелым запахом травы и корней.

2.  Привычные к горам кони несли молчаливых всадников и не пугались ни крутизны ни обрывов.

3.  Он хотел было выехать со мною к тебе навстречу да почему-то раздумал.

4.  Спасённый рыбак сидел на скамье ни жив ни мертв.

5.  На праздник украшали дома берёзовыми ветками зеленью луговыми цветами.

(Ответ:________________________)

10.  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1.  Самый древний гербарий был собран в начале XVI столетия и хранится сейчас в Риме.

2.  Зимой я ходил на охоту или рыбалку или катался на лыжах

3.  Для наблюдательного человека в тайге много интересного как летом так 
и зимой.

4.  Разошлись внуки и правнуки лоцманами и матросами по всей реке.

5.  Глаз не устаёт любоваться полями и рощами и сердце полно ощущения гармонии с природой.

(Ответ:________________________)