4.5. Содержание зачёта III курс V семестр
- Внеаудиторное чтение (15 000 печ. зн.).
- Лексический минимум – 400 лексических единиц для продуктивного использования.
- Перевод оригинального текста по специальности с использованием словаря. Объем текста – 1 200 знаков.
- Обобщающий лексико-грамматический тест.
- Защита проекта по одной из изучаемых тем.
- Аннотация статей современной немецкой прессы.
· Контрольные работы:
1. Teste in der Grammatik:
a) Satzgefüge
b) Dativ - und Akkusativobjekt im Satz
2. Diktat
4.6. Содержание экзамена III курс VI семестр
- Внеаудиторное чтение (15 000 печ. зн.).
- Лексический минимум – 400 лексических единиц для продуктивного использования.
- Перевод оригинального текста по специальности с использованием словаря. Объем текста – 1 200 знаков.
- Проверка умений устного общения на немецком языке в пределах профессиональных тем (проект).
- Прослушать текст 2 раза. Определить общее и полное (детальное) содержание текста, умение целенаправленно извлекать необходимую или заданную информацию из аудиотекста. Тип заданий: 1) задание на установление соответствия высказываний содержанию текста: выбор правильного варианта ответа из ряда предложенных.
- Обобщающий лексико-грамматический тест.
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Рекомендуемая литература:
а) основная литература:
1. , Катаева язык для гуманитарных вузов: Учеб. – 2-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2000. – 303 с.
б) дополнительная литература:
1. Миловидова -коррективный фонетический курс немецкого языка: Учеб. пособие для студентов неязыковых спец. ун-ов 3-е изд., испр. и доп. - М.: высш. шк., 1987. – 99 с.
2. , Ильина курс немецкого языка: Учеб. пособие., издание испр. и доп. – М.: ЧеРо, 1999. – 336 с.
3. , Deutschsprachige Länder: Справочные материалы. - М.: Mass Media, 2000.
4. Практическая грамматика немецкого языка «Klipp und Klar». - М.: Mass Media, 2000.
5. U. Hirschfeld, K. Reinke. Phonetik Simsalabim. Übungskurs für Deutschlernende. - Langenscheidt, 2002.
6. H. Dreyer, R. Schmitt. Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik Max Hueber Verlag, 2001.
7. Степанова указания по теме “Unsere Heimat” 1-2 ч. – ТюмГУ, 2000.
8. Кепещук указания по самостоятельной работе студентов гуманитарных факультетов. – ТюмГУ, 2004.
9. Хрестоматия по немецкой литературе/ Сост. . – СПб.: КОРОНА принт, 2004.
10. Антология современной немецкоязычной литературы, 1-2 том, сост. , М., «Март», 1999.
11. Немецкая периодика („Markt“, „Moskauer Zeitung“, „Die Zeit“; „Geo“, „Der Spiegel“, „Vitamin de“, „Deutschland“ u. a.).
12. L. Antonowa, H. Breitung u. a. Hallo, Nachbarn! Band I-III.: Март.: Eschborn, GTZ, 1999.
13. “Deutsch mit Spass”. УМП для студентов 1 курса гуманитарных факультетов в 3-х частях.– ТюмГУ, 2008.
5.2. в) Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины:
Мультимедийный кабинет, лингафонный кабинет – 104.
1. Видео- аудиокурс - Simsalabim, CD.
2. Аудиокурс: Hallo, Nachbarn! -1-3.
3. CD – Delfin.
4. Видеофильмы: Turbo.
5. Аудиозаписи: Gedichte von J. W. Goethe, H. Heine.
6. Deutsche Märchen (Br. Grimm) – CD.
7. Аудиозаписи: J. W. Goethe „Die Leiden des jungen Werthers“
8. Видео: Szenen im Alltag – 7.


Приложение 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Очная форма обучения
№ | Наименование темы | Количество часов | Формы контроля | Коли-чество баллов | |
Практические и семинарские занятия | Самостоя- тельная работа студентов | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 курс, 1 семестр | |||||
Модуль 1 | |||||
Wiederholungskurs: Phonetik | |||||
1 | Die deutschen Vokale und Konsonanten im Vergleich zu den russischen Wortakzent Sprichwörter / Zungenbrecher | 4 | 1 | Тест | 4 |
Wiederholungskurs: Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
2 | Bekanntschaft Aufnahmeprüfungen | 4 | Диалог | 4 | |
3 | Mein Studium | 4 | 1 | Сообщение | 2 |
4 | Lexik | 3 | 1 | Зачет | 2 |
Wiederholungskurs: Grammatik | |||||
5 | Спряжение глаголов в Präsens, Präteritum Порядок слов в предложении Отрицание в немецком предложении Местоимения: личные; притяжательные | 4 | 1 | Самостоятель-ная работа | 8 |
6 | Einstiegtest | 2 | Тест | 4 | |
Wiederholungskurs: Schreiben | |||||
7 | Persönlicher Brief | 3 | Написание письма личного характера | 2 | |
8 | Hausaufgaben | 1 | 2 | ||
9 | Бонус | 2 | |||
Всего: | 24 | 5 | 30 | ||
Модуль 2 | |||||
Wiederholungskurs: Phonetik | |||||
10 | Unterschiede zwischen der deutschen und der russischen Intonation Die deutsche Standartaussprache | 4 | 1 | Зачет | 4 |
Wiederholungskurs: Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
11 | Tagesablauf | 4 | 1 | Проект | 3 |
12 | Orientierung in der Stadt | 4 | Диалог | 3 | |
13 | Lexik | 3 | 1 | Диктант | 3 |
14 | Hauslektüre | 3 | 1 | Перевод, пересказ | 4 |
Wiederholungskurs: Grammatik | |||||
15 | Употребление артиклей Склонение существительных Perfekt Aktiv, Plusquamperfekt Aktiv | 4 | Контрольная работа | 7 | |
Wiederholungskurs: Schreiben | |||||
16 | Persönlicher Brief | 2 | Написание письма личного характера | 2 | |
17 | Hausaufgaben | 1 | 2 | ||
18 | Бонус | 2 | |||
Всего: | 24 | 5 | 30 | ||
Модуль 3 | |||||
Phonetik | |||||
19 | Laborarbeit zum vollen Aussprachestil Стихотворение J. W. Goethe | 2 | 1 | Презентация стихотворения наизусть | 2 |
Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
20 | Unsere Universität, Philologische Fakultät | 3 | 1 | Сообщение | 3 |
21 | Landeskunde: Feiertage; Bräuche | 2 | Проект | 2 | |
22 | Ich und meine Familie | 3 | Проект | 4 | |
23 | Leseverstehen | 2 | Тест | 2 | |
24 | Hörverstehen | 2 | Тест | 2 | |
25 | Lexik | 2 | 1 | зачет | 5 |
26 | Hauslektüre | 2 | 1 | Пересказ | 3 |
Grammatik | |||||
27 | Модальные глаголы Imperativ Futurum I Aktiv | 2 | 1 | Контрольная работа | 5 |
28 | Итоговый лексико - грамматический тест за 1 семестр | 2 | Тест | 4 | |
Schreiben | |||||
29 | Перевод страноведческого текста | 2 | Перевод с немецкого языка на русский | 4 | |
30 | Hausaufgaben | 1 | 2 | ||
31 | Бонус | 2 | |||
32 | Всего: | 24 | 6 | 40 | |
Итого: | 72 | 16 | Зачет | 100 | |
1 курс, 2 семестр | |||||
Модуль 1 Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
33 | Fremdsprachenkenntnisse Freitzeitaktivitäten | 4 | 1 | Проект | 6 |
34 | Leseverstehen | 3 | Тест | 3 | |
35 | Hörverstehen | 2 | Тест | 2 | |
36 | Lexik | 2 | Тест | 2 | |
37 | Hauslektüre | 4 | 1 | Пересказ | 2 |
Grammatik | |||||
38 | Порядок слов в предложении Местоимения: указательные | 3 | 1 | Контрольная работа | 6 |
Schreiben | |||||
39 | Einen Lebenslauf schreiben | 4 | Биография | 3 | |
40 | Hausaufgaben | 1 | 3 | ||
41 | Бонус | 3 | |||
Всего: | 22 | 4 | 30 | ||
Модуль 2 Phonetik | |||||
42 | Laborarbeit zum Gesprächsstil | 4 | 1 | Чтение и анализ | 2 |
Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
43 | Der Mensch (sein Äußeres; Charaktereigenschaften) | 4 | 1 | Описание | 4 |
44 | Leseverstehen | 3 | Диалог | 2 | |
45 | Hörverstehen | 2 | Тест | 2 | |
46 | Lexik | 2 | Диктант | 2 | |
47 | Hauslektüre | 2 | 1 | Перевод, пересказ | 3 |
Grammatik | |||||
48 | 3 степени прилагательных. Склонение прилагательных. Придаточные предложения причины (weil / da - Sätze) | 3 | 1 | Контрольная работа | 6 |
Schreiben | |||||
49 | Persönlicher Brief | 2 | Написание письма личного характера | 3 | |
50 | Hausaufgaben | 1 | 3 | ||
51 | Бонус | 3 | |||
Всего: | 22 | 5 | 30 | ||
Модуль 3 Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
52 | Mahlzeit international. Werbung für Essen und Trinken | 4 | 1 | Диалог | 4 |
53 | Wohnen Willkommen in meiner Wohnung | 4 | 1 | Проект | 4 |
54 | Leseverstehen | 2 | Тест | 2 | |
55 | Hörverstehen | 2 | Тест | 2 | |
56 | Lexik | 2 | 1 | Зачет | 5 |
57 | Hauslektüre | 2 | 1 | Пересказ | 4 |
Grammatik | |||||
58 | Предлоги (с Dativ, Akkusativ, c Dativ и Akkusativ) Придаточные предложения: дополнит. (dass-/ob – Sätze) | 4 | Контрольная работа | 5 | |
59 | Итоговый лексико - грамматический тест за 2 семестр | 2 | Тест | 4 | |
Schreiben | |||||
60 | Перевод страноведческого текста | 2 | Перевод с немецкого языка на русский | 4 | |
61 | Hausaufgaben | 1 | 3 | ||
62 | Бонус | 3 | |||
63 | Всего: | 24 | 5 | 40 | |
Итого: | 140 | 30 | Зачет | 100 | |
2 курс, 3 семестр | |||||
Модуль 1 Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
64 | Menschen und Reisen/ Auslandsreise Deutschsprachige Länder/ Urlaub/ Ferien | 4 | 1 | Проект | 4 |
65 | |||||
66 | Leseverstehen | 4 | Inhaltsangabe (IA) | 3 | |
67 | Hörverstehen | 2 | Тест | 3 | |
68 | Lexik | 2 | 1 | Диктант | 3 |
69 | Hauslektüre | 3 | 1 | Пересказ | 3 |
Grammatik | |||||
70 | Einstiegtest | 2 | тест | 4 | |
71 | Infinitiv mit und ohne “zu” | 4 | 1 | Контрольная работа | 3 |
Schreiben | |||||
72 | “Unheimliche Begegnung” von B. Pahl | 3 | Излож-е сод-я | 3 | |
73 | Hausaufgaben | 1 | 2 | ||
74 | Бонус | 2 | |||
Всего: | 24 | 5 | 30 | ||
Модуль 2 Phonetik | |||||
75 | Laborarbeit zum vollen Aussprachestil Стихотворения J. W. Goethe, H. Нeine | 4 | 1 | Презентация стихотворения | 3 |
Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
76 | Die größten deutschen Schriftsteller und Dichter (Goethe, Schiller, Hesse) | 4 | 1 | Проект | 7 |
77 | Leseverstehen | 2 | IA | 2 | |
78 | Hörverstehen | 2 | Тест | 2 | |
79 | Lexik | 2 | Зачет | 3 | |
80 | Hauslektüre | 2 | 1 | Перевод с немецкого языка на русский | 3 |
Grammatik | |||||
81 | Infinitivgruppen mit um...zu / ohne...zu / statt...zu. Konstruktion Sein/ haben+zu+Infinitiv | 4 | 1 | Контрольная работа | 3 |
Schreiben | |||||
82 | Referieren und Annotieren | 4 | 1 | Реферирование и аннотирование | 3 |
83 | Hausaufgaben | 1 | 2 | ||
84 | Бонус | 2 | |||
Всего: | 24 | 6 | 30 | ||
Модуль 3 Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
85 | Die Heimat (Tjumener Region/ Tjumen) | 4 | 1 | Рекламный проспект | 3 |
86 | Mein Lieblingsbuch | 4 | Проект | 4 | |
87 | Leseverstehen | 2 | Тест | 4 | |
88 | Hörverstehen | 2 | Тест | 4 | |
89 | Lexik | 2 | 1 | Зачет | 5 |
90 | Hauslektüre | 2 | 1 | IA | 4 |
Grammatik | |||||
91 | Passiv: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamper-fekt Futurum I | 4 | 1 | Контрольная работа | 3 |
92 | Итоговый лексико - грамматический тест за 3 семестр | 2 | Тест | 4 | |
Schreiben | |||||
93 | Перевод профессионального текста | 2 | Перевод с немецкого языка на русский | 4 | |
94 | Hausaufgaben | 1 | 3 | ||
95 | Бонус | 2 | |||
Всего: | 24 | 5 | 40 | ||
Итого: | 72 | 16 | Зачет | 100 | |
2 курс, 4 семестр | |||||
Модуль 1 Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
96 | Deutsch lernen – bessere Chancen im Beruf haben? Mein künftiger Beruf | 6 | 1 | Проект | 8 |
97 | Leseverstehen | 2 | Анализ прочит-о | 4 | |
98 | Hörverstehen | 2 | Тест | 2 | |
99 | Lexik | 2 | Зачет | 2 | |
100 | Hauslektüre | 3 | 1 | IA | 2 |
Grammatik | |||||
101 | Konstruktionen: sich lassen + Inf. sein + zu + Inf. / haben + zu +Inf | 4 | 1 | Самостоятель-ная работа | 3 |
Schreiben | |||||
102 | Ein Bewerbungsschreiben | 3 | Заявление о приеме на работу | 3 | |
103 | Hausaufgaben | 1 | 3 | ||
104 | Бонус | 3 | |||
Всего: | 22 | 4 | 30 | ||
Модуль 2 Phonetik | |||||
105 | Тext zur phonetischen und phonostilistischen Analyse | 2 | Анализ | 2 | |
Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
106 | Kultur und Sprache Bekannte Russländer (Dichter, Schriftschteller) in den deutschsprachigen Ländern. | 4 | 1 | Доклад | 3 |
107 | Leseverstehen | 2 | Тест | 2 | |
108 | Hörverstehen | 2 | Тест | 2 | |
109 | Lexik | 2 | 1 | Диктант | 2 |
110 | Hauslektüre | 2 | 1 | IA | 3 |
Grammatik | |||||
111 | Partizipien Das erweiterte Attribut | 3 | Контрольная работа | 3 | |
Schreiben | |||||
112 | Die Rolle des Buches in der Geselschaft | 2 | Сочинение-рассуждение | 3 | |
113 | Referieren und Annotieren | 3 | 1 | Реферирование научно-популярной статьи | 4 |
114 | Hausaufgaben | 1 | 3 | ||
115 | Бонус | 3 | |||
Всего: | 22 | 5 | 30 | ||
Модуль 3 Gespräch/ Hörverstehen/ Leseverstehen | |||||
116 | Umweltprobleme | 2 | 1 | Сообщение | 2 |
117 | Literatur und Jugendprobleme | 3 | Доклад | 2 | |
118 | Tjumener Autoren und ihr Schaffen | 4 | 1 | Проект | 4 |
119 | Leseverstehen | 2 | Тест | 3 | |
120 | Hörverstehen | 2 | Тест | 3 | |
121 | Lexik | 2 | Зачет | 5 | |
122 | Hauslektüre | 2 | 1 | Зачет | 4 |
Grammatik | |||||
123 | Konjunktiv | 3 | 1 | Контрольная работа | 4 |
124 | Экзаменационный лексико –грамма-тический тест | 2 | Тест | 4 | |
Schreiben | |||||
125 | Экзаменационный перевод профес- сионального текста | 2 | Перевод с немецкого языка на русский | 4 | |
126 | Hausaufgaben | 1 | 2 | ||
127 | Бонус | 3 | |||
Всего: | 24 | 5 | 40 | ||
Итого: | 280 | 60 | экзамен | 100 |
Приложение 3. Карта модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов I курса ФилФ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


