МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева
(филиал) ТюмГУ в г. Тобольск
Гуманитарный факультет
Кафедра филологического образования
ЛИТЕРАТУРА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Русский язык, литература
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
Очная
window. document. title = 'Лист согласования'; ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 01.01.2001
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели дисциплины:
· сформировать у студентов общее представление о развитии русской литературы за рубежом, способствовать осмыслению ими эстетического и духовного опыта представителей первой волны эмиграции и последующих;
· ознакомить студентов с основными темами и мотивами эмигрантской литературы, наиболее значимыми писателями и их произведениями;
· воспитать понимание роли, места и значения литературы Русского Зарубежья для развития отечественной литературы и в системе мировой культуры.
Задачи дисциплины:
· изучить основные этапы развития «Литературы Русского Зарубежья», их специфику;
· дать представление о наиболее значимых литературных явлениях и именах;
· показать литературное наследие в его связях с отечественной русской культурой и с другими сферами мировой культуры;
· совершенствовать навыки научной интерпретации литературных явлений в соответствии с системой понятий и категорий современного литературоведения.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Литература русского зарубежья» способствует осмыслению студентами основ истории мировой литературы, а также особенностей структуры и функционирования литературного произведения, его типологических особенностей, реализующихся прежде всего в закономерностей литературного процесса. Содержательной особенностью программы является ее историко-культурная направленность. Программа дисциплины предполагает изучение курса "Литература русского зарубежья" в связи с дисциплинами: История русской литературы 19 века. Литературоведение, Мифология и литература.
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
1. | История русской литературы 19 века | + | + | + | ||||||
2. | Литературоведение | + | ||||||||
3 | Мифология и литература | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ПК-1 готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов
ПК-3 способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
В результате изучения дисциплины «Литература русского зарубежья» студент должен
знать:
· историю и многообразие литературы Русского Зарубежья в её основных этапах и в персоналиях;
· важнейшие идейно-эстетические концепции, присущие этой литературе;
· содержание наиболее значительных произведений эмигрантской литературы, в том числе тех, которые изучаются в школе;
· основные термины и понятия современного литературоведения;
уметь:
· характеризовать произведения писателей Русского Зарубежья, принадлежащих к различным литературным направлениям;
· ориентироваться в современной научно-исследовательской литературе по вопросам развития литературы Русского Зарубежья;
· собирать, структурировать и излагать материал по проблемам истории литературы и культуры ХХ столетия;
владеть навыками:
· филологической характеристики художественных произведений различных жанров и форм;
· филологического подхода к литературно-художественному материалу в его историческом развит
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 7. Форма промежуточной аттестации - тест. Форма итоговой аттестации - экзамен
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
7 | ||
Контактная работа: | 54 | 54 |
Аудиторные занятия (всего) | 54 | 54 |
В том числе: | - | - |
Лекции | 18 | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 36 | 36 |
Лабораторные занятия (ЛЗ) | ||
Иные виды работ: | ||
Самостоятельная работа (всего): | 54 | 54 |
Общая трудоемкость зач. ед. час | ||
108 | 108 | |
Вид промежуточной аттестации | экзамен |
3. Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 | |||||||||
1.1 | Особенности литературы первой волны эмиграции | 1-5 | 6 | 12 | 14 | 32 | 4 | ||
n | |||||||||
Всего | 6 | 12 | 14 | 32 | 4 | 0-30 | |||
Модуль 2 | |||||||||
2.1 | Особенности литературы «молодого поколения» и второй волны эмиграции | 6-14 | 6 | 12 | 20 | 38 | 2 | ||
n | |||||||||
Всего | 6 | 12 | 20 | 38 | 2 | ||||
Модуль 3 | 0-30 | ||||||||
3.1 | Особенности литературы третьей волны эмиграции | 15-18 | 6 | 12 | 20 | 38 | 4 | ||
n | |||||||||
Всего | 6 | 12 | 20 | 38 | 4 | 0-40 | |||
Итого (часов, баллов): | 18 | 36 | 54 | 108 | 0-100 | ||||
Курсовая работа * | |||||||||
Из них в интеракт. форме | 5 | 5 | 10 |
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
