Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации (стр. 2 )

- основные принципы построения здорового образа жизни, санитарно-эпидемиологические требования к формированию здорового образа жизни; - методы и формы санитарного просвещения, гигиенического воспитания; - принципы медицинской этики и деонтологии.

Требования к квалификации врача-эпидемиолога: Высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Медико-профилактическое дело", «Эпидемиология» и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности «Эпидемиология» или профессиональная переподготовка по специальности «Эпидемиология» при наличии послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология»; сертификат специалиста по специальности «Эпидемиология»; без предъявления требований к стажу работы.

Исходный уровень подготовки слушателей - сформированные компетенции, включающие в себя:

общепрофессиональные компетенции (далее - ОПК):

- способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в сфере охраны здоровья (законодательство Российской Федерации, технические регламенты, санитарные правила, приказы, документацию для оценки качества и эффективности работы подконтрольных организаций. (ОПК-)

профессиональные компетенции (далее - ПК):

в производственно-технологической деятельности:

- готовность к осуществлению комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) и их ликвидацию, в том числе в условиях чрезвычайных ситуаций (ПК-1);

- готовность к проведению эпидемиологического анализа, планированию противоэпидемических мероприятий (ПК-2);

готовность к анализу санитарно-эпидемиологических последствий катастроф и чрезвычайных ситуаций (ПК-3);

в психолого-педагогической деятельности:

- готовность к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний (ПК-5);

- готовность к санитарно-просветительской деятельности среди различных групп населения с целью устранения факторов риска и формирования навыков здорового образа жизни, направленных на сохранение и укрепление здоровья (ПК-6);

в организационно-управленческой деятельности:

- готовность к использованию основ экономических и правовых знаний в профессиональной деятельности (ПК-7);

-готовность к применению основных принципов управления в профессиональной сфере (ПК-8);

- готовность к организации и управлению деятельностью организаций и (или) их структурных подразделений, осуществляющих свою деятельность в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения (ПК 9).

Совершенствованию подлежат следующие компетенции:

В результате освоения программы дополнительного профессионального образования «Основы вакцинопрофилактики» врач-эпидемиолог должен освоить следующие компетенции:

Общепрофессиональные

- способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в сфере охраны здоровья (законодательство Российской Федерации, технические регламенты, санитарные правила, приказы, документацию для оценки качества и эффективности работы подконтрольных организаций. (ОПК-1)

Профессиональные:

- готовность к осуществлению комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) (ПК-1)

- готовность к проведению эпидемиологического анализа, планированию противоэпидемических мероприятий (ПК-2)

- готовность к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний (ПК-5);

- готовность к санитарно-просветительской деятельности среди различных групп населения с целью устранения факторов риска и формирования навыков здорового образа жизни, направленных на сохранение и укрепление здоровья (ПК-6);

- готовность к использованию основ экономических и правовых знаний в профессиональной деятельности (ПК-7).

3.Учебный план

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин (модулей)*	Трудоёмкость в зачётных единицах	Трудоёмкость в часах (всего)	Аудиторные занятия	Стажировка	Формы контроля (аттестация)**	Совершенствуемые компетенции
Лекции	Практические занятия	Практически е занятия	зачет	Зачет с оценкой	Итоговая аттестация	ОПК	ПК
1	Модуль 1 Введение в современную эпидемиологию. Эпидемиологический подход к изучению инфекционных болезней.	0,05	2	2						1 неделя	ОПК-1	ПК-2
2	Модуль 2 История развития вакцинологии как науки. Обзор современный средств иммунопрофилактики.	0,05	2	2						ОПК-1	ПК-5,6
3	Модуль 3 Проблемы ликвидации инфекционных болезней. Расширенная программа иммунизации.	0,10	4	2		2				ОПК-1	ПК-1,2 6
4	Модуль 4 Теоретические, методические, правовые и организационные основы иммунопрофилактики.	0,10	4		2	2	Р, Т			ОПК-1	ПК-1,2,5,6
5	Модуль 5 Национальный прививочный календарь и его зарубежные аналоги	0,24	8		2	6	Р, Т				ПК-1,2
6	Модуль 6 Организационные основы иммунопрофилактики. Организация транспортировки и хранения иммунобиологических препаратов.	0,42	14		6	8	Т, ЗС			ОПК-1	ПК-7
	Итоговая аттестация	0,05	2		2			С, Т	+
	Общий объем подготовки	1	36	6	12	18

Примечание. Р - реферат, Т- тестовый контроль, ЗС - ситуационные задачи, С - собеседование

4. Календарный учебный график

Периоды освоения	1 неделя
Понедельник	У
Вторник	У
Среда	С
Четверг	С
Пятница	С
Суббота	У, ИА
Воскресение	В

Сокращения: У - учебные занятия (аудиторные), С-стажировка, ИА – итоговая аттестация

1.  Организационно – педагогические условия реализации ДПП

При реализации ДПП применяется вариант дискретного обучения с поэтапным освоением отдельных учебных модулей в порядке, установленном дополнительной профессиональной программой и расписанием занятий.

Отработка практических навыков осуществляется в процессе стажировки на рабочем месте врача-эпидемиологии в отделении эпидемиологического надзора в ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Волгоградской области» и в базовых ЛПУ г. Волгограда

Итоговая аттестация обучающихся по ДПП осуществляется в очной форме.

Организационное и методическое взаимодействие обучающихся с педагогическими работниками может осуществляться посредством электронной почты и т. п.), а также путем непосредственно контакта обучающихся с преподавателями при использовании традиционных форм обучения.

При реализации ДППс использованием ДОТ местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения Университета независимо от места нахождения обучающихся.

2.  Формы аттестации и оценочные материалы

1. Текущий контроль осуществляется через интегрированные средства оценки полученных знаний (10 минут на каждый академический час образовательной активности). В качестве контролирующих элементов в каждом занятии используются ситуационные задания или тесты.

Примерное задание:

1) На следующий день после проведения прививок брюшного тифа 120 рабочим молокозавода 18 человек не вышли на работу в связи с повышением температуры до 38,7-39,0° С и нарушением общего самочувствия.

Инструкция: выберите правильный ответ:

А) вакцина оказалась реактогенной

Б) обычная реакция на прививку

В) реакция организма связана у отдельных людей с дозой вакцины

Г) реакция организма связана у отдельных людей с индивидуальной чувствительностью

Д) возможно привитые оказались инфицированными

Тактика врача предприятия

А) прививки продолжить

Б) прививки прекратить

В) уменьшить дозу вакцины

Г) пригласить терапевта (инфекциониста) для осмотра непривитых