Библиотечно-библиографическое краеведение (стр. 10 )

3.1. Какие краеведческие библиографические пособия подготовлены в библиотеке за последние три года?

3.2. Какие интересные формы массовой работы краеведческой тематики используются в данной библиотеке? Опишите и оцените их.

3.3. Сделать приложение к контрольной работе (библиографические, методические, регламентирующие, рекламные пособия краеведческой тематики, подготовленные в данной библиотеке).

4.2.  МАТЕРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ВОПРОСЫ ЗАЧЕТА №1

(очная форма обучения - 3 курс (5 семестр),

заочная форма обучения (5 лет) – 5 курс (9 семестр),

заочная форма обучения (4 года) – 4 курс (7 семестр)).

Зачет по курсу «Библиотечно-библиографическое краеведение» проходит в форме круглого стола с обсуждением проблемы «Краеведческая деятельность …… библиотеки»

ВОПРОСЫ ЗАЧЕТА №2

(очная форма обучения - 3 курс (6 семестр);

заочная форма обучения (5 лет) – 5 курс (10 семестр);

заочная форма обучения (4 года) – 4 курс (8 семестр))

1.  Историография появления термина «Библиотечно-библиографическое краеведение»

2.  Общественное значение библиотечно-библиографического краеведения

3.  Структура краеведения

4.  Задачи библиотечно-библиографического краеведения

5.  Центры краеведческого библиотековедения и библиографоведения

6.  Основные проблемы библиотечно-библиографического краеведения

7.  Унификация терминологии в области библиотечно-библиографического краеведения

8.  Совершенствование понятийного аппарата в области библиотечно-библиографического краеведения

9.  Определение путей автоматизации краеведческой библиографической работы

10.  История формирования системы краеведческих библиографических пособий

11.  Классификация системы краеведческих библиографических пособий: подсистема краеведческих научно-вспомогательных библиографических пособий

12.  Классификация системы краеведческих библиографических пособий: подсистема краеведческих рекомендательных библиографических пособий

13.  Подготовительный этап методики библиографирования краеведческой литературы

14.  Аналитический этап методики библиографирования краеведческой литературы

15.  Синтетический этап методики библиографирования краеведческой литературы

16.  Заключительный этап методики библиографирования краеведческой литературы

17.  Организация подготовки краеведческих библиографических пособий

18.  Основные положения справочно-библиографического обслуживания в области краеведения

19.  Библиографическое информирование читателей в области краеведения

20.  Организация обслуживания пользователей в области краеведения

21.  Краеведческая деятельность библиотечно-информационных центров региона

22.  Библиотечное краеведение как система

23.  Становление библиотечного краеведения в России до 1917г.

24.  Становление отечественного библиотечного краеведения в 20-60-е гг. ХХ века

25.  Краеведческая библиография: проблемы и пути их решения на современном этапе

Учебно-методический комплекс дисциплины «Библиотечно-библиографическое краеведение» составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки

Автор-составитель – , доцент кафедры Библиотечно-информационной деятельности и музеологии.

Рецензенты – , к. п.н., доцент, зав. кафедрой Библиотечно-информационной деятельности и музеологии,

, к. п.н., доцент, ведущий библиотекарь информационно-библиографического отдела Смоленской областной универсальной библиотеки им.

Документ одобрен на заседании кафедры Библиотечно-информационной деятельности и музеологии,

Протокол № 2 от «26» сентября 2013г.

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ (РАБОЧЕЙ) ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная (рабочая) программа дисциплины «Библиотечно-библиографическое краеведение» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 07900.62 Библиотечно-информационная деятельность (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «13» января 2010г. №3), учебным планом института по этому же направлению, утвержденному Ученым советом 19 апреля 2011г., с учетом примерной программы дисциплины (утверждена 27 ноября 2010г.).

Автор-составитель программы – , доцент

Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Библиотечно-информационной деятельности и музеологии (рецензент – , кандидат педагогических наук, доцент, протокол №___ от «____»______________2013г.)

Заведующий кафедрой ____________ «____»________2013г.

к. п.н., доцент

Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании научно-методического совета (протокол № __ от «____»_____________ 2013г.).

Председатель совета _____________ «___»_________2013г.

к. п.н., доцент

Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании постоянной комиссии по менеджменту качества протокол № ___ от «__»________2013г.).

Председатель комиссии ____________ _______ «____»__________2013г.

к. п.н., доцент

Согласовано:

Начальник учебно - ____________ «___»________2013г.

методического управления

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Информация о дисциплине

1.1.  Предисловие

1.2.  Содержание дисциплины и виды учебной работа

2.  Рабочие учебные материалы

2.1.  Рабочая (учебная) программа дисциплины

2.2.  Тематический план дисциплины

2.3.  Практический блок

2.3.1.  Практические занятия

2.3.2.  Семинарские занятия

2.3.3.  Самостоятельная работа студента

3.  Информационные ресурсы дисциплины

3.1.  Глоссарий

3.2.  Описание компьютерных программ и технических средств обучения

3.3.  Методические рекомендации к проведению практических занятий

3.4.  Методические рекомендации к проведению семинарских занятий

3.5.  Методические рекомендации к самостоятельной работа студента

4.  Блок контроля освоения дисциплины

4.1.  Методические указания к выполнению контрольных работ

4.2.  Материалы промежуточной аттестации