Библиотечно-библиографическое краеведение (стр. 2 )

Краеведческая библиографическая деятельность осуществляется в рамках общей библиографической деятельности ЦБС, по общим планам. Объемы этой деятельности в ЦБ и филиалах различны. Краеведческая библиографическая деятельность ЦБ включает: организацию и ведение краеведческого справочно-библиографического аппарата (КСБА); формирование системы краеведческих библиографических пособий; краеведческое библиографическое обслуживание, краеведческое библиографическое информирование, обучение основам краеведческих библиографических знаний.

1.2.  СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Учебная дисциплина «Библиотечно-библиографическое краеведение» приобретает особое значение в связи с тем, что в последнее время наблюдается активизация краеведческой деятельности в современных библиотеках. Этому способствуют увеличение потока публикаций о крае, использование разных форм распространения краеведческой информации, появление электронных документов краеведческого содержания, размещенная на сайтах система краеведческой информации.

Курс «Библиотечно-библиографическое краеведение» имеет комплексный характер, в рамках единой учебной дисциплины рассматривается весь спектр вопросов и проблем, относящихся к краеведческой деятельности библиотек, которая включает в себя различные виды - от сбора, обработки, хранения до предоставления в общественное пользование краеведческих документов.

Курс «Библиотечно-библиографическое краеведение» входит в вариативную часть информационно-коммуникационного цикла ФГОС ВПО третьего поколения.

Являясь комплексным по содержанию, данный учебный курс опирается на знание студентами общепрофессиональных дисциплин, таких как «Библиотековедение», «Библиографоведение», «Аналитико-синтетическая переработка информации», а также тесно связан со специальными дисциплинами «Библиотечный фонд», «Библиографическая деятельность библиотеки», «Библиотечный менеджмент», «Справочно-поисковый аппарат библиотеки», «Отраслевые информационные ресурсы».

Изучается в течение 2 семестров (по очной форме обучения) и 4 семестров (по заочной форме обучения), состоит из лекционных, семинарских и практических занятий с использованием пассивных, активных и интерактивных методов обучения. Промежуточными формами контроля являются зачеты и контрольные работы.

2.  РАБОЧИЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

2.1.  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

.«БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ»

Направление подготовки 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность»

Профили подготовки Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации; Менеджмент библиотечно-информационной деятельности; Технология автоматизированных библиотечно-информационных ресурсов

Степень выпускника Бакалавр

Форма обучения Очная; заочная

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются ознакомление с теорией, историей и организацией краеведческой деятельности в библиотеках, современными проблемами библиотечного краеведения; формирование содержательной основы для последующей самостоятельной краеведческой работы. Изучение курса позволит также расширить знания о крае.

Задачи курса – приобретение студентами знаний о прогрессивных технологиях, формах и методах в краеведческой деятельности библиотек, умение использовать их в практической деятельности библиотек.

2.  Место дисциплины в структуре ООП ВПО базовой части профессионального цикла:

программа курса составлена с учетом содержания небиблиографических, общепрофессиональных и специальных дисциплин, изучаемых по данному направлению подготовки бакалавров: библиографоведение, информационные ресурсы, библиографические ресурсы, информатика и др.

3.  Формируемые компетенции в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК – 11);

перспективные методы библиотечно-информационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий (ПК – 4);

выстраивание эффективных внутриорганизационных коммуникаций (ПК – 14);

информационную диагностику предметной области и информационное моделирование (ПК – 29);

информационное сопровождение и поддержку профессиональных сфер деятельности (ПК – 33)

Уметь: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК – 13);

создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей (ПК – 1);

формировать документные фонды, базы и банки данных, обеспечивать их эффективное использование и сохранность (ПК – 3);

выявлять, анализировать и оценивать информационные ресурсы общества (ПК – 27);

выявлять и изучать информационные потребности субъектов информационного рынка (ПК – 30);

применять методы и процедуры информационного анализа текстов (ПК – 32)

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК – 12);

готовностью к взаимодействию с потребителями информации, готовностью выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры (ПК – 2)

одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК – 14);

готовностью к освоению и предоставлению перспективного ассортимента продуктов и услуг (ПК – 5);

аналитико-синтетической переработкой информации (ПК – 28);

готовностью к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов (ПК – 31)

4.  Структура и содержание дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Очная форма обучения

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр по очной форме обучения	Недели семестра по очной форме обучения	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах по очной форме обучения	Форма текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) форма промежуточной аттестации (по семестрам) по очной форме обучения
Лекции	Семинары	Практические	Самостоятельная работа студента
1	Раздел 1. Теоретико-методологические основы библиотечно-библиографического краеведения	5	17	22	4	8	24	Зачет
2	Раздел 2. История и перспективы развития практического библиотечно-библиографического краеведения	6	13	22	2	2	24	Зачет Контрольная работа
108	44	6	10	48

Заочная форма обучения (5 лет)

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр по заочной форме обучения	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах по заочной форме обучения	Форма текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) форма промежуточной аттестации (по семестрам) по заочной форме обучения
Лекции	Семинары	Практические	Самостоятельная работа студента
1	Раздел 1. Теоретико-методологические основы библиотечно-библиографического краеведения	7	4			20
8	4	2		20
2	Раздел 2. История и перспективы развития практического библиотечно-библиографического краеведения	9	4		2	22	Зачет
10	2	2	4	22	Зачет Контрольная работа
	108		14	4	6	84

Заочная форма обучения (4 года)

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр по заочной форме обучения	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах по заочной форме обучения	Форма текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) форма промежуточной аттестации (по семестрам) по заочной форме обучения
Лекции	Семинары	Практические	Самостоятельная работа студента
1	Раздел 1. Теоретико-методологические основы библиотечно-библиографического краеведения	5	6			20
6	4	2		20
2	Раздел 2. История и перспективы развития практического библиотечно-библиографического краеведения	7	6			22	Зачет
8	4		4	22	Зачет Контрольная работа
108	20	2	4	84