Конспект НОД
по формированию элементарных математических представлений и конструированию из бумаги
«Цветик - семицветик» (старшая группа).
Цель: формировать элементарные математические представления через использование игровых ситуаций разного содержания; развивать самостоятельность и инициативность детей.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить количественный и порядковый счет до 7;
- подготовка к пониманию сущности арифметических действий сложения и вычитания;
- установление зависимости между множеством и его частью;
- закрепить знания цветов.
Развивающие:
- развивать общую и мелкую моторику;
- продолжать развивать слуховое внимание и память;
- продолжать развивать умение отвечать полным предложением, грамматически его оформлять.
Воспитательные:
- воспитывать умение слушать друг друга
- воспитывать доброе и сострадательное отношение к людям.
Предварительная работа: чтение сказки «Цветик-семицветик»
Материал: модель «Цветик-семицветик», мольберт, клей, сундучок, заготовка для аппликации цветка.
Ход занятия:
Организационный этап:
Все ребята встали в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся
Мы желаем всем добра
Доброго утра, доброго дня,
Доброго вечера, доброй ночи,
Потому что мы добрые очень.
Основной этап:
Воспитатель. Ребята, вы любите сказки? И я очень люблю. Предлагаю вам сегодня поиграть. У меня есть волшебный сундучок, в котором находится предмет, достав его вы должны отгадать из какой он сказки. (Приглашаю ребёнка) Как ты думаешь, что это за цветок? Почему он так называется? Как зовут главную героиню из этой сказки?
Воспитатель. Давайте посчитаем? (закрепляет счет до 7) Какого цвета здесь лепестки? Как сказать одним словом? (разноцветные) .
Какой по счету красный лепесток? А какой по счету синий лепесток? Между какими лепестками находиться зелёный лепесток?
А наш цветок хочет поиграть с вами и приготовил для вас интересные задания. Мы сейчас, как героиня сказки Женя, будем отрывать по одному лепестку, и пробовать выполнять задания. – Найдите первый лепесток?
Вспомним волшебные слова, которые старушка сказала девочке, и загадаем желание:
(Дети все вместе говорят слова)
Лети, лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг.
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Быть, по-нашему, вели.
Вели, чтобы Женя оказалась дома с баранками.
- Но что бы это желание исполнилось надо выполнить задание.
1 лепесток - слушайте внимательно (демонстрация счета)
Мама Женю послала в булочную за баранками и просила купить:
1 баранку для бабушки
1 баранку для дедушки
1 баранку для мамы
1 баранку для папы
1 баранку для братика
1 баранку для себя
Сколько баранок должна купить Женя?
Дети. Женя должна купить 6 баранок.
2 лепесток - Правильно. Отрываем второй лепесток. Какого он цвета? Сколько лепестков осталось?
Женя жила в большом доме и у нее были соседи. У наших чисел тоже есть соседи, давайте их вспомним (Вспомнить соседей числа 2, 3, 4, 5, 6.)
3 лепесток Молодцы.
Летом Женя с друзьями играла в песочнице, и увидела, что мальчики отправились на Северный полюс и ей тоже очень захотелось. Она оторвала следующий лепесток и сказала волшебные слова. Кто мне может помочь их вспомнить?
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли –
Быть по-моему вели. Вели, чтобы мы оказались на Северном полюсе.
Давайте и мы найдем следующий лепесток. Какой но по счету? Какого цвета? Сколько осталось?
И Женя оказалась на северном полюсе. Как вы думаете, ей тепло было? В какое время года у нас холодно?
Соберём из геометрических фигур «Белого медведя».
4 лепесток - Давайте тоже поскорей оторвем еще один лепесток, чтобы вернуться обратно. Сколько лепестков осталось?
Воспитатель предлагаю нам немного отдохнуть и сделать разминку.
Физминутка
Спал цветок и вдруг проснулся, (встать, руки на поясе)
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх)
Взвился вверх и полетел. (бег)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
5 лепесток - Сколько лепестков осталось? Какого цвета следующий лепесток? Сколько теперь у нас оторванных лепестков?
- Какое было пятое Женино желание? (Чтобы у неё были все игрушки мира.)
Скажи волшебные слова:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои!
- Вот и это желание Жени исполнилось. У Жени стало бесчисленное множество игрушек.
«Дорисуй игрушку» - вам надо выполнить задание – дорисовать силуэт игрушки по пунктирным линиям.
6 лепесток - Игрушки прибавлялись с каждой минутой. Они заполнили всю квартиру, лестницы, этажи. Женя очень испугалась, выскочила на крышу дома, быстро оторвала ещё один лепесток. Какого цвета? Какой по счёту? (Шестой - фиолетовый.) и сказала: (Дети все вместе проговаривают слова)
Вели, чтоб все игрушки ушли назад. Давайте вернём игрушки на своё место.
«Ориентировка на плоскости» Каждый ребёнок свою игрушку помещает на полку.
- Правый верхний угол матрёшку
- Левый нижний угол пирамидку и т. д.
- Молодцы, справились и с этим заданием, и все игрушки вернулись обратно.
7 лепесток - У нас остался последний, голубой, лепесток. Вспомните, как Женя его использовала. - Да, она оторвала лепесток и загадала, чтобы мальчик Витя, который не мог ходить, стал здоровым.
- Как вы думаете, правильно поступила Женя? - Ребята, сколько лепестков она потратила на пустяки? - Сколько Женя могла бы сделать добрых дел? - А вы делаете добрые дела?
- Давайте и мы оторвем последний лепесток и выскажем свои пожелания.
(Встать в круг)
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели. Вели, чтобы дети нашей группы были самые добрые, самые дружные, самые заботливые, любимые!
Дети передают друг другу последний лепесток и высказывают свои пожелания.
Воспитатель. Посмотрите ребята, у нас остался последний лепесток. Мы как героиня нашей сказки можем сделать что-то хорошее для наших друзей. Мы можем сделать свой цветик-семицветик, который будет радовать ваших друзей и приносить добро. У вас на столе находится геометрическая фигура. Что это за фигура? Каждый квадрат мы сейчас превратим в лепесток. (Складываем лепесток в технике оригами основная базовая форма «воздушный змей»)
Воспитатель. Молодцы. Все справились. Сколько всего лепестков у нас получилось?
Все ребята встали в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся
Мы желаем всем добра
Доброго утра, доброго дня,
Доброго вечера, доброй ночи,
Потому что мы добрые очень.
Заключительный этап.
-- Ребята посмотрите, какой красивый цветок у нас получился. Ваш «Цветик-семицветик» будет помогать вам и вашим друзьям исполнять ваши желания. Хочется, что бы вы использовали лепестки только на хорошие и добрые дела.
- Вот и закончилось наше удивительное путешествие в сказку. По какой сказке мы путешествовали? Кто её написал? («Цветик - Семицветик», В. Катаев)
