Урок математики в 1 классе. Тема. Состав чисел

Урок математики в 1 классе

Тема. Состав чисел

Автор:

учитель начальных классов

МАОУ СОШ № 2

Кунгур

2012

Тема. Состав чисел в пределах 10.

Цели: повторить состав чисел, приёмы сложения и вычитания; отрабатывать умения решать задачи изученных видов, закреплять термины «сумма», «разность», название компонентов, развивать внимание, мышление, сообразительность.

Оборудование: телеграмма, запись на магнитофоне, рисунки героев, орден «Умника» и «Умницы», карточки с заданиями

1.Организация класса.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели,

На меня все посмотрели.

2. Создание мотивационного поля.

Уч: Послушай, друг, звенит звонок

На замечательный урок

Мир математики нас ждёт!

Готовы? Да! Тогда вперед.

Мы встретим здесь героев сказок

Решим задания без подсказок.

В конце пути достигнем цели

Хочу я, чтобы вы умнели!

А за работу навсегда

Получите вот такие ордена!

Орден «Умника» и орден «Умницы».

Уч: Что это тут лежит?

Д: Телеграмма.

Уч: Нам прислали телеграмму, на ней кто-то нарисован. Прочитаем, что же тут написано?

Дети читают телеграмму: Дорогие ребята! Ваш путь начнётся после того, как вы отгадаете моё пожелание. Я вам желаю… Дед Всевед.

Уч: Желание Деда Всеведа можем узнать, если решим задание на карточках.

Решение числовых выражений (появляется слово)

10-1=9 у

6+1=7 д

9-1=8 а

3+1=4 ч

7-1=6 и

Уч: Это что за знак?

Д: Восклицательный.

Уч: На нем тоже задание. Это задача.

Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал 5 окуней.

Рыбак Евсей-2 карасей.

Сколько рыб из реки натаскали рыбаки? (5+2=7)

Уч: Прочитаем пожелание Деда Всеведа. Он нам желает…

Д: Удачи!

Уч: Итак, в путь! Наденем шапку-невидимку 1, 2, 3… и мы оказались в сказочной стране.

На фоне музыки звучит стихотворение

О чём-то скрипит половица

И спится, опять не спится

Присели на стульчики дети

И навострили все ушки.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски.

Тихонько скрипит половица

По комнате ходит сказка…

Уч: Кто это нас встречает?

Голос: ш-ш-ш, ха-хо, уш…

Уч: Кто это?

Д: Змей Горыныч.

Уч: Здравствуй, Змей Горыныч! Пропусти нас, пожалуйста.

Голос: Хорошо, если ответите на мои вопросы. Они под камнем лежат.

Гимнастика ума

1 задание. Назовите числа:5, 8, 10. Назовите самое наименьшее? Самое наибольшее?

2 задание. Засели в домик числа 10-1 и 9, 10-2и8, 10-3и7, 10-4и6, 10-5и5.

3 задание. Распредели числа на 2 группы (9, 10, 16, 5,12)

Голос: Придется пропустить вас. Следующего боя мне не выдержать.

Физминутка

Уч: Идем дальше. Вытянули указательный палец правой руки - смотрим вправо, за указательным пальцем вверх, вниз, влево…

Уч: Кто это нам навстречу катится? Прочитаем КОЛБК. Какой буквы не хватает? (О)

У колобка буква закатилась за пенёк, а там спряталась лиса и не отдаёт букву, пока колобок не решит задание. Он в школу не ходит и такие задания решать не умеет.

Решение задачи.

Доктор Айболит вылечил в первый день 8 зверюшек, а во второй день двух зверюшек. Сколько всего зверюшек вылечил Доктор Айболит?

Дети после разбора задачи записывают решение в тетрадь с комментированием.

Уч: Идем дальше, спускаемся с горки и видим у колодца маленького мальчика.

-Как зовут этого мальчика?

Д: Гном Вася.

Уч: Что делает гном Вася?

Д: Добрые дела.

Уч: Вы какие добрые дела делаете? Гном Вася тоже учится в школе и хочет проверить, как вы умеете решать числовые выражения.

Решение числовых выражений (самостоятельно)

9-0=9 10-1=9 10-2=8 7-2=5 6+1=7 7+3=10 6+2=8 9+1=10

Проверка: ученик читает числовое выражение и называет ответ. Если правильно решено, то дети кивают головой, если нет, то хлопок в ладоши.

Уч: Идем дальше и видим избушку на курьих ножках.

Голос: фу, фу, фу. Прежде русского духа слыхом не слыхано, видом не видано. Нынче русский дух сам ко мне пожаловал. Заходите, заходите юные математики. Много мне о вас рассказывали, хочу и я вас испытать. Вот моё вам задание: Сколько на чертеже треугольников и четырехугольников?

Уч: Молодцы! Со многими сказочными героями повстречались. Пора возвращаться домой. Надеваем шапку-невидимку 1, 2, 3…и мы снова в классе.

Итог урока. Рефлексия.

Уч: На доске мы видим рисунок. Это «Плод знаний». Если вам все удалось на уроке, то вы берете чешуйку и прикрепляете её. Каждому ребенку вручается орден «Умника» и «Умницы».