Познание (стр. 4 )

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к эмпирическому уровню научного познания.

Наблюдение, эксперимент, восприятие, измерение, описание, классификация, систематизация.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ______________

В3. Установите соответствие между признаками и терминами.

ПРИЗНАКИ	ТЕРМИНЫ
А) чувственная информация об отдельных свойствах предмета Б) мысль, фиксирующая существенные свойства В) целостный образ предмета, непосредственно отражаемый органами чувств человека Г) новая мысль, логически выведенная на основе одной или нескольких имеющихся Д) целостный чувственный образ объекта, сохраненный в памяти	1) ощущение 2) восприятие 3) представление 4) понятие 5) суждение 6) умозаключение

А	Б	В	Г	Д

В4. Найдите в приведенном ниже списке черты, обязательные для научного знания.

1) обоснованность выводов 4) использование математического аппарата

2) практическая применимость 5) объективность суждений и оценок

3) опора на признанный авторитет

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В окружающем нас мире бесконечно много различных предметов и явлений. Однако нам нет необходимости придумывать _______ (А) для каждого отдельно существующего предмета или явления. В своем _____ (Б) и мышлении мы вполне обходимся словарным запасом, количество слов в котором намного меньше числа обозначаемых с их помощью предметов и явлений. Это возможно потому, что каждое слово представляет собой понятие, относящееся не к одному предмету, а к целому _______ (В) однотипных предметов, выделяемых по совокупности _______ (Г). Понятие определяется как форма мышления, отражающая существенные свойства, _______ (Д) и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.

Понятие позволяет обобщать и углублять знания об объекте, выходя в его познании за пределы _______ (Е). Понятие выступает как важный элемент не только мышления и речи, но и восприятия, внимания, памяти».

Список терминов:

1) рациональное познание 4) класс 7) общение

2) признаки 5) истинное знание 8) связи

3) специфическое название 6) непосредственно воспринимаемое 9) сознание

А	Б	В	Г	Д	Е

ПОЗНАНИЕ

Вариант 7

Часть А

А1. Какое из приведенных ниже положений может служить определением понятия «научная истина»?

1) знание о предмете, которое разделяет большинство людей

2) система гипотез, утверждений и выводов

3) знание о предмете, высказанное наиболее авторитетными в обществе людьми

4) знания, соответствующие предмету изучения

А2. Научное познание в отличие от других видов познания

1) опирается на данные наблюдений

2) экспериментально и теоретически обосновано

3) опирается на накопленный опыт

4) использует метод рассуждений

А3. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина – это знание, разделяемое большинством.

Б. Истина – это знание, добытое только практическим путем.

1) верно только А 3) оба суждения верны

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А4. Что отличает научное знание от ненаучного

1) объективность 3) использование эмпирической информации

2) стремление к истине 4) осуществление логических действий

А5. Верны ли следующие суждения о ступенях познания?

А. Различие между чувственным и рациональным познанием временное: вначале человек воспринимает внешние качества, свойства вещей, предметов, а затем пытается проникнуть в сущность предмета или явления.

Б. Чувственное и рациональное познание взаимосвязаны и неразрывны.

1) верно только А 3) оба суждения верны

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А6. Верны ли следующие суждения о мифологическом знании?

А. Мифологическое знание содержит объяснения природных и социальных явлений.

Б. Современное общество не производит мифологических знаний.

1) верно только А 3) оба суждения верны

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А7. Знание, которое не зависит от воли и желания субъекта, называется

1) относительная истина 3) абсолютная истина

2) объективная истина 4) объективная идея

А8. Информация: «Употребление в пищу чеснока, меда, отвара шиповника может осенью и зимой предотвратить простуду», – является примером

1) научного знания 3) интуитивной догадки

2) обобщения житейского опыта 4) паранаучного знания

А9. Особенность социального познания состоит в том, что оно

1) использует метод моделирования 3) направлено на изучение общества

2) ориентировано на открытие истины 4) дает теоретическое объяснение действительности

А10. Изучением различных форм государственного устройства в современном мире занимается

1) культурология 2) история 3) политология 4) социология

А11. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. В социальном познании его субъект и объект совпадают.

Б. В социальном познании активно используется эксперимент.

1) верно только А 3) оба суждения верны

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А12. Какое мировоззрение отстаивает резкие, кардинальные преобразования общества

1) гуманистическое 2) человеконенавистническое 3) революционное 4) консервативное

Часть В

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Формы освоения мира

ФОРМА	ХАРАКТЕРИСТИКА
*****	Получение, обоснование и систематизация объективных знаний о мире
Искусство	Образное осмысление действительности

Ответ: ____________________

В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с отличиями научного знания от обыденного.

Стремление к максимальной объективности в описании изучаемых предметов и явлений; научный стиль речи, используемый в описании объектов изучения; специфические способы обоснования истинности полученных знаний; опора на знания, полученные из предсказаний астрологов и экстрасенсов.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ________________________________________________________

В3. Соотнесите перечисленные истины с уровнями познания, на которых они были получены.

ИСТИНЫ	УРОВНИ ПОЗНАНИЯ
А) законы, открытые Ньютоном, действуют только в земных условиях Б) перед засухой муравьи ищут для жилья затемненные, влажные впадины В) в озоновом слое Земли появились дыры Г) при дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ	1) эмпирический 2) теоретический

А	Б	В	Г

В4. Найдите в приведенном ниже списке характеристики, относящиеся к познанию средствами искусства.

1) эмоциональная окрашенность 4) осуществляется при помощи образов

2) объективность 5) субъективность

3) системность 6) высокий уровень рационализации

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В истории мысли можно выделить два противоположных представления об ________ (А). Один взгляд сводится к тому, что она объективна, не зависит ни от каких частных мнений. _______ (Б) – это знание в полном объеме, содержание которого полностью соответствует _______ (В) и не может быть изменено в ходе дальнейшего развития науки. Это означает, что эта истина нигде, никем и никогда не может быть опровергнута. Другая точка зрения на истину, исповедуемая _______ (Г), гласит, что ничего абсолютного в наших знаниях нет: всё текуче, изменчиво. Под ________ (Д) они понимают такое знание, которое при всем своем объективном содержании не обладает завершенностью и является неполным, рано или поздно подвергается уточнению. Каждая эпоха и каждый день несут свои новые взгляды, нередко прямо отметающие предыдущие.

Список терминов:

1) скептики 4) истина 7) действительность

2) знание 5) абсолютная истина 8) относительная истина

3) ложь 6) практика

А	Б	В	Г	Д

ПОЗНАНИЕ

Вариант 8

Часть А

А1. Для науки характерным видом деятельности является

1) создание художественного образа 3) выдвижение гипотезы

2) формирование чувства прекрасного 4) создание материальных ценностей

А2. Рациональное познание в отличие от чувственного

1) присуще только образованным людям 3) является критерием истины

2) формирует понятие о предмете 4) приводит к полезным результатам

А3. Верны ли следующие суждения о научном познании?

А. Любая совокупность тех или иных взглядов – гипотеза.

Б. Теория всегда предполагает логически построенную систему взаимосвязанных утверждений.

1) верно только А 3) оба суждения верны

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А4. Форма умозаключения, обеспечивающая возможность перехода от единичных фактов к общим положениям, называется