61. Библиографические и реферативные издания «Новые книги», «Книжная летопись», «Летопись журнальных статей», «Книги Российской Федерации», «Books in print».
62. Реферативные журналы «Издательское дело и полиграфия», «Информатика».
63. Научно-технические и справочные информационные сборники «Издательское дело», «Полиграфическая промышленность», «Книжная торговля», «Библиотечное дело и библиография», «Маркетинг. Консалтинг. Аудит. Реклама. Информация. Издательское дело. Средства массовой информации».
64. Научные и научно-практические издания «Книга. Исследования и материалы», Сб. 1-75, «Редактор и книга», Вып. 1-12, «Проблемы школьного учебника», Вып 1-9, «Издательское дело и редактирование. Теория. Методика. Практика», Вып 1-4.
5.2. Перечень ресурсов сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины
Научная библиотека Волгоградского государственного университета:
URL: http://sor. volsu. ru/library/.
Научная электронная библиотека eLIBRARY. RU.
URL: http://elibrary. ru/defaultx. asp.
Российская государственная библиотека:
URL: http://www. rsl. ru/ru/root3489.
Университетская библиотека on-line:
URL: http://www. biblioclub. ru.
Материалы курса «Редакторский анализ изданий разных типов» представлены в виде учебно-методического комплекса на сайте Волгоградского государственного университета (http://new. volsu. ru/).
5.3. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
При осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Практическая и функциональная стилистика используются мультимедийные технологии. Занятия проводятся в учебных аудиториях, оборудованных мультимедийным оборудованием.
РАЗДЕЛ 6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Основной целью курса является обучение студентов приемам, методам, навыкам подготовки к печати и выпуску в свет произведений различных видов литературы с учетом видо-типологической структуры массива изданий.
Воспитательные цели и задачи курса:
· Знакомство с системой культурных ценностей, нашедших отражение в системе отечественного книгоиздания.
· Воспитание патриотического отношения к Родине.
· Воспитание гармонично развитой языковой личности с высокой речевой культурой.
1.8. Учебные задачи дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:
ОК-1 – владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения;
ОК-2 – логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме;
ОК-6
ОК-11 – использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ПК-8 –
ПК-10
ПК-17 –
ПК-18 –
ПК-40 –
ПК-41 –
ПК-42 –
.
По итогам изучения курса обучающийся должен:
6.1. ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
Редакторский анализ изданий разных типов | |||||
ФГОС 035000 ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО | |||||
Цель дисциплины | § обучение студентов приемам, методам, навыкам подготовки к печати и выпуску в свет произведений различных видов литературы с учетом видо-типологической структуры массива изданий. | ||||
Задачи | изучение дисциплины направлено на · знание особенностей подготовки к печати произведений различных видов литературы; · умение правильно оценивать качество литературного труда и издания; · владение критериями редакторской оценки литературных произведений, исходя из требований к отдельным элементам издания и к изданию в целом; · владение навыками редакторской подготовки изданий и переизданий различных типов и видов; · владение навыками разработки концепции, модели и проекта издания и их реализации в реальных условиях редакционно-издательского процесса. | ||||
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие | |||||
Общекультурные и профессиональные компетенции: | |||||
КОМПЕТЕНЦИИ | Перечень компонентов | Технологии формирования | Форма оценочного средства | Ступени уровней освоения компетенции | |
ИНДЕКС | ФОРМУЛИ-РОВКА | ||||
ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-11 ПК-8 ПК-10 ПК-17 ПК-18 ПК-40 ПК-41 ПК-42 | владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения; логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме; стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владеть приемами и методами аналитико-синтетической переработки потоков информации; понимать сущностные характеристики произведения и издания; редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов; совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая виды правки авторского текста; анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела; использовать современные достижения науки в практической издательской деятельности; представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчетов. | Знать: особенности подготовки к печати произведений различных видов литературы; Уметь: правильно оценивать качество литературного труда и издания; Владеть: критериями редакторской оценки литературных произведений, исходя из требований к отдельным элементам издания и к изданию в целом; навыками редакторской подготовки изданий и переизданий различных типов и видов; навыками разработки концепции, модели и проекта издания и их реализации в реальных условиях редакционно-издательского процесса; навыками представления результатов исследования в форме рефератов и научных отчетов | Лабораторное занятие Самост. работа Лабораторное занятие Самост. работа Лабораторное занятие Самост. работа Лабораторное занятие Самост. работа Лекция Практическое занятие Лабораторное занятие Самост. работа Лабораторное занятие Самост. работа Лабораторное занятие Самост. работа Лабораторное занятие Самост. работа Лабораторное занятие Самост. работа | К/р ТСп Реф Зач КР К/р ТСп Реф Зач КР К/р ТСп Реф Зач КР К/р ТСп Реф Зач КР Идз К/р К/р ТСп Реф Зач КР К/р ТСп Реф Зач КР К/р ТСп Реф Зач КР К/р ТСп Зач КР К/р ТСп Реф Зач КР | Пороговый уровень Демонстрирует знания основных понятий курса. Знает особенности подготовки к печати произведений различных видов литературы; Владеет критериями редакторской оценки литературных произведений, исходя из требований к отдельным элементам издания и к изданию в целом; Повышенный уровень Имеет глубокие знания понятийно-терминологического аппарата умеет эффективно применять знания теории и методики редакторской подготовки изданий Владеет навыками редакторской подготовки изданий и переизданий различных типов и видов; навыками разработки концепции, модели и проекта издания и их реализации в реальных условиях редакционно-издательского процесса. |
Технологии формирования: лекция, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа.
Форма оценочного средства: индивидуальные задания Идз; контрольная работа К/р; тестирование письменное ТСп, реферат Реф; зачет Зч; курсовая работа КР.
6.2. Самостоятельная работа
6.2.1. Критерии формирования оценок.
Реферат
Цель написания реферата заключается в детальном освещении одного из теоретических вопросов.
Критерии оценки реферата:
Знание и понимание теоретического материала – 3 балла:
– студент определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;
– используемые понятия строго соответствуют теме;
– самостоятельность выполнения работы.
Анализ и оценка информации – 5 баллов:
– студент способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению;
– достаточный диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации).
Оформление работы – 2 балла:
– работа отвечает основным требованиям к оформлению работ подобного рода;
– соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка;
– соблюдение структурных требований к реферату: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемой литературы, при необходимости – приложения
Максимальное количество баллов за реферат – 10 баллов.
6.2.2. Типовые вопросы для подготовки рефератов
1. Традиции и новаторство в подходах к подготовке литературно-художественных изданий.
2. Современные издательские проекты (на примере проектов литературно-художественных изданий).
3. Аспекты редакторского анализа литературно-художественного произведения.
4. Электронные литературно-художественные издания.
5. Жанровая литература (детективы, сентиментальные романы, боевики) в репертуаре современных издательств.
6. Концептуальное направление и современная классическая литература в репертуаре издательств.
7. Современные литературно-художественные журналы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
