Рабочая программа по предмету «Технология» (стр. 1 )

1. 

2.  Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по предмету «Технология» для 10-11 классов МБОУ «СОШ №10»  разработана на основе:

·  Закона Об образовании в РА;

·  ООП МБОУ «СОШ № 10»;

·  Учебного плана МБОУ «СОШ № 10»;

авторской программы:, , Винограф . Программа для основной школы : 10-11 классы. Издательство «Вентана-Граф», 2012.

На изучение программы «Технология» в 10-11 классах программой отводится 69 учебных часа (по 35 часа в 10класс и по 34часа в 11классе), из них 3 часа (в каждом классе) - повторительно - обобщающий урок, 4 часа (в каждом классе) отводится культуре.

Авторская программа рассчитана на 69 часа, уплотнение программы сделано по следующим темам:

- 10 класс: «Производство, труд и технологии», «Технология проектирования и создание материальных объектов или услуг»

- 11 класс:«Профессиональное самоопределение и карьера», «Производство, труд и технологии», «Технология проектирования и создание материальных объектов или услуг».

Больше внимание уделено по следующим темам: 10 класс - «Культура, культура труда», 11 класс - «Структура современного труда».

УМК:

Технология. Учебник для 10-11 класса / Под ред. , , – М.: Вентана-Граф, 2012.-208с.

Цель программы:

·  освоение знаний о составляющих технологической культуры, научной организации производства труда, методах творческой деятельности, снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессиональной карьеры;

·  овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно-значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований, сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

·  развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения пространственных задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг, к деловому сотрудничеству в сфере коллективной деятельности;

·  воспитание ответственности к труду и результатам труда, формирование представления о технологии как части общечеловеческой культуры, ее роль в общественном развитии;

·  подготовка к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Задачи учебного курса:

·  приобретение графических умений и навыков, графической культуры, знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, а также освоение этих технологий;

·  знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов.

·  формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия;

·  формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям;

·  формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий;

·  формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

Формы и виды контроля.

o  Входящий(стартовый);

o  текучий;

o  промежуточный.

o  итоговый

Формы подведения итогов:

1.  Устный контроль:

o  фронтальный опрос, направленный на диагностику теоретических знаний;

o  индивидуальный опрос;

o  собеседование по теме.

2. Письменный контроль:

o  тестирование;

o  творческая работа;

o  письменный ответ;

o  сообщение, доклад, реферат.

3.  Общая характеристика учебного предмета

Рабочая программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в основной школе.

Основным предназначением образовательной области «Технология» в старшей школе на базовом уровне является: продолжение формирования культуры труда школьника; развитие системы технологических знаний и трудовых умений; воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности; уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда.

Программа включают в себя также разделы «Производство, труд и технологии», «Технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг», «Профессиональное самоопределение и карьера», «Проектная деятельность».

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Независимо от направления обучения, содержанием программы по технологии предусматривается изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

• культура и эстетика труда;

• получение, обработка, хранение и использование информации;

• основы черчения, графики, дизайна;

• творческая, проектная деятельность;

• знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов;

• влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

• перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.

Исходя из необходимости учета образовательных потребностей личности школьника, его семьи и общества, достижений педагогической науки, конкретный учебный материал для включения в программу должен отбираться с учетом следующих положений:

• распространенность изучаемых технологий в сфере производства, сервиса и домашнего хозяйства и отражение в них современных научно-технических достижений;

• возможность освоения содержания на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности, имеющих практическую направленность;

• выбор объектов созидательной и преобразовательной деятельности на основе изучения общественных, групповых или индивидуальных потребностей;

• возможность реализации общетрудовой, политехнической и практической направленности обучения, наглядного представления методов и средств осуществления технологических процессов;

• возможность познавательного, интеллектуального, творческого, духовно-нравственного, эстетического и физического развития учащихся.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

4.  Описание места учебного предмета «Технология» в учебном плане

Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет обучающимся возможность войти в мир искусственной созданной людьми среды техники технологии, которая называется техно сферой и является главной составляющей окружающей человека действительности. Искусственная среда — техно сфера — опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом. Согласно учебному плану МБУО «СОШ №10» рабочая программа для 10-11 класса предусматривает обучение предмету «Технология» в объёме 35 часов -10 классе, 34 часа – 11 классе в год (по 1 часу в неделю).

5.  Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны знать:

·  отрасли современного производства и сферы услуг;

·  ведущие предприятия региона;

·  творческие методы решения технологических задач;

·  назначение и структуру маркетинговой деятельности на предприятиях;

·  основные функции менеджмента на предприятии;

·  основные формы оплаты труда;

·  порядок найма и увольнения с работы;

·  содержание труда управленческого персонала и специалистов распространенных профессий;

·  устойчивость конъюнктуры по отдельным видам работ;

·  источники информации о вакансиях для профессионального образования и трудоустройства;

·  пути получения профессионального образования и трудоустройства.

Учащиеся должны уметь:

·  находить необходимые сведения о товарах и услугах, используя различные источники информации;

·  распределять обязанности при коллективном выполнении трудового задания;

·  решать технологические задачи с применением методов творческой деятельности;

·  планировать и организовывать проектную деятельность и процесс труда;

·  уточнять и корректировать профессиональные намерения.

Использовать полученные знания для:

·  повышения активности процесса и результатов своего труда;

·  поиска и применения различных источников информации;

·  соотнесения планов трудоустройства, получения профессионального образования;

·  составления резюме при трудоустройстве.

6.  Содержание учебного предмета

10 класс

Влияние технологий на общественное развитие (2 часа)

Основные теоретические сведения.

Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения. Понятие о технологической культуре. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда в различные исторические периоды. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда для организаций различных сфер хозяйственной деятельности.

Практические работы

Ознакомление с деятельностью производственного предприятия. Анализ технологий, структуры и организации производства.

Варианты объектов труда

Промышленные предприятия, предприятия сферы обслуживания, информационные материалы.

Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы (3 часа)