Рабочая программа (стр. 3 )

6.  Львова на службе орфографии. - М, 2002.

Интернет-ресурсы:

1.  Федеральный образовательный портал http://www. edu. ru

2.  Портал профильной школы http://www. profile-edu. ru

3.  http://www. ege. edu. ru

4.  Официальный сервер МО РФ http://www. informikfa. ru

5.  Электронная энциклопедия КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ http://mega. km. ru

6.  www.gramota.ru Грамота – российский образовательный портал

7.  www.philio.msu.ru Русская фонетика. Интернет-учебник

8.  www.ruscenter.ru Центр русского языка

9.  www.websib.ru/vmrus Всероссийское методическое объединение учителей русского языка и литературы

10.  http://www. catalog. alledu. ru Каталог образовательных ресурсов

Календарно - тематическое планирование.

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Форма проведения	Дата проведения
План.	Факт.
1	Вводный урок. Повторение. Фонетика. Орфография. Диагностический тест.	1	Практическое занятие	05.09
2	Морфемика и словообразование.	1	Практикум	12.09
3	Морфология. Графика. Орфография.	1	Семинарское занятие	19.09
4	Морфологические признаки самостоятельных частей речи. Орфография.	1	Практикум	26.09
5	Морфологические признаки служебных частей речи. Орфография.	1	Практикум	03.10
6	Лексика.	1	Практикум	10.10
7	Орфография. Правописание гласных в корне.	1	Практикум	17.10
8	Безударные гласные в суффиксах разных частей речи.	1	Практикум	24.10
9	Безударные гласные в окончаниях существительных прилагательных, причастий, местоимений.	1	Практикум	31.10
10	Безударные гласные в личных окончаниях глаголов.	1	Практикум	07.11
11	Правописание гласных после шипящих и Ц.	1	Практикум	14.11
12	Правописание Не и Ни.	1	Комбинированное занятие	21.11
13	Правописание согласных. Удвоенные согласные.	1	Практикум	28.11
14	Употребление разделительных ъ и ь знаков.	1	Практикум	05.12
15	Мягкий знак после шипящих в различных частях речи.	1	Практикум	12.12-
16	Слитное, раздельное и дефисное написание слов.	1	Практикум	19.12
17	Синтаксис словосочетания. Типы словосочетаний.	1	Лекция	26.12
18	Синтаксис простого предложения. Синтаксические нормы.	1	Практикум	16.01
19	Синтаксис сложного предложения. Синтаксические нормы.	1	Практикум	23.01
20	Знаки препинания при обособлении согласованных и несогласованных определений.	1	Практикум	30.01
21	Знаки препинания при обособлении приложений.	1	Практикум	06.02
22	Знаки препинания при обособлении обстоятельств.	1	Практикум	13.02
23	Знаки препинания при однородных членах предложения.	1	Комбинированное занятие	20.02
24	Знаки препинания при вводных (вставных конструкциях) и обращении.	1	Практикум	27.02
25	Знаки препинания при конструкциях с как.	1	Практикум	06.03
26	Предложения с прямой и косвенной речью. Знаки препинания.	1	Практикум	13.03
27	Нормы речи.	1	Практикум	20.03
28	Изобразительно-выразительные средства языка.	1	Лекция	27.03
29	Изобразительно-выразительные средства языка.	1	Практикум	10.04
30	Текст. Тема, идея текста, заглавие. Композиция текста.	1	Лекция	17.04
31	Составление плана текста.	1	Практикум	24.04
32	Приёмы сжатия текста. Связь предложений в тексте; микротема; ключевые слова.	1	Практикум	15.05
33	Типы речи. Стиль текста. Итоговый тест с последующим анализом.		Комбинированное занятие Контроль	22.05

Контрольно-измерительные материалы.

Диагностический тест.

Выполните задания 1-31. Сверьте свой вариант с ответами, данными ниже. Сделайте работу над ошибками, обратившись к учебнику. Занесите свои ошибки в лист учёта ошибок.

1. Укажите ряд, во всех словах которого пропущена безударная гласная в корне:

1)  пол..вчее, б..ярин, г..рдился, вп..следствии

2)  к..залось, пос..дить, согл..сился, д..вать

3)  ол..денелый, отв..чал, т..пло, хоч..шь

4)  присоед..нились, пр..ехал, об..жаю, выдв..нуть

2. Укажите ряд, во всех словах которого пропущена чередующаяся гласная в корне:

1)  выб..рает, раст..рать, ум..рать, сн..мать

2)  предл..жение, пром..кательная (бумага), покл..ниться, л..хматый

3)  р..стительный, прил..гательное, з..ря, ..ккуратный

4)  отр..зает, выд..ру, отб..рёшь, отр..сль

3. Укажите ряд, во всех словах которого пропущена безударная гласная в приставке:

1)  пр..хорошенький, пр..градить, пр..следовать, пр..мировать

2)  пр..своить, пр..школьный, пр..глушить, пр..оритет

3)  пр..славиться, ..тбежать, в..зглавить, с..стариться

4)  р..ссыпать, н..дрезать, пр..матерь, р..згильдяй

4. Укажите ряд, во всех словах которого пропущена безударная гласная в суффиксе:

1)  замш..вый, душ..нька, им..чко, товарищ..м

2)  влюбч..вый, податл..вый, садовн..к, одуванч..к

3)  руч..нка, сач..к, ключ..м, налев..

4)  американ..ц, учит..ль, человеч..ство, зайц..м

5. Укажите ряд, в котором пропущена безударная гласная в окончании:

1)  в алле.., в зимн..м (пальто), стел..т, на синеющ..м (небе)

2)  смотр..т, на знамен.., хорош..м (поступком), ключ..ка

3)  котишк.., книжищ.., ручищ.., слев..

4)  домишк.., светл..й (улыбкой), борщ..м, засветл..

6. В каком ряду во всех словах следует писатьа?

1)  издавн.., досух.., снов.., занов..

2)  бабищ.., заводил.., книжищ.., солнышк..

3)  плутишк.., сынишк.., зайчишк.., горюшк..

4)  искос.., сызнов.., изредк.., досыт..

7. В каком ряду во всех словах следует писать о?

1)  плющ..м, лиц..м, больш..го, пятниц..й

2)  зажив.., занов.., наглух.., справ..

3)  в..рота, мудр..сть, горд..сть, зверушк..

4)  проповед..вать, проб..вать, завид..вать, рис..вать

8. В каком ряду во всех словах следует писать е?

1)  бре..тся, мож..т, хоч..тся, тороп..тся

2)  ноч..вать, бич..вать, посп..вать, откруч..вать

3)  вид..ть, обид..ть, завис..ть, настро..ть

4)  замш..вый, щавел..вый, плеч..вой, фасол..вый

9. В каком ряду во всех словах следует писать и?

1)  мол..тся, стар..тся, верт..тся, знач..тся

2)  юрод..вый, дяд..н, талантл..вый, перь..вой

3)  кресл..це, солдат..к, красав..ца, сит..чко

4)  брат..к, гостин..ца, упрям..ца, им..чко

10. В каком ряду во всех словах нужно писать ь?

1)  реч.., печ.., смотриш.., плащ..

2)  ноч.., (девочка) смеет..ся, знаеш.., хорош..

3)  доч.., (можете) смеят..ся, намаж.., вскач..